小學(xué)語文-將相和教學(xué)課件設(shè)計

人教版五年級下冊語文詞語達(dá)標(biāo)

一、我會讀

yǔnnuòqièsè

允諾膽怯鼓瑟

fǒuqīnɡzhào

擊缶上卿召集

zhūmiǎnjù

諸位澠池拒絕

詞語達(dá)標(biāo)

一、我會讀

允諾膽怯鼓瑟

擊缶上卿召集

諸位澠池拒絕

詞語達(dá)標(biāo)二、我會寫召集允諾膽怯鼓瑟拒絕諸位和氏璧

負(fù)荊請罪

問題1：

誰能說說給三個故事加上的小標(biāo)題？

完璧歸趙

澠池之會

負(fù)荊請罪

問題2：

快速瀏覽1-10段，用一句話講講“完璧歸趙”的故事，注意時間、人物和事情要講清楚。

完璧歸趙：

戰(zhàn)國時期，藺相如把和氏璧從秦國送回趙國的故事。

這個成語現(xiàn)在常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。（筆記）

問題3：請仔細(xì)閱讀第一個故事，用一個詞說說藺相如給你留下了什么印象？你是從課文的哪些地方體會出來的？

請用“____”畫一畫相關(guān)的句子，把概括的詞寫在相應(yīng)句子的旁邊。

這是一個（）描寫的句子，我讀出了一個（)的藺相如。因為（）。

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。

(語言、動作描寫）動詞替換

藺相如拿著璧，往后走了幾步，挨著柱子靠定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他拿起和氏璧就要向柱子上碰。

(語言、動作描寫）

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。

(語言、動作描寫）

到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說∶“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”

（語言描寫）

總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

問題4：

回顧一下，我們是用什么方法，來體會藺相如這一人物形象的？

抓住動作、語言描寫，體會人物形象。飛將軍李廣

李廣將軍家世代傳習(xí)箭術(shù)。李廣因為英勇善戰(zhàn)，多次擔(dān)任漢朝邊境地區(qū)的太守，一直在與匈奴作戰(zhàn)。一次,李廣出擊匈奴時,由于兵力懸殊,被匈奴活捉。在押解途中,李廣裝死,趁匈奴不防備時,突然躍起跳到一個匈奴騎兵的馬背上，奪了他的弓箭和馬,策馬逃出，并用弓箭射殺追兵,行動非常敏捷,因此得以逃脫。所以,匈奴將士都稱李廣為漢朝的“飛將軍”。分享時刻：

李廣給你留下了怎樣的印象？可以試著用下面的句式說一說?！斑@是一個（）描寫的句子，我讀出了一個（