小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)方案

小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)方案小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德，結(jié)合本校彩豆特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的了解和熱愛。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)找一找對(duì)象：1——5年級(jí)學(xué)生要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí);端午節(jié)的由來;屈原的;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。(二)說一說通過午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生相關(guān)的知識(shí)。1、對(duì)象：1——2年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。2、對(duì)象：3——4年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。3、對(duì)象：5年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。(三)畫一畫對(duì)象：3——5年級(jí)學(xué)生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4年級(jí)為，5年級(jí)為電腦小報(bào)。(四)寫一寫通過、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。對(duì)象：3——5年級(jí)學(xué)生(五)學(xué)一學(xué)對(duì)象：1——5年級(jí)學(xué)生要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的.名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。(六)比一比對(duì)象：3——5年級(jí)學(xué)生要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)方案2一、活動(dòng)背景：以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出：“中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源?！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材?！薄渡虾Ｊ袑W(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?！笨梢姡_展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合小學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng)。五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求(一)具體實(shí)施階段(5月26日——6月5日)1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”為主題的。(5月26日，大隊(duì)部負(fù)責(zé))2、各年級(jí)出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”專題黑板報(bào)(6月1日前，大隊(duì)部負(fù)責(zé))3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座(5月26日)。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動(dòng)活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負(fù)責(zé))4、一——五年級(jí)征集活動(dòng)。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育處負(fù)責(zé))5、三——五年級(jí)“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心”端午小報(bào)制作比賽。(每班3份)(5月28日前)6、端午軟筆書法比賽。(美術(shù)組負(fù)責(zé)，6月1日之前完成。)(二)展示階段(6月6日)1、環(huán)境布置：童謠(征集：黃丹鳳6月1日前)(裝飾、編號(hào)：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術(shù)組)書法(征集：黃丹鳳6月1日前)裝飾：朱紅萍6月1日前)(懸掛：美術(shù)組)賽龍舟彩泥展(朱紅萍)評(píng)選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計(jì)：毛艷艷)選票(你最喜歡的10首童謠)2、小舞臺(tái)：紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會(huì)、(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)準(zhǔn)備工作：舞臺(tái)(后勤組)主持(學(xué)生)音響(顧志榮、陸忠達(dá)等)節(jié)目單：(1)校園集體舞(毛艷艷)(2)一3《論語》(陳娟)(3)一5《論語》(張紅艷)(4)五1《九月九日憶山東兄弟等》(史秀琴)(5)二3《弟子規(guī)》(施玉美)(6)二5《弟子規(guī)》(劉玲)(7)三2《論語》(張嵐)(8)三5《論語》(黃屹梅)(9)四3《端午組詩》(吳娟)(10)學(xué)校詩朗誦(沈莉)(11)表演舞(毛艷艷)3、端午傳統(tǒng)游戲活動(dòng)高年級(jí)組(施健康負(fù)責(zé))(西大操場(chǎng))(1)賽龍舟。(三——五年級(jí))(每班5男5女)(2)抬轎子。(三——五年級(jí))(每班15人)準(zhǔn)備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)游戲規(guī)則(施健康6月1日前)場(chǎng)地(施健康、倪懷東、徐磊)低年級(jí)組(楊軍負(fù)責(zé))(東大操場(chǎng))(1)賽龍舟(一——二年級(jí))(每班6男4女接力賽)(2)抗震救災(zāi)鉆山洞(一——二年級(jí))(每班30人接力賽)準(zhǔn)備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前)游戲規(guī)則(楊軍6月1日前)場(chǎng)地(楊軍、張衛(wèi)東、陳瑜)4、區(qū)域活動(dòng)(1)包粽子比賽。(四、五年級(jí)，每班3名)(邱新生)準(zhǔn)備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)蘆葉、碎紙(邱新生6月1日前)(2)編制“長(zhǎng)命縷”比賽(三——五年級(jí)每班3名)(施煒、周欣)準(zhǔn)備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)絲帶(黃丹鳳6月1日前)(3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級(jí)每班3名)(美術(shù)組，朱紅萍)準(zhǔn)備：參賽表(黃丹鳳6月1日前)小樣(朱紅萍6月1日前)5、班級(jí)活動(dòng)品粽子。(全校人人一個(gè))(班主任)小學(xué)端午節(jié)主題活動(dòng)方案3為大力宏揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)，今年端午節(jié)期間將繼續(xù)在全校組織展開“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng)。特制定活動(dòng)方案以下：一、活動(dòng)背景：讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的，了解節(jié)日的淵源、構(gòu)成、民間各種不同的慶祝方式和其中所承載的中國所獨(dú)占的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生愛故鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時(shí)通過這次主題教育活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)節(jié)日文化理念，宏揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動(dòng)目的：1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過了解故鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激起學(xué)生酷愛故鄉(xiāng)、酷愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜蜜的幸福。3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。5月31日—6月2日(端午節(jié)放假期間)四、活動(dòng)內(nèi)容1、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”手抄報(bào)比賽2、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”繪畫比賽3、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”詩歌、故事征集4、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”攝影比賽五、活動(dòng)程序第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄廣泛宣傳第二階段：組織實(shí)施階段1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的故事等等。2、調(diào)察訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解故鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)