川教版八年級(jí)歷史下冊(cè)全冊(cè)教案1

川教版八年級(jí)歷史下冊(cè)全冊(cè)教案1第1課中國人民站起來了

【課程標(biāo)準(zhǔn)】敘述開國大典的史實(shí)，熟悉新中國成立的歷史意義。簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)。

【課程目標(biāo)】

一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：中華人民共和國的成立是中國歷史新紀(jì)元的開頭，具有宏大的歷史意義。西藏的和平解放對(duì)祖國統(tǒng)一和中華民族的意義，培育同學(xué)維護(hù)祖國統(tǒng)一的思想感情。通過學(xué)習(xí)，得出“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的歷史結(jié)論。激發(fā)愛國主義情感，樹立為國家的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)的信念。

二、過程與方法：通過插圖，對(duì)開國大典形成肯定的感性熟悉，然后敘述史實(shí)。供應(yīng)思索的方向，爭(zhēng)論理解新中國成立的意義。解放西藏，熟悉問題的簡(jiǎn)單性，理解西藏和平解放的重大意義。

三、學(xué)問與力量：一屆政協(xié)的召開及其內(nèi)容(，開國大典的時(shí)間、過程與盛況，西藏和平解放的時(shí)間、經(jīng)過。從而培育同學(xué)口頭表達(dá)力量和對(duì)歷史大事的概述力量，培育同學(xué)辯證思維的力量。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)；新中國成立的意義。難點(diǎn)：新中國成立的歷史意義及革命成功的緣由。

【教學(xué)步驟】

老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)備注

一、導(dǎo)入新課：百年中國的歷史發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)大家想想19xx年和現(xiàn)在的中國有哪些明顯的不同？你們知道發(fā)生變化的主要緣由有哪些？引入“中華人民共和國”成立的話題。

仔細(xì)思索，踴躍發(fā)言。

引起愛好，制造懸念。

二、開國大典

1、指導(dǎo)同學(xué)觀看書上的圖、閱讀文字，說說開國大典的盛況。2、指導(dǎo)同學(xué)閱讀p3-5其次目，找出其中的主要點(diǎn)(毛澤東、五星紅旗、《義勇軍進(jìn)行曲》等)，強(qiáng)調(diào)開國大典標(biāo)志中華人民共和國的成立。3、為什么確定這些(以上)內(nèi)容的？分別是什么含義？引入“一屆政協(xié)”的教學(xué)。

仔細(xì)觀看，組內(nèi)、班上講開國大典的盛況。

閱讀，記憶。

三、中國人民政協(xié)的召開

1、問題：為什么要召開“一屆政協(xié)”，主要內(nèi)容是什么？2、政協(xié)有何作用？它的召開與開國大典有何關(guān)系？

四、中華人民共和國成立的歷史意義是什么？

1、你能從歷史和現(xiàn)在、將來的角度，以及國內(nèi)與世界幾個(gè)角度、去思索嗎？得出結(jié)論，引導(dǎo)同學(xué)朗讀書上的結(jié)論。

2、中國革命何以能取得成功呢？當(dāng)時(shí)，全國領(lǐng)土是否解放？

五、西藏和平解放

1、指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材。問題：為什么說西藏自主以來就是中國的領(lǐng)土？為什么向西藏進(jìn)軍又力爭(zhēng)和平解放？和平解放的大致過程怎樣？西藏和平解放有什么重要的意義？

2、整理學(xué)問點(diǎn)。師小結(jié)其意義。閱讀、思索，找出答案，得出結(jié)論樂觀思索、爭(zhēng)論，歸納，發(fā)言。

落實(shí)在書上。

爭(zhēng)論、歸納

進(jìn)入下一目的學(xué)習(xí)。

帶著問題自主學(xué)習(xí)，思索、爭(zhēng)論、發(fā)言、歸納，然后得出結(jié)論。

仔細(xì)聽，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)反思：要求同學(xué)再回頭看看本課的內(nèi)容，清理思路，發(fā)覺新問題。然后指導(dǎo)同學(xué)思索、結(jié)論。仔細(xì)復(fù)習(xí)、思索，參加爭(zhēng)論。

五、小結(jié)：

鞏固與作業(yè)：學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)p7-8；收集人民志愿軍英雄的故事書面作業(yè)。

收集英雄的故事。

【教學(xué)后記】

第2課新中國政權(quán)的鞏固

【課程標(biāo)準(zhǔn)】敘述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍