初二物理教育教學(xué)工作計(jì)劃

初二物理教育教學(xué)工作計(jì)劃初二物理教育教學(xué)工作方案(5篇)

時(shí)間過得很快讓人猝不及防,初二的物理教學(xué)不知不覺的又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),我們是時(shí)候開頭制定方案了。信任大家又在為寫方案犯愁了?以下是我整理的初二物理教育教學(xué)工作方案，歡迎大家借鑒與參考！

初二物理教育教學(xué)工作方案（篇1）

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)對(duì)物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)學(xué)問跟平常的實(shí)際生活比較接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，同學(xué)們已對(duì)物理產(chǎn)生了深厚的愛好。所以我本著“以同學(xué)進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到喜愛物理。我依據(jù)上學(xué)期的期末成果分析狀況制定了八班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉物理世界，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，能對(duì)四周的自然世界有一個(gè)更深化的，更加科學(xué)的熟悉。

三、教材分析

本學(xué)期的教材做了變動(dòng)，新教材特殊關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，特殊關(guān)注學(xué)問的系統(tǒng)性，特殊關(guān)注同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。八班級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)力、功和機(jī)械能、簡(jiǎn)潔機(jī)械等。本冊(cè)共分六章。第七章力、第八章運(yùn)動(dòng)和力、第九章壓強(qiáng)、第十章浮力、第十一章功和機(jī)械能、第十二章簡(jiǎn)潔機(jī)械。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對(duì)本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章支配了大量的探究性試驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

四、學(xué)情分析

物理是同學(xué)剛接觸不久的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強(qiáng)、自學(xué)力量強(qiáng)的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不用心聽講，不仔細(xì)做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的同學(xué)對(duì)物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對(duì)以上各種狀況老師要仔細(xì)制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高自己的學(xué)習(xí)成果。

五、目標(biāo)要求：

1、培育同學(xué)科學(xué)探究的試驗(yàn)力量，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬同學(xué)視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、連續(xù)培育同學(xué)敬重科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

六、措施：

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析同學(xué)不能學(xué)好的一個(gè)重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道“愛好是最好的老師”，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增加語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)好那堂課老師所授學(xué)問。

4、留意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單多變的新問題。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。

6、培育同學(xué)敬重科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

初二物理教育教學(xué)工作方案（篇2）

一、教材分析

八班級(jí)物理教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。

在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)。

在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，樂觀推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法上，樂觀制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。

全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭(zhēng)論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用;

2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的力量;

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。

三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ)，從實(shí)際動(dòng)身進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)支配。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)狀況予以急躁關(guān)心，鼓舞多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，可實(shí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

四、教學(xué)課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度表。

第一章：打開物理世界的大門新授3課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

其次章：運(yùn)動(dòng)的世界新授6課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

第三章：聲的世界新授4課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

期中考試4課時(shí)

第四章：多彩的光新授8課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

第五章：熟識(shí)而生疏的力新授6課時(shí)復(fù)習(xí)考試1課時(shí)

期末考試4課時(shí)

以上就是物理網(wǎng)為大家供應(yīng)的八班級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)方案，我真誠(chéng)地盼望我們每一位老師能實(shí)實(shí)在在教課程，輕輕松松的學(xué)習(xí);每一課都能陪伴同學(xué)們度過一段幸福歡樂的時(shí)間!

初二物理教育教學(xué)工作方案（篇3）

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀看和試驗(yàn)可以關(guān)心同學(xué)加深對(duì)學(xué)問的理解，進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量，培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)精神。為了搞好試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)特制定本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)方案如下：

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

演示試驗(yàn)：以清晰、規(guī)范的操作讓同學(xué)觀看、爭(zhēng)論，明白物理現(xiàn)象，理解物理規(guī)律，領(lǐng)悟物理思想。

分組試驗(yàn)：培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)精神，把握科學(xué)的試驗(yàn)方法。培育同學(xué)初步的觀看和試驗(yàn)力量，讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗(yàn)內(nèi)容：

第一組：觀看光的偏折、模擬閃電、熟悉刻度尺、用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度、用圖表處理數(shù)據(jù)、用表測(cè)量時(shí)間、長(zhǎng)度的“間接”測(cè)量、測(cè)外形不規(guī)章物體的體積、鐘擺試驗(yàn)。

其次組：觀看發(fā)聲物體的振動(dòng)、把聲音顯示出來、傳聲試驗(yàn)、探究影響聲音凹凸的因素、探究影響弦樂器音調(diào)的因素、探究打算聲音響度的因素、辨別不同物體的聲音。

第三組：手影嬉戲、討論光的色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系、觀看光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀看透鏡對(duì)光的作用、測(cè)量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、討論近視鏡和遠(yuǎn)視鏡、熟悉照相機(jī)、熟悉顯微鏡、熟悉望遠(yuǎn)鏡。

第四組：憑感覺能推斷“冷”和“熱”么、觀看溫度計(jì)、用常見的溫度計(jì)測(cè)量溫度、爭(zhēng)論影響蒸發(fā)快慢的因素、探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)、觀看液化、探究汽化吸熱和液化放熱、探究海波熔化和凝固的特點(diǎn)、探究石蠟熔化和凝固時(shí)的特點(diǎn)、觀看碘的升華現(xiàn)象、觀看凝華現(xiàn)象。

第五組：用天平測(cè)量固體的質(zhì)量、用天平測(cè)量液體的質(zhì)量、查密度表、測(cè)量固體的密度、比較物質(zhì)的導(dǎo)電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導(dǎo)熱性能、討論半導(dǎo)體的導(dǎo)電性等。

三、試驗(yàn)重、難點(diǎn)：

光學(xué)的試驗(yàn)、物態(tài)變化試驗(yàn)、質(zhì)量密度測(cè)量試驗(yàn)。

四、試驗(yàn)措施：

1、根據(jù)新課標(biāo)的要求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備盡可能地開全開足試驗(yàn)。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和教學(xué)方法，做好試驗(yàn)預(yù)備，需要的提前先試做，保證演示試驗(yàn)和分組探究試驗(yàn)的順當(dāng)開展。

3、重視利用身邊的物品進(jìn)行試驗(yàn)，全面培育同學(xué)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新力量。

4、重視同學(xué)課前做好試驗(yàn)預(yù)習(xí)，對(duì)試驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順當(dāng)?shù)卦囼?yàn)。

5、同學(xué)第一次接觸的試驗(yàn)，老師應(yīng)先示范，裝置簡(jiǎn)單、難度大的試驗(yàn)，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下分步完成。

6、試驗(yàn)時(shí)，嚴(yán)格按試驗(yàn)步驟進(jìn)行規(guī)范操作，認(rèn)真觀看，仔細(xì)記錄，分析思索，得出結(jié)論。

7、在試驗(yàn)課上，老師要巡回指導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)普遍存在的問題，在試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要做全班講評(píng)，對(duì)失敗的試驗(yàn)要關(guān)心同學(xué)分析緣由，有條件的允許同學(xué)重做。

8、做好演示試驗(yàn)的記錄，指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)試驗(yàn)報(bào)告的項(xiàng)目，做好試驗(yàn)記錄，并按要求寫出試驗(yàn)報(bào)告。

9、定期開放試驗(yàn)室，讓每個(gè)同學(xué)都動(dòng)手，發(fā)揮試驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理試驗(yàn)供應(yīng)便利，并且鼓舞同學(xué)大膽地進(jìn)行小試驗(yàn)、小制作、小創(chuàng)造和小制造。

10、在充分利用試驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務(wù)于整個(gè)物理教學(xué)。

11、開展形式多樣的試驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，樂觀組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗(yàn)活動(dòng)。

12、留意試驗(yàn)的科學(xué)性，保證明驗(yàn)教學(xué)平安進(jìn)行。

五、試驗(yàn)進(jìn)度表

第一組試驗(yàn)：9月20日前完成

其次組試驗(yàn)：10月25日前完成

第三組試驗(yàn)：11月15日前完成

第四組試驗(yàn)：12月5日前完成

第五章試驗(yàn)：1月10日前完成

初二物理教育教學(xué)工作方案（篇4）

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的物理老師隊(duì)伍為推動(dòng)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究力量的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深化實(shí)施素養(yǎng)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題討論工作，努力提高課堂效率，面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)共性特長(zhǎng)，培育優(yōu)等生，全面提高同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量。

二、工作目標(biāo):

1、本學(xué)期是物理的開頭學(xué)期，是特別重要的，通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好，獲得必需的物理學(xué)問和技能，感受、熟悉和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。進(jìn)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、關(guān)心同學(xué)消退自卑，建立自信，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、連續(xù)強(qiáng)化分組試驗(yàn)的教學(xué)。老師努力制造條件，完成同學(xué)的分組試驗(yàn)，也可把演示試驗(yàn)變?yōu)橥瑢W(xué)的分組試驗(yàn)，增加每個(gè)同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3、在規(guī)定方案時(shí)間內(nèi)基本完成八班級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析:

本屆初二班級(jí)共有6個(gè)班，兩位物理老師，上學(xué)期這個(gè)班級(jí)的總成果特別好，同學(xué)總體基礎(chǔ)優(yōu)秀，故要保持原有成果切進(jìn)一步提高，壓力特別大。

四、詳細(xì)措施:

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無預(yù)備的仗。

2、具體分析同學(xué)的狀況，編制適合同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智，群策群力，多爭(zhēng)論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，老師間要互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)老師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好抓兩頭、促中間的工作，特殊是對(duì)困難生要急躁解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，同學(xué)練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

初二物理教育教學(xué)工作方案（篇5）

教學(xué)工作目標(biāo)

1、學(xué)問與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

(3)會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

(2)能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的力量。

(3)通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方案和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。

(4)通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出推斷的意識(shí)。有初步的信息處理力量。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)