小學美術-學畫農民畫教學設計學情分析教材分析課后反思

《學畫農民畫》教學設計本課屬于“造型?表現(xiàn)”系列，意圖讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫多是以日常勞動生活中所見、所聞、所想為題材進行創(chuàng)作的。作者是沒有受過專門美術訓練的普通農民，他們在勞動、生活之余以自己的體驗和興趣去創(chuàng)作。廣大農民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強烈反映。這些農民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術的形式風格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、單純樸素、粗獷情真，與現(xiàn)代藝術有著同樣的藝術效果和藝術價值。農民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的風情、習俗、傳說，以有他們的生產活動為主要內容。同時新的生活變化也漸漸出現(xiàn)在他們的畫面中。課本中的農民畫老少閑情、放牛娃眼中的世界……值得同學們學習的是這些作者獨特的自由藝術構思，大膽自信的畫風，強烈鮮明的用色、飽滿的構圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土風味和勞動人民特有的心靈氣質的畫面，從這些粗放、有力、剛健的藝術特色的畫面，欣賞這些農民畫，我們體味了作者的感情。教學目標知識與技能：通過欣賞課本的圖版和美術作品，了解農民畫的特征和藝術形式。過程與方法：培養(yǎng)學生改畫、添畫的能力。情感態(tài)度價值觀：使學生感受生活與美息息相關，以及農民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。教學重點：啟發(fā)調動學生的主觀能動性，讓學生參與賞析，提高學生的審美能力和興趣。教學難點：使學生感受生活與美息息相關，運用裝飾線、裝飾色大膽想法進行改畫、添畫一、

導入新課：1、引導欣賞農民畫今天上課之前老師要和大家一起看一次特別的畫展，為什么說特別呢？因為這些畫都出自普通的農民之手，大家一起欣賞一下，看看那會是怎樣的一些作品……（學生欣賞）2、介紹農民畫的藝術價值和表現(xiàn)風格欣賞了這些作品。相信同學們也和老師一樣被畫面所傳達出的質樸而熱烈的情感所打動，每一幅畫都有著真實生活的影子，農民藝術家用豐富而強烈的色彩表達了他們對生活的熱愛和對美好生活的追求。其實農民畫是民間藝術的重要的組成部分，它有著悠久的歷史，是我們中華民族傳統(tǒng)文化非常重要的一部分。3、引出課題今天老師就和同學們一起來學畫農民畫。二、

講授新課：1、

了解農民畫的創(chuàng)作手法要想畫好農民畫首先我們要了解農民畫的創(chuàng)作手法，老師這里有一幅農民畫，請同學們從人物動態(tài)、服飾、色彩這三個方面比較一下，它與生活中的實景作品有什么不同？板書：人物動態(tài)、服飾、色彩。（生答……）總結：同學們說的非常好，農民藝術家在創(chuàng)作時運用了夸張、變形的手法，畫面內容和形式都具有民間特色和裝飾性。板書：夸張、變形、裝飾性。（以幾幅幅畫為例讓學生找出哪些地方進行了裝飾，教師總結）2、

學習改畫、添畫的方法通過欣賞同學們也了解了農民畫的特征和藝術形式，這節(jié)課要讓同學們用學到的知識來改畫或添畫農民畫，那么具體怎么改，怎么添呢，我們還是先來看看同學們是怎么做的吧。欣賞學生作品，啟發(fā)學生創(chuàng)作思路?？偨Y：改畫：就是以一幅畫為基礎把部分內容進行更改。添畫就是在一幅農民畫的基礎上添加內容。3、

嘗試練習以一幅畫為例，請同學們說一說你認為這幅畫可以怎樣改怎樣添？4、

提出本課作業(yè)要求了解了民間畫的藝術特征和創(chuàng)作手法，這節(jié)課請同學們用學到的知識來改畫或添畫一幅民間畫。三、

學生實踐，教師指導輔導要點：裝飾線和裝飾色的運用。四、

展評作業(yè)：展評作業(yè)，你被那副作品打動了，為什么？教師總結：表揚裝飾性強的學生作業(yè)五、

課堂總結：通過這節(jié)課的學習，我們了解了農民畫。也學會了農民畫的表現(xiàn)手法，希望同學們能像農民藝術家一樣用這種繪畫語言表達自己對生活的熱愛，更希望同學們能用自己的雙手把農民畫這門民間藝術發(fā)揚光大。學情分析：農民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學習農民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學習改畫或添畫一幅農民畫?！秾W畫農民畫》效果分析上完這節(jié)課也感到平時對農民畫了解的較少，自身的認識不夠，所以只能多多學習和了解，這樣更有利于在課堂中靈活機動的運用所學引導和啟發(fā)學生。有些學生熱情很高，選擇的內容太過復雜，導致心有余而力不足。在學生的探究過程中，時間有些短。因為學生有一定的繪畫能力和理解力，所以在本課的繪畫過程中，學生的表現(xiàn)還是不錯的。由于四年級的學生已經有一定審美基礎和欣賞水平，學生通過討論分析很容易總結出農民畫的特點，但是在改畫和添畫環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學生受到局限，臨摹的較多，自己的添加較少，在創(chuàng)作時不夠大膽，不敢隨意的添加。這也和學生的造型表現(xiàn)能力有關。學畫農民畫教材分析：本課屬于“造型?表現(xiàn)”系列，意圖讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫多是以日常勞動生活中所見、所聞、所想為題材進行創(chuàng)作的。作者是沒有受過專門美術訓練的普通農民，他們在勞動、生活之余以自己的體驗和興趣去創(chuàng)作。廣大農民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強烈反映。這些農民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術的形式風格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、單純樸素、粗獷情真，與現(xiàn)代藝術有著同樣的藝術效果和藝術價值。農民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的風情、習俗、傳說，以有他們的生產活動為主要內容。同時新的生活變化也漸漸出現(xiàn)在他們的畫面中。課本中的農民畫老少閑情、放牛娃眼中的世界……值得同學們學習的是這些作者獨特的自由藝術構思，大膽自信的畫風，強烈鮮明的用色、飽滿的構圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土風味和勞動人民特有的心靈氣質的畫面，從這些粗放、有力、剛健的藝術特色的畫面，欣賞這些農民畫，我們體味了作者的感情。教學目標依據(jù)新課標和對教材的理解，我從三個維度，確定教學目標知識目標：通過欣賞課本的圖版和美術作品，了解農民畫的特征和藝術形式。能力目標：培養(yǎng)學生改畫、添畫的能力。情感目標：使學生感受生活與美息息相關，以及農民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。教學重點：啟發(fā)調動學生的主觀能動性，讓學生參與賞析，提高學生的審美能力和興趣。教學難點：使學生感受生活與美息息相關，運用裝飾線、裝飾色大膽想法進行改畫、添畫學畫農民畫課后反思《學畫農民畫》看到這一課題，我先在心里做了一個簡單的計劃。怎樣讓孩子知道什么使農民畫，及農民畫的藝術特點呢？我不僅在心里打了幾個問號。在課前我查找了網上講的較好的本課，但是有些跟我們的教材不太符合，能借鑒的很少。還有的講的含糊不清，這又使我問自己我是不是對我們學生要求太高了，也許學生不用了解太多的農民畫。認真反復查看課標和教參，我還是決定讓給學生了解農民畫。在導入部分，讓學生欣賞農民畫，讓學生靜下心來思考農民畫的特點。自己去發(fā)現(xiàn)問題。但是學生只會簡單的從形式上看出來，農民畫的顏色很鮮艷，從內容上基本找不出來。所以我接著向學生介紹農民畫，并把農民畫中的形象和生活中的形象進行對比分析，使學生了解農民畫的造型特點。從而讓生體會為什么農民畫會以這些形象出現(xiàn)。學生們馬上有了興趣，分成小組討論繪畫意境。效果不錯，這也為學生后期繪畫打下基礎。認識農民畫中的花紋和色彩是這節(jié)課的難點，我通過出示許多農民畫作品供學生欣賞，并讓學生以小組合作的方式研究討論農民畫的花紋和色彩的特點。同時總結出農民畫的定義。同學們發(fā)現(xiàn)農民畫的花紋是生活中常見的花草、動物等形象，他們用自己熟悉的形象來打扮作品。色彩方面，色彩艷麗，對比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農民對美好生活的向往。最后結合書本上的作品，讓學生了解改畫和添畫的基本方法，為下一步的繪畫打下基礎。同時上完這節(jié)課也感到平時對農民畫了解的較少，自身的認識不夠，所以只能多多學習和了解，這樣更有利于在課堂中靈活機動的運用所學引導和啟發(fā)學生。有些學生熱情很高，選擇的內容太過復雜，導致心有余而力不足。在學生的探究過程中，時間有些短。因為學生有一定的繪畫能力和理解力，所以在本課的繪畫過程中，學生的表現(xiàn)還是不錯的。學畫農民畫教材分析：本課屬于“造型?表現(xiàn)”系列，意圖讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫多是以日常勞動生活中所見、所聞、所想為題材進行創(chuàng)作的。作者是沒有受過專門美術訓練的普通農民，他們在勞動、生活之余以自己的體驗和興趣去創(chuàng)作。廣大農民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強烈反映。這些農民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術的形式風格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、單純樸素、粗獷情真，與現(xiàn)代藝術有著同樣的藝術效果和藝術價值。農民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的風情、習俗、傳說，以有他們的生產活動為主要內容。同時新的生活變化也漸漸出現(xiàn)在他們的畫面中。課本中的農民畫老少閑情、放牛娃眼中的世界……值得同學們學習的是這些作者獨特的自由藝術構思，大膽自信的畫風，強烈鮮明的用色、飽滿的構圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土風味和勞動人民特有的心靈氣質的畫面，從這些粗放、有力、剛健的藝術特色的畫面，欣賞這些農民畫，我們體