小學道德與法治-別吸煙了教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

“一師一優(yōu)課”教學設(shè)計課題別吸煙了6年級品社學科6年級上冊教學目標【情感態(tài)度與價值觀】知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責任的態(tài)度?！灸芰δ繕恕?.認識到吸煙的危害，從而自覺抵制這些不良習慣，從小養(yǎng)成健康文明的生活方式。2.學習從不同的角度觀察社會事物和現(xiàn)象，對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，力所能及地參與社會公益活動。【知識目標】1.了解吸煙等不良生活方式的危害。本課的重點及難點是：引導學生認識到吸煙危害，從而自覺抵制這些不良習慣，從小養(yǎng)成健康文明的生活方式。教學環(huán)節(jié)設(shè)計【教學過程】一、情感鋪墊，引出課題1.猜一猜的游戲：531看到這三個數(shù)字你想到了什么？（世界無煙日）2.讓我們看看播放世界無煙日的宣傳片。此時此刻你想說點什么。二、合作學習，認識危害（一）展示數(shù)字，初步認識1.教師談話：看來吸煙有害人盡皆知，你知道我們周圍有很多吸煙的，那你知道中國有多少煙民嗎？2.出示中國煙民的資料中國煙民：3.5億居世界第一；中國遭受被動吸煙的人數(shù)：5.4億；15歲以下兒童被動吸煙：1.8億；也就是說，在13億多人口中，有將近9億人受到吸煙的影響。3.教師提問：看完這樣一連串的數(shù)字，你想說什么？你的家里有人吸煙嗎？（二）剖析現(xiàn)狀，激發(fā)思考1.你的家里有人吸煙嗎？為什么吸煙？2.中國有這么多人喜歡吸煙，這種習慣好不好？可是他們吸煙的理由有千千萬。那么讓我們那你有充分的理由來反對他們嗎？（三）小組討論，深入探究小組討論：吸煙的危害（課前搜集資料）。出示小組合作交流要求：前后位4人為一小組進行交流,每一組選其中的一個觀點進行反駁；交流時間為3分鐘；交流結(jié)束后每個組挑選兩名同學到講臺前用自己的話向大家交流，并說明你反駁的是哪種觀點；其他小組也可以進行補充。3.通過剛才的交流，你能得出什么結(jié)論？（吸煙危害健康）同時板書：危害自己危害他人4.通過剛才的交流，我們從理論上知道吸煙對我們身體的危害真是太大了，到底有多大？你想更深入地了解嗎？請看老師給大家?guī)淼膶嶒炍⒄n，相信同學們看后感受會更大。（1）觀看視頻（2）思考：通過剛才的視頻和我們前面材料的交流，想一下吸煙首先危害的是我們身體的哪個器官？你能想象一下吸煙者的肺是什么顏色的嗎？（3）出示吸煙者的肺與正常人的肺的圖片。5.吸煙僅僅是危害我們的身體健康嗎？還有哪些危害？（1）生回答（2）板書危害社會（3）出示城陽三標山失火的文字及圖片三、共同行動，抵制吸煙1.吸煙的危害真是太大了，有什么好辦法勸解吸煙的人？2.小組討論。3.你們都是未成年人。對于未成年人，黨和政府制定了許多保護我們的法律、法規(guī)，你知道嗎?出示課件：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》4.為禁止吸煙，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織把每年的哪一天為世界無煙日？5.我國的無煙日是哪一天?今年世界無煙日的主題是什么？目的是什么(在于提醒人們吸煙有害健康，呼吁吸煙者主動放棄吸煙。)出示課件：世界無煙日主題6.說到這里,老師有一個問題一直百思不得其解，為什么吸煙有這么多危害，國家還在生產(chǎn)？有什么辦法讓它不再生產(chǎn)？6.根據(jù)學生的回答，播放沒有買賣就沒有殺害的廣告，從而引導學生得出拒絕吸煙，從我做起（板書）五、總結(jié)收獲，共同倡導1.通過這節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？2.我們已經(jīng)知道吸煙的危害了，可我們的家人、親人、朋友卻還在吸，所以你認為通過今天的學習，你最重要的任務是什么？3.走進走后一個環(huán)節(jié)：智慧馨園4.教師總結(jié)：相信只要我們說到又能做到，我們及我們周圍的家人親人和朋友也肯定能遠離香煙，珍愛生命，讓無煙世界不再遙遠！“一師一優(yōu)課”效果分析課題我別吸煙了6年級品社學科6年級上冊效果分析課程標準指出，教學過程中，教師作為組織者、引導者，要把學習的主動權(quán)還給學生，每個環(huán)節(jié)都盡可能的發(fā)揮學生的主觀能動性，讓她們采用自主、合作、探究的方式去學習，注重她們自身對于知識的理解、領(lǐng)悟和積累，課堂教學中遵循以教師為指導、學生為主體、訓練為主線的“三為主”原則，情景教學法。充分利用課件展示創(chuàng)設(shè)各種情景，形象直觀的讓學生掌握本主題的教學重點。學生在討論質(zhì)疑，交流體驗等各個環(huán)節(jié)適當?shù)慕o予表揚鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)孩子學習的興趣。老師教學活動多樣，注重課堂與生活的結(jié)合。學生由“看數(shù)字猜節(jié)日”的活動引入了本課激發(fā)了學生的學習積極性，教師通過“社會調(diào)查了解吸煙現(xiàn)狀、閱讀資料剖析吸煙現(xiàn)狀、共同行動抵制吸煙”這樣幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學生在調(diào)查中參與了社會生活，在剖析中思考了社會想象，在行動中增強了責任意識，提高了學生的核心素養(yǎng)，課充分體現(xiàn)了學生為主體、教師為主導的理念，讓品德脫離了說教，走向了開放與創(chuàng)新“一師一優(yōu)課”教材分析課題別吸煙了6年級品社學科6年級上冊教材分析《別吸煙了》為《品德與社會》六年級上冊第四單元第一課，是依據(jù)《品德與社會課程標準（實驗稿）》“我在成長”第6條中“抵制不健康的生活方式”等學習內(nèi)容編寫的。目的是引導學生通過探究學習，了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，知自覺抵制不健康的生活方式，對自己的生命負責任的態(tài)度?！耙粠熞粌?yōu)課”評測練習課題別吸煙了6年級品社學科6年級上冊評測練習學生是學習的主體，我們的課堂教學無非是為學生提供一個可以自由發(fā)揮，暢所欲言的學習氛圍，所以本主題的學法指導是：運用合作探究的方式，共同探討疑難問題。小組展示的分類：數(shù)據(jù)分析、法律條文、戒煙小故事到戒煙小劇，讓人人組組參與課堂，從不同的方面發(fā)揮了高年級學段的學習特點。老在其中起到穿針引線的作用，沒有越俎代庖，只是困難時扶他們一把，讓學生深入了解調(diào)查對象，知道吸煙的危害。總體來說課堂測評有效真實，促進學生更為扎實的掌握本課知識?！耙粠熞粌?yōu)課”課后反思課題別吸煙了6年級品社學科6年級上冊課后反思《別吸煙了》一課也很精彩，說實話這節(jié)課很難上，但任老師教學思路很清晰，帶領(lǐng)孩子們從不同方面了解到吸煙的危害，并設(shè)計爭做“控煙小使者”的環(huán)節(jié)，讓每個孩子參與其中，孩子們表現(xiàn)得也很精彩，通過不同方式展示了小組的控煙方法。由“看數(shù)字猜節(jié)日”的活動引入了本課激發(fā)了學生的學習積極性，教師通過“社會調(diào)查了解吸煙現(xiàn)狀、閱讀資料剖析吸煙現(xiàn)狀、共同行動抵制吸煙”這樣幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學生在調(diào)查中參與了社會生活，在剖析中思考了社會想象，在行動中增強了責任意識，提高了學生的核心素養(yǎng)，整節(jié)課充分體現(xiàn)了學生為主體、教師為主導的理念，讓品德脫離了說教，走向了開放與創(chuàng)新?！耙粠熞粌?yōu)課”課標分析課題別吸煙了6年級品社學科6年級上冊課標分析課程標準指出，教學過程中，教師作為組織者、引導者，要把學習的主動權(quán)還給學生，每個環(huán)節(jié)都盡可能的發(fā)揮學生的主觀能動性，讓她們采用自主、合作、探究的方式去學習，注重她們