初中美術(shù)教案9年級(jí)下：03課 水

初中美術(shù)教案9年級(jí)下：03課水一、教材分析《水》教案

本課水通過試驗(yàn)和制造活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺水在不同條件下產(chǎn)生的多種形態(tài)，從探究活動(dòng)中獲得視覺感受和審美體驗(yàn)，并制造誕生動(dòng)的形象。水依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要精神，以及綜合·探究領(lǐng)域的詳細(xì)要求，讓同學(xué)探究、發(fā)覺實(shí)際事物和詳細(xì)環(huán)境中好玩的形態(tài)，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)展綜合實(shí)踐力量，制造性地解決問題，為思維供應(yīng)豐富的養(yǎng)分。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

教材中設(shè)計(jì)的三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)了藝術(shù)來源于生活，反映藝術(shù)的制造過程即是藝術(shù)家對生活的觀看與感受進(jìn)而到藝術(shù)作品的制造過程。

活動(dòng)一：玩、觀看、記錄與發(fā)覺(感受、體驗(yàn)水在外力作用下豐富的形態(tài)美)。。

活動(dòng)二：模擬制作一件水體藝術(shù)作品，制造好玩的形態(tài)(運(yùn)用在活動(dòng)一中獲得的對水的特性的熟悉及審美體驗(yàn)，進(jìn)而大膽的設(shè)想與制作)。

活動(dòng)三：嘗試運(yùn)用其他材料表現(xiàn)自己對水的感受，把自己認(rèn)為最美的形態(tài)定格下來(充分發(fā)揮想像力，將豐富的審美體驗(yàn)與感受延長到對藝術(shù)造型的制造中去)。

與其他造型設(shè)計(jì)類課程相比，本課更注意的是對藝術(shù)的思維方式與方法的探究。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的審美體驗(yàn)與感受，把學(xué)習(xí)方法的形成建立在自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)之上，培育同學(xué)良好的思維力量與學(xué)習(xí)方法。

資料庫介紹了有關(guān)水體藝術(shù)的學(xué)問，引發(fā)同學(xué)進(jìn)一步探究的愛好。

教材中的評(píng)價(jià)建議為教學(xué)提出導(dǎo)向和評(píng)價(jià)參考。

學(xué)習(xí)大空間設(shè)置一系列以水為對象的審美體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)在獲得豐富的審美感受的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展思維空間。

二、教學(xué)目標(biāo)

◆能夠樂觀主動(dòng)地參加試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)揮想像，大膽進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

◆能夠設(shè)計(jì)多種方法獲得水的不同形態(tài)，細(xì)心觀看，具體記錄過程和效果。

◆能夠歸納、概括自己的感受，運(yùn)用抽象形式表現(xiàn)水的形態(tài)。

◆能夠和小組成員們協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)和制作任務(wù)。

三、教學(xué)思路

1.確定教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教材設(shè)置的三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解水在自然界的各種形態(tài)和人為的形態(tài)，觀賞水體藝術(shù)作品，思索呈現(xiàn)這些狀況的緣由和條件。活動(dòng)一嘗試試驗(yàn)，分析記錄水在外力作用下形成不同形態(tài)的效果、條件和方法?；顒?dòng)二依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果和理解，設(shè)計(jì)制作簡潔的水體藝術(shù)品?；顒?dòng)三通過感受和想像，嘗試運(yùn)用固體材料制作各種形式的美術(shù)作品，表現(xiàn)水的主題。以教材供應(yīng)的材料為基本內(nèi)容，依據(jù)詳細(xì)狀況，適當(dāng)補(bǔ)充同學(xué)熟識(shí)的當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源。

2.教學(xué)預(yù)備

課前指導(dǎo)同學(xué)設(shè)置合適的教學(xué)場地。以“你能用水玩出多少花樣”為題，發(fā)動(dòng)同學(xué)別出心裁地查找和預(yù)備教學(xué)中所需的用具(包括各種容器、塑料管、塑料袋、漏斗、勺等等)。

收集自然界中水的豐富形態(tài)的圖片，人工設(shè)計(jì)建筑的水體藝術(shù)圖片以及相關(guān)形式的繪畫、雕塑和裝置作品等。設(shè)計(jì)并試驗(yàn)演示內(nèi)容，明確演示的目的、方法和步驟，預(yù)備所需的試驗(yàn)工具、材料。

3.教學(xué)策略

三個(gè)活動(dòng)擬用三個(gè)課時(shí)完成。

第一課時(shí)的導(dǎo)入，觀賞水在自然和人為條件下產(chǎn)生千變?nèi)f化的形態(tài)，啟發(fā)同學(xué)探究構(gòu)成這些形態(tài)的條件和緣由。分組組織同學(xué)采納不同的方式玩水，通過玩水的過程細(xì)心觀看水在外界條件作用下產(chǎn)生的各種效果，體驗(yàn)其中造型、顏色和動(dòng)態(tài)給人的豐富感受。做出具