初中生物-開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《開花和結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)解讀：《課程標(biāo)準(zhǔn)》與本節(jié)有關(guān)的要求是“概述開花和結(jié)果的過程?！睂τ谶@項(xiàng)要求來說，“花的結(jié)構(gòu)”是最基礎(chǔ)的知識(shí)，開花、傳粉、受精、結(jié)果的過程是知識(shí)的主線，其中包含了植物的有性生殖過程。二、教材分析：“開花”是綠色開花植物一生中非常重要的時(shí)期，是形成果實(shí)和種子的前提，對學(xué)生全面認(rèn)識(shí)綠色開花植物有著關(guān)鍵作用，本節(jié)是本章的重點(diǎn)。前兩節(jié)學(xué)習(xí)了“種子的萌發(fā)”和“植株的生長”，因此，“開花和結(jié)果”一節(jié)的學(xué)習(xí)順理成章。三、學(xué)情分析：本節(jié)課面對的是初一的學(xué)生，對身邊的事物充滿好奇，對于生物中的問題學(xué)生有很強(qiáng)的探索欲望。開花和結(jié)果在日常生活中是較常見的現(xiàn)象，但是學(xué)生平時(shí)未必認(rèn)認(rèn)真真的曾觀察過花的結(jié)構(gòu)，并且對于花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)由花的哪一部分發(fā)育來的也不是很清楚。本節(jié)課要抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并積極參與課堂。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、描述花的主要結(jié)構(gòu)。2、概述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。能力目標(biāo)：1、通過對花的解剖觀察，提高觀察、分析、自學(xué)、合作能力。2、通過概述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)理解能力和語言表達(dá)能力。3、通過同學(xué)的臺(tái)上講解，提高認(rèn)真聽、細(xì)心分析的能力，增強(qiáng)評價(jià)意識(shí)。情感目標(biāo)：1、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對于被子植物繁衍后代的重要意義。2、養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣，珍愛身邊的一草一木。五、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)是花的結(jié)構(gòu)及花與果實(shí)、種子形成的對應(yīng)關(guān)系。2.難點(diǎn)是受精的過程及受精后子房的發(fā)育。六、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)觀察、自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示交流七、教學(xué)過程：導(dǎo)入：春天來了，萬物復(fù)蘇，到處都開滿了鮮花，說到花大家一定都不陌生，課前也都準(zhǔn)備不同的花，大家都帶的什么花？你認(rèn)識(shí)這朵花的哪些結(jié)構(gòu)？這么多美麗的花的開放是不是僅僅為了供我們欣賞？開花的最重要目的是？花怎樣變成果實(shí)？帶著這些問題，我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)開花和結(jié)果。新授：想要知道花是怎樣變成果實(shí)的，首先我們要了解花的基本結(jié)構(gòu)，大家對于花的形態(tài)結(jié)構(gòu)都有一定的了解，也有困惑?；ǘ寄男┗窘Y(jié)構(gòu)呢？我們先通過觀察來總結(jié)。（一）花的結(jié)構(gòu)【觀察方法】：1.自主學(xué)習(xí)課本P38“觀察與思考”實(shí)驗(yàn)步驟，解決疑惑。方法要點(diǎn)：1.整體觀察-------辨認(rèn)各部分結(jié)構(gòu)名稱2.從外向內(nèi)，依次摘取各部分結(jié)構(gòu)貼在紙上。3.局部觀察-------鑷子抖動(dòng)花藥——花粉刀片縱向剖開子房——胚珠。（友情提示：縱向扒開花托才可以看到膨大的子房，從而剝離一個(gè)完整的雌蕊）2.展示交流評價(jià)，解決疑惑。通過觀察大家對自己手中花的結(jié)構(gòu)已經(jīng)很了解，那對照桃花的結(jié)構(gòu)圖，你能不能說出桃花的基本結(jié)構(gòu)？看來不同的花雖然大小、形態(tài)、顏色千差萬別，但它們的基本結(jié)構(gòu)卻是相似的?！舅伎加懻摗?.花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？理由2.花的哪些結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成果實(shí)和種子？【過渡】到底花的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育成果實(shí)和種子呢？經(jīng)過了哪些生理過程才形成的果實(shí)和種子呢？接下來請大家閱讀課本39-41頁，自主完成學(xué)案“（二）果實(shí)的形成”。（二）果實(shí)的形成（1）傳粉【要求】：1.自主學(xué)習(xí)課本P39（完成學(xué)案）結(jié)合課本內(nèi)容，對照下圖用箭頭畫出傳粉的過程，并將傳粉起點(diǎn)和終點(diǎn)圈出。傳粉：2.展示交流評價(jià)，解決疑惑。完成了傳粉之后又發(fā)生了什么生理過程呢？（2）受精【要求】：1.自主學(xué)習(xí)課本P40（完成學(xué)案）結(jié)合課本內(nèi)容，完成“試試看”受精過程排序，并對照下圖將受精過程用畫曲線的形式描述出，并將受精起點(diǎn)和終點(diǎn)圈出。2.展示交流評價(jià)，解決疑惑。關(guān)于受精過程，正確的排列順序是_______________A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合B.花粉管進(jìn)入子房C.花粉管進(jìn)入胚珠D.花粉萌發(fā)出花粉管E.花粉管末端破裂，放出精子受精：（3）結(jié)果1.受精完成后，猜猜看花的各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？要求：畫線連連看。子房各部分（如子房壁和胚珠里的受精卵）發(fā)育成果實(shí)的哪些部分（果皮和種子以及種子里的胚）？2.展示交流，解決疑惑?？磥砘ǖ拿利惥`放，不僅僅是為了給我們觀賞，最重要的目的是形成果實(shí)和種子來繁衍后代，從開花到結(jié)果以及種子的形成，必須經(jīng)歷傳粉、受精兩個(gè)重要的過程，看來被子植物要繁衍后代還真不容易呢！當(dāng)我們欣賞著美麗的花，陶醉于它的芳芳之中時(shí)；當(dāng)我們品嘗著香甜的瓜果，盡享它的美味時(shí)，別忘了平時(shí)要注意愛護(hù)身邊的一草一木。課堂小結(jié)：與上節(jié)課相比較，本節(jié)課你又學(xué)會(huì)了什么新的知識(shí)？我們一起來盤點(diǎn)一下。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)你還有哪些疑惑？自主梳理知識(shí)點(diǎn)，然后對照課后練習(xí)題第2題對其進(jìn)行補(bǔ)充完善。反饋檢測：思考課后練習(xí)第5題有這樣一個(gè)謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子?！闭垞?jù)此回答下列問題：（1）這個(gè)謎語的謎底是什么？麻屋子、紅帳子、白胖子各指的是什么部分？分別由花的哪一部分發(fā)育而來的？（2）在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的花生果實(shí)里面有兩粒種子，有的花生果實(shí)里面有三粒種子。你知道這是為什么嗎？請嘗試分析原因。課后體驗(yàn)：1.利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，體驗(yàn)人工輔助授粉。2.記錄身邊的美好：用拍攝的形式記錄開花到結(jié)果的過程。期待你的分享~學(xué)情分析本節(jié)課面對的是初一的學(xué)生，對身邊的事物充滿好奇，對于生物中的問題學(xué)生有很強(qiáng)的探索欲望。開花和結(jié)果在日常生活中是較常見的現(xiàn)象，但是學(xué)生平時(shí)未必認(rèn)認(rèn)真真的曾觀察過花的結(jié)構(gòu)，并且對于花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)由花的哪一部分發(fā)育來的也不是很清楚。本節(jié)課要抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并積極參與課堂。效果分析本節(jié)課面對的是初一的學(xué)生，對身邊的事物充滿好奇，對于生物中的問題學(xué)生有很強(qiáng)的探索欲望。開花和結(jié)果在日常生活中是較常見的現(xiàn)象，但是學(xué)生平時(shí)未必認(rèn)認(rèn)真真的曾觀察過花的結(jié)構(gòu)，并且對于花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)由花的哪一部分發(fā)育來的也不是很清楚。本節(jié)課要抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并積極參與課堂。本節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，力爭每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生成為探索的主人，最后學(xué)生在自己的收獲總結(jié)和質(zhì)疑解惑中得出結(jié)論和方法。學(xué)生們在提前準(zhǔn)備和課程探究和思考的過程中積極性很高，課堂上小組討論過程中氣氛很熱烈，每一個(gè)環(huán)節(jié)可以看得出，學(xué)生們的回答很踴躍也很真誠，總體上本節(jié)課是學(xué)生們參與度很高，同時(shí)也是學(xué)生們喜歡的一節(jié)課。整體上達(dá)到了自己課前預(yù)期的效果。評測練習(xí)1.關(guān)于受精過程，正確的排列順序是_______________A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合B.花粉管進(jìn)入子房C.花粉管進(jìn)入胚珠D.花粉萌發(fā)出花粉管E.花粉管末端破裂，放出精子2.有這樣一個(gè)謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子?！闭垞?jù)此回答下列問題：（1）這個(gè)謎語的謎底是什么？麻屋子、紅帳子、白胖子各指的是什么部分？分別由花的哪一部分發(fā)育而來的？（2）在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的花生果實(shí)里面有兩粒種子，有的花生果實(shí)里面有三粒種子。你知道這是為什么嗎？請嘗試分析原因。教學(xué)反思對教學(xué)理念、教學(xué)方法進(jìn)行反思：對教學(xué)理念的反思：本節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，力爭每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生成為探索的主人，最后學(xué)生在自己的收獲總結(jié)和質(zhì)疑解惑中得出結(jié)論和方法。本節(jié)課學(xué)生的參與程度很高，課堂效果較滿意。對學(xué)情把握情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果進(jìn)行反思：本節(jié)課面對的是初一的學(xué)生，對身邊的事物充滿好奇，對于生物中的問題學(xué)生有很強(qiáng)的探索欲望。開花和結(jié)果在日常生活中是較常見的現(xiàn)象，但是學(xué)生平時(shí)未必認(rèn)認(rèn)真真的曾觀察過花的結(jié)構(gòu)，并且對于花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)由花的哪一部分發(fā)育來的也不是很清楚。本節(jié)課要抓住學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并積極參與課堂。學(xué)生通過課前的知識(shí)了解再對這節(jié)課的知識(shí)掌握更好，總體上學(xué)生完成了課前預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。對授課內(nèi)容、方式、技能技巧進(jìn)行反思：本節(jié)課探討的話題學(xué)生比較好奇也比較感興趣，因而學(xué)生們在提前準(zhǔn)備和課程探究和思考的過程中積極性很高，課堂上小組討論過程中氣氛很熱烈，每一個(gè)環(huán)節(jié)可以看得出，學(xué)生們的回答很踴躍也很真誠，總體上本節(jié)課是學(xué)生們參與度很高，同時(shí)也是學(xué)生們喜歡的一節(jié)課。技能技巧方面：本節(jié)課老師起的作用是一個(gè)穿針引線的輔助作用，通過簡短提問，指引學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、分析、總結(jié)。對課堂教學(xué)的整體效果和自身素質(zhì)進(jìn)行反思：本節(jié)課的研究對象是學(xué)生們比較好奇感興趣的，又愿意探討的，學(xué)生們在本節(jié)課可以自主選擇調(diào)查對象，自由組成合作小組，自主的參與實(shí)驗(yàn)，因而大家本節(jié)課都感到十分自由，積極展示自己所帶的材料，上課觀察過程中也很認(rèn)真，積極發(fā)言，課堂氣氛很熱烈。整體上達(dá)到了自己課前預(yù)期的效果。課標(biāo)解讀初中生物課程的新理念是：面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生，是指課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求是全體初中學(xué)生經(jīng)過努力都能達(dá)到的。生物科學(xué)素養(yǎng)是指參加社會(huì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需的生物科學(xué)概念和科學(xué)探究能力，包括理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，理解科學(xué)的本質(zhì)以及形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。它涵蓋了知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三方面的要求。提高生物科學(xué)素養(yǎng)，不是單純通過知識(shí)傳授就能達(dá)到的，還應(yīng)開展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦，能動(dòng)地獲得對知識(shí)的理解，培養(yǎng)掌握和運(yùn)用知