教師暑期培訓總結

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今年暑期我參與了學校組織的集中培訓，頗有收獲。本次培訓學習了幾位專家的講座，參與了幾次分組商量。幾位專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動好玩，發(fā)人深??；幾次分組商量加深了對學教案的體會，并在新學期開頭落實到實處。學習之后的確獲益匪淺，如何教會同學學習，力求事半功倍，永久是老師最關注的內容，也是老師最值得尋求探尋的地方，更是老師一生追求所在。這次的學習使我明白了很多同學的學習應當是有意義的，有動力的，有效的學習應當是會學、會用的學習，總體來講應當是真正能夠促進同學進展的學習；老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的學問，離不開以同學為本，以同學的進展為已任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏難以實現教育的真正目的。要做到這些老師首先要做到：

一、有樂于學習的看法。

習是一個永久的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候?！睂W校是一個學習的“共同體”，老師是同學學習的引導者，老師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，學問的更新也是同樣的道理，老師要有樂學的看法，才能使自己具備廣博的學問基礎和嫻熟的教育教學力量，以適應將來社會進展的需求。本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。

二、有勇于實踐的精神。

更應當堅信“實踐出真知”、現代老師，既需要理論的積累更需要閱歷的積累，兩者合一，才能為自身的專業(yè)化進展道路開創(chuàng)寬闊的前景，而這兩者都離不開老師的——實踐，廣闊老師只有成為教育教學的主動參加者、討論者和實踐者時，老師的教育才智才能得到充分的發(fā)揮，也才能更為有效地激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能。

三、有擅長反思的習慣。

反思是老師的一塊自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。這是老師專業(yè)成長的法寶。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那他就不行能在原有的基礎上再有進展。此外，老師還應常常記錄對自己專業(yè)成長影響較大的關鍵大事，為反思專業(yè)進展歷程供應基本的原始素材，為能夠更好地實行專業(yè)進展的自控和調整奠定基礎。

總之，在日常教學活動中要擅長總結、勤于實踐、勇于探究，為提高自身專業(yè)化進展水平不斷努力。從而在教育教學活動中取得進步。

老師暑期培訓總結2

在市教育局的統一布置、要求下，依據《關于做好中學校老師暑期培訓工作的通知》的有關精神，堅持“面對全員、全員參與、集中培訓、共同提高”的原則，官林試驗學校100多名教職員工，從7月x日起，冒著酷熱的酷暑，主動、仔細地參與了為期6天的全員集中培訓和一個多月的自主學習，并且嚴格、規(guī)范地完成了各項培訓任務?；仡櫛敬闻嘤柟ぷ鳎宰饕韵聨追矫娴男〗Y：

一、領導重視、細心組織

為了確保本次培訓的順當開展，學校特地成立了以李曉洪校長為組長的暑期全員培訓領導小組，由副校長史仕平老師詳細負責培訓的各項工作，學校教育處負責統計出勤狀況，學校網管員陳剛負責培訓的有關技術問題，真正做到分工明確、責任到人，并且多次召開專題會議進行商討、討論。

在暑期初，學校已經依據上級有關部門的要求制訂了《20xx年官林試驗學校老師暑期培訓打算》，從培訓目的、培訓領導小組、培訓形式、培訓對象、培訓時間、培訓內容及考核評價等方面作了詳細的支配。

二、宣揚到位、全員參加

7月x日上午8點，在學校階梯教室召開了暑期全員培訓動員大會，李曉洪校長傳達了市教育局文件精神和要求，并著重闡述了本次培訓的意義和作用。史仕平校長對暑期老師全員培訓工作作了布置，就《老師暑期培訓打算》作了具體的說明。全體老師統一了思想，明確了目標，靜心地傾聽每一個講座，仔細、細致地作好記錄。

六天的集中培訓，行政領導總是帶頭提前到場，仔細聽講、一絲不茍。全體老師也按時參與培訓，沒有一位老師遲到、早退。

三、主題突出，講究實效

為確保在高溫季節(jié)中老師們真正能從培訓中獲得實惠，在培訓前，學校領導仔細商量，圍繞“有效教學”專題，優(yōu)選了貼近老師工作實際的實效性強的內容進行培訓，保證在炎炎酷暑中每位老師學有所值。確實，老師們在這六天的集中培訓中仔細傾聽，仔細作好筆記，不少老師在學習之余進行了思索和互相探討，在思想上得到了一次洗禮。詳細培訓操作如下：

1、以師德學習為動身點，不斷提升老師的師德修養(yǎng)、。

我們認為：對老師的師德的培訓是一個永久的培訓，貫穿于老師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。

暑期中，根據教育局統一部署，我們組織全體老師仔細學習了省教育廳《關于規(guī)范中學校辦學行為深化實施素養(yǎng)教育的看法》通知及市教育局《關于治理在職老師有償家教工作的若干規(guī)定》，并開展了《關注老師心理成長·老師問題行為的心理預防》專題系列培訓，通過對詳細案例分析使老師受到啟發(fā)，并要求老師在工作中反思，讓老師在工作中驗證新時代老師愛生、敬業(yè)、求知新的內涵。老師通過體驗、學習，深知一名老師應有的師德，老師們在學習的基礎上更能進行自我管理，主動貫徹教學常規(guī)，仔細落實老師有效的教育行為，不斷提高教學質量。

2、發(fā)揮骨干老師的引領作用，確保專題學習質量。

在本次暑期培訓中，我校重點圍繞“有效教學，教學有效”主題，以集中培訓與自主學習相結合，尤其發(fā)揮了骨干老師的.引領作用。從計算機應用技術培訓到專題學習，我們充分以本校骨干老師為資源，開展“草根式”專題講座和閱歷溝通，既發(fā)揮了骨干老師的優(yōu)勢，又影響和帶動了全校老師的專業(yè)進展。另外，在學校的規(guī)劃和指導下，老師依據自己的需要選擇一本相關專業(yè)理論專著，并登陸書香江蘇電子圖書站點，注冊后自選書目，開展閱讀自學，結合自身教學實際，進行自我提高。為了提高老師學習的自主性，提高閱讀質量，學校特殊建立了學習型小組。每位骨干老師、幾名一般老師組成一個學習小組，相互推舉學習資料。與骨干老師一起學習討論，營造學習氣氛，讓學習和培訓結合起來，讓教育教學學問流淌起來。學習結束后，老師都主動溝通讀書心得并主動撰寫教研論文，目前教科室匯總到讀書心得和教研論文各90多篇，老師們的參加率特別高。

此次暑期培訓必將帶動我校老師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的學問結構，我校也將連續(xù)以全面提高老師的綜合素養(yǎng)為核心，不斷開發(fā)校本培訓內容，創(chuàng)新校本培訓的新形式，促進老師專業(yè)化進展，“引領成長，追求卓越”，以才智和士氣不斷提高我們學校的辦學品位。

老師暑期培訓總結3

本次培訓內容充實，緊扣教育時代脈搏，既有綱領性文件學習，又有實踐閱歷溝通，具有很強的指導性、時效性和有用性。培訓中我嚴格遵守培訓紀律，按時參與培訓，仔細筆記，并將規(guī)范、準則、條例、標準以及先進老師事跡與自身教育教學實踐進行對比，做的邊培訓、邊反思；我主動參加商量，說明自己觀點與看法，提出教育實踐中存在的困惑，并向骨干老師、有閱歷的老老師虛心請教，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。本次培訓，收獲頗多，現簡潔總結如下：

一、學習教改理論，更新教育理念

重點學習了《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》、《四川省“十二五”中學校老師培訓規(guī)劃》、《老師專業(yè)進展條例》《老師教育課程標準》。通過這些綱領性文件學習，基本了解了國家教育改革方向、實施方法、保障措施等。要保障綱要中提出的戰(zhàn)略目標實現，老師隊伍建設是關鍵。強化老師培訓，促進老師專業(yè)進展是學校老師隊伍建設的首要任務。國家制定了《老師專業(yè)進展條例》和《老師教育課程標準》，明確了專業(yè)考核標準，同時也為老師培訓、老師的專業(yè)進展指明白方向。我們老師必需意識到，無論是綱要、規(guī)劃、標準要求，還是社會進展需求，對老師的專業(yè)水準要求越來越高，老師必需與時俱進，加強學習，準時更新教育觀、教學觀、同學觀和人才觀，在教學專業(yè)、教育專業(yè)、道德素養(yǎng)等方面不斷提升自我，以適應教育改革與進展需要。

二、傾聽先進事跡，強化職業(yè)道德

本次學習中重溫了職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德準則，學習了老師形象與禮儀，讓我進一步用規(guī)范和準則對比自己教育教學和言行，那些做得不夠，那些地方還沒有做到，在今后的學習和工作中應當怎樣做，使我的心中更加有數。學習了三位老師的先進事跡，對我的觸動比較大。黑龍江佳木斯張麗莉老師舍身救同學，興堰學校李應志老師子承父業(yè)，主動給申請到苗族貧困村下任教，大壩苗族鄉(xiāng)熊永倫老師堅守苗鄉(xiāng)村小36載，他們堅守的是對同學深切的愛，是對國家教育、苗鄉(xiāng)教育的盼望。

三、主動溝通反思，提高專業(yè)素養(yǎng)

聽取了關于義務教育新課程標準的講座，參與了班主任工作溝通。通過學習與溝通，對國家義務教育課程改革，對如何加強班集體建設以及如何備課上課等有了新的熟悉。義務教育課程改革的核心理念是“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的進展”，也就是促進教育均衡和個體差異性進展，新課程標準將“雙基”變?yōu)椤八幕?，“兩能”變?yōu)椤八哪堋?，?/p>