綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文（9篇）

第綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文（9篇）綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文（9篇）

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇1一、情況分析

本學(xué)期，科組的老師在保證整體隊(duì)伍穩(wěn)定的情況下進(jìn)行了個(gè)別的調(diào)整，潘國(guó)洪校長(zhǎng)親自掛帥綜合實(shí)踐活動(dòng)科組并任教六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，另外有兩位年輕的老師加入到綜合實(shí)踐這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。科組老師都是由不同學(xué)科的老師兼任的，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等，整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)性強(qiáng)，潘國(guó)洪校長(zhǎng)是廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員，科組兩位老師是市中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課的經(jīng)驗(yàn)，多位老師的論文、案例在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)。新學(xué)期，我們將更加團(tuán)結(jié)互助，不斷提高自己的教學(xué)水平。

二、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo),加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用以及科組的特色和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，努力構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。

三、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的教學(xué)管理流程的要求，認(rèn)真地備課與上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭(zhēng)取寫(xiě)出有質(zhì)量的論文和案例。

3、重視教師的培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

4、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師和學(xué)生的教學(xué)用表。

5、認(rèn)真籌備和舉辦高質(zhì)量的全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)獵德小學(xué)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

6、努力爭(zhēng)取通過(guò)廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣板學(xué)校的評(píng)估

7、爭(zhēng)創(chuàng)廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀科組和廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)。

8、爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)課題在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究的結(jié)題驗(yàn)收。

四、專題研究

繼續(xù)以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課型及實(shí)施研究作為本學(xué)期專題研討的主題。

五、具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，參與本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過(guò)自習(xí)討論、專題研究、專家講座等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)不同課型的案例和理論、研讀《綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、課例集》、觀摩《綜合實(shí)踐課例及專家講座》（光碟學(xué)習(xí)）通過(guò)不同專題的專家講座對(duì)老師們進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐的研討，讓科組老師在正確的理論指導(dǎo)下不斷提升自身的課程實(shí)施水平。

（二）加強(qiáng)管理，完善制度

1.細(xì)化管理制度

（1）制訂實(shí)施計(jì)劃：全校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計(jì)劃；年段實(shí)施計(jì)劃；班級(jí)實(shí)施計(jì)劃。

（2）成立年級(jí)研究組，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

(3）提倡集體備課制度,但不提倡案例共享,每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案,積累規(guī)范的資料。

（4）規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師和學(xué)生的教學(xué)用表。

2.細(xì)化研討制度

(1）每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展一次校級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開(kāi)放，及時(shí)作好活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)和記錄。

(2)進(jìn)一步規(guī)范積累過(guò)程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。以年級(jí)為時(shí)間維度，以班級(jí)為空間維度，以主題活動(dòng)系列為內(nèi)容維度加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施成果的整理。

(3)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開(kāi)放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過(guò)程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。

（三）加強(qiáng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、外出聽(tīng)課認(rèn)真做好記錄，回校后在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在自己的教學(xué)中加以有效的利用，讓聽(tīng)課真正成為自己一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長(zhǎng)，優(yōu)化備課質(zhì)量。除學(xué)校組本學(xué)科的任課老師外出聽(tīng)課外，充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，組織教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使綜合實(shí)踐課教師在課改中不斷成長(zhǎng)。

3、積極參與組內(nèi)公開(kāi)課的展示，在思想上重視這一活動(dòng)，用新理念、新方法不斷完善自己的教學(xué)，并在相互的聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)中提升教研組的教學(xué)研究能力。讓每位老師都能從中受益。

4、實(shí)行結(jié)對(duì)子互幫互助。按照新舊配對(duì)，同年級(jí)互幫，同主題共享的原則，充分發(fā)揮科組有經(jīng)驗(yàn)老師的帶頭指導(dǎo)作用，讓新加入的老師盡快成熟起來(lái)，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也可以從中得到穩(wěn)步提高。

5、堅(jiān)持每周專題研討。本學(xué)期我科組研究的專題繼續(xù)是探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的課型及實(shí)施。圍繞這一內(nèi)容，科組每周都開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)。例如觀看專題講座，觀看關(guān)于課型的專家講座，每個(gè)指導(dǎo)老師還根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇一種課型作為主講人對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)并組織大家進(jìn)行深入研討。另外，積極發(fā)動(dòng)科組的老師認(rèn)真參加省、市、區(qū)的實(shí)地教研活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)研討。

六、工作安排

九月份：

1、制訂科組計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃）；

2、上交上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)案例并組織參加全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)論文、案例評(píng)比；

3、組織科組老師認(rèn)真研讀《獵德小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)20xx-20xx校本課程開(kāi)發(fā)規(guī)劃》以及德興小學(xué)和江高小學(xué)課程規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校要求確定本班研究主題；

4、籌備和舉行全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)獵德小學(xué)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

十月份:

1、開(kāi)展全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì)獵德小學(xué)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié)反思活動(dòng)；

2、各班確定研究主題，完成主題活動(dòng)規(guī)劃表，并上傳各自博客

3、籌備創(chuàng)建廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣板學(xué)校的工作

4、籌備區(qū)級(jí)課題在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究的結(jié)題工作，舉行結(jié)題會(huì)議。

5、對(duì)本校綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查，為市子課題小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究做好前提的準(zhǔn)備工作。

十一月份：

1、專題研討：資源加工課的有效落實(shí)（主講人：待定）

2、理論學(xué)習(xí)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)、有效實(shí)施

3、參加市或區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)地教研活動(dòng)

5、專題研討：中期匯報(bào)課的有效落實(shí)（主講人：待定）

6、籌備創(chuàng)建廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣板學(xué)校的工作

十二月份：

1、理論學(xué)習(xí)：《綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文、課例集》、《綜合實(shí)踐課例及專家講座》（光碟學(xué)習(xí)）

2、專題研討：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的有效實(shí)施（主講人：待定）

3、參加市區(qū)實(shí)地教研活動(dòng)

4、開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究課題的研究

一月份：

1、專題研討：匯報(bào)課的有效實(shí)施（主講人：待定）

2、各班開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)

3、回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況

4、各類材料的收集與整理工作

5、學(xué)期工作總結(jié)

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇2一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)校活動(dòng)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐，組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、構(gòu)建出以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣沟男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，任課老師布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、各年級(jí)備課組要制訂好年級(jí)組的活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng)，注意積累活動(dòng)過(guò)程中的資料，期末整理好資料上交教研組。

4、各年級(jí)指導(dǎo)教師可集中備課，相互交流，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。

三、具體工作安排：

1、注重教研和平臺(tái)搭建

組織安排好各年級(jí)備課組教研活動(dòng)，各輔導(dǎo)老師按要求備課、上課，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)活動(dòng)，必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中受益，在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力！因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的活動(dòng)教育法來(lái)活動(dòng)育人。

進(jìn)一步做好我校綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)與完善工作，搭建教研平臺(tái)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、相互交流、資源共享。本學(xué)期，重點(diǎn)處理好以前兩個(gè)問(wèn)題：

A、關(guān)于扶與放的關(guān)系

綜合實(shí)踐活動(dòng)不能教，但綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻離不開(kāi)必要的教。這后一個(gè)教就是指導(dǎo)。尤其是課程剛啟動(dòng)，學(xué)生處于一種不知所然的狀況，一上來(lái)就放由學(xué)生所謂自主選題，這顯然是不切實(shí)際的。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的摸索，事實(shí)告訴我們，綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)教師的具體指導(dǎo)。制訂計(jì)劃，學(xué)會(huì)合作，均需要教師的點(diǎn)撥，甚至是訓(xùn)練。要放就必須先扶，否則學(xué)生無(wú)所適從。但老是扶而不敢放，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己走路。目前看來(lái)，放的還不夠。

B、安排好小組活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)的實(shí)施階段是學(xué)生充分展現(xiàn)自己，形成深刻情感體驗(yàn)的大舞臺(tái)，學(xué)生在這一階段要去收集、處理、應(yīng)用大量信息，通過(guò)探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作等多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式去親歷和體驗(yàn)。在這一過(guò)程中，教師除了要充分相信自己的學(xué)生，給予學(xué)生獨(dú)立的思考過(guò)程，充分的實(shí)踐空間外，還要注意參與學(xué)生活動(dòng)督促學(xué)生落實(shí)好活動(dòng)方案，做到對(duì)學(xué)生活動(dòng)的勤問(wèn)勤點(diǎn)撥。

2、確定活動(dòng)主題，組織實(shí)施計(jì)劃。綜實(shí)課，處處有題材，關(guān)鍵在于挖掘。剛開(kāi)始時(shí)，我一直為校外活動(dòng)安全而一籌莫展，總覺(jué)得有一條繩索綁著，因此伸不開(kāi)手腳。經(jīng)過(guò)與同事們深入探討，上網(wǎng)后才豁然開(kāi)朗：活動(dòng)，活動(dòng)，難道只能在校外？只要善于挖掘，生活處處是課程。因此，完全可以由近及遠(yuǎn)，由簡(jiǎn)到繁，班級(jí)學(xué)校社會(huì)逐步展開(kāi)，何苦一上馬就為校外活動(dòng)安全而憂心呢？眼前的、身邊的活動(dòng)資源有的是。各年級(jí)一學(xué)期擬定2個(gè)以上中長(zhǎng)線探究性活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間在一個(gè)月左右，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)的大方向?yàn)樵瓌t，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校活動(dòng)、教材，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，使活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。其他時(shí)間安排每次半個(gè)月左右的短線活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問(wèn)等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

主要工作要點(diǎn)

二月份

1、制定教研組工作計(jì)劃；

2、制定年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃；

3、教研組組織學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確本期工作；

三月份

1、組織學(xué)習(xí)相關(guān)文章；

2、各年級(jí)備課組檢查反饋綜合實(shí)踐活動(dòng)情況；

3、校綜合實(shí)踐例會(huì)。

四月份

1、組織教師觀看有關(guān)優(yōu)秀活動(dòng)案例光盤(pán)；

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)校公開(kāi)課，聽(tīng)課與評(píng)課教研活動(dòng)。

3、校綜合實(shí)踐例會(huì)。

五月份

各年級(jí)備課組檢查反饋綜合實(shí)踐活動(dòng)情況；

收集綜合實(shí)踐活動(dòng)典型案例。

校綜合實(shí)踐例會(huì)。

六月份

1、課程結(jié)束，上交各種材料；

2、期末工作總結(jié)與匯報(bào)。

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇3一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程，靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng)變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動(dòng)態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》等，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、交流體會(huì)，使教師及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。通過(guò)教育觀念的改變，使教師能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。

2.我們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中，按主題----方案----實(shí)施----總結(jié)----拓展的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動(dòng)（以主題帶活動(dòng)）為主要形式，在具體的操作過(guò)程中，我們將體現(xiàn)以實(shí)踐為中心、以探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

（1）小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來(lái)源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。因此，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。

（2）小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活，我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，在家庭、社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。

（3）以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究為主，使學(xué)生體驗(yàn)生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，從不同的角度、用不同的方法、通過(guò)不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，把知識(shí)學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探究的過(guò)程中，接觸、了解社會(huì)，對(duì)身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀察和思考。學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐，體會(huì)到了自己探究和解決問(wèn)題的愉快情緒，也體驗(yàn)到把書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的喜悅，真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的。

3.加強(qiáng)與他人合作、交流，如怎樣表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的理解，解決問(wèn)題的思路，怎樣理解他人對(duì)問(wèn)題的思考和解決方法等。分析自己在研究過(guò)程中的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、具體安排：

九月份：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感興趣的問(wèn)題開(kāi)始，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問(wèn)題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。

（1）植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

（2）走進(jìn)兒歌世界走進(jìn)童話世界走進(jìn)古詩(shī)世界走進(jìn)圖書(shū)世界

十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過(guò)研究成果展示的形式，將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書(shū)面的調(diào)查表、日記，實(shí)錄、體會(huì)等進(jìn)行布展交流。

十一月份：強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的引入和開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價(jià)格，查閱了有關(guān)裝修知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)；語(yǔ)文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語(yǔ)文教材內(nèi)容展開(kāi)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)；音樂(lè)學(xué)科進(jìn)行了世界著名音樂(lè)家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國(guó)打擊樂(lè)器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫(huà)家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個(gè)人和小組為單位出版學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上收集信息等；社會(huì)學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。

十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)或摘抄相關(guān)的書(shū)籍材料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享，設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)查、分析總結(jié)，還要展開(kāi)實(shí)地的商討，得出設(shè)計(jì)的方案，最后制作成圖、配以相應(yīng)的文字說(shuō)明完全是學(xué)因此，活動(dòng)的組織形式要因地制宜，因效制宜。要通過(guò)各種生活體驗(yàn)活動(dòng)，滿足學(xué)生的天性，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂(lè)和愉悅的同時(shí)獲得發(fā)展。

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇4一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，以創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展為主線，立足于探索開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。

二、工作思路：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升新的課程理念

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過(guò)自習(xí)討論、專題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。

（二）加強(qiáng)課程研討，整合資源優(yōu)勢(shì)

研究的議題主要是探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實(shí)施，整合各校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展

鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，把課題實(shí)驗(yàn)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源加以開(kāi)發(fā)，積極參加各類活動(dòng)及競(jìng)賽，在交流中增知，在實(shí)踐中長(zhǎng)才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源，與校本課程結(jié)合，從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

（四）完善課程管理、抓好課程實(shí)施

教師認(rèn)真制訂好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。

要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料，對(duì)于老師，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是建好、管好綜合實(shí)踐活動(dòng)資料袋。

三、工作安排三月份：

1.學(xué)習(xí)新課程理念。

2.制定并貫徹教研工作計(jì)劃以及各年級(jí)組教學(xué)計(jì)劃。

四月份：

1.進(jìn)入綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施階段。

2.開(kāi)展綜合實(shí)踐專題研討活動(dòng)。

五月份：

1.課題研討活動(dòng)，圍繞課題談?wù)劵顒?dòng)中的得失，并形成書(shū)面材料。

2.進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

3.征集綜合實(shí)踐活動(dòng)典型案例。

六月份：

1.學(xué)生活動(dòng)成果展示。

2.上交綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章。

3.進(jìn)行資料匯總,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核及綜合性評(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇5一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，以創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展為主線，立足于探索開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，探索多種途徑，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，具有社會(huì)責(zé)任心和使命感。

二、工作思路：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升新的課程理念

綜合實(shí)踐活動(dòng)隨著實(shí)踐的不斷深入，理論也在實(shí)踐中不斷完善，觀念和課程意識(shí)也必須與時(shí)俱進(jìn)，本學(xué)科的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容、性質(zhì)、目的和意義，使工作目標(biāo)明確、操作正確、效果明顯。本學(xué)期將通過(guò)自習(xí)討論、專題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。

(二)關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生發(fā)展

鼓勵(lì)教師積極參加各類活動(dòng)及競(jìng)賽，在交流中增知，在實(shí)踐中長(zhǎng)才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開(kāi)發(fā)、利用各種教育資源，從課程的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

(三)完善課程管理、抓好課程實(shí)施

教師認(rèn)真按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過(guò)程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。

要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料，對(duì)于老師，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料。

三、工作安排

九月份：

1、教研活動(dòng)：組織教研組成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃，并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。

2、組織教師撰寫(xiě)論文并投稿。

十月份：

1、教研活動(dòng)：通過(guò)校園網(wǎng)，組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。幫助參加區(qū)基本功競(jìng)賽的老師搜集資料以及磨課。

2、檢查教師備課情況，并反饋。

3、三年級(jí)開(kāi)展我把幸福告訴你的綜合實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)識(shí)幸福、了解幸福、描繪幸福、創(chuàng)造幸福。以幸福為主體，制作精美卡片比賽，并展示。

4、六年級(jí)開(kāi)展以感恩教育為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、六年級(jí)上傳綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道一份。

十一月份：

1、教研活動(dòng)：優(yōu)秀案例展示與交流。

2、教材使用情況級(jí)部間抽查，并反饋。

3、征集綜合實(shí)踐活動(dòng)典型案例，并上傳。

十二月份：

1.學(xué)生活動(dòng)成果展示。

2.上交綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章。

3.進(jìn)行資料匯總,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核及綜合性評(píng)價(jià)。

一月份

1、交流本學(xué)期工作進(jìn)展，完成總結(jié);

2、制訂新學(xué)期工作計(jì)劃。

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇6一、指導(dǎo)思想

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程。各年級(jí)、各班對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來(lái)切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)整合，注重實(shí)踐，突出開(kāi)放，關(guān)注過(guò)程，提倡自主，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

二、實(shí)施目標(biāo)

建立課本學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的課程意識(shí)

教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，教師的教學(xué)理念是否先進(jìn)，教學(xué)方法是否科學(xué)，組織教學(xué)的手段是否得當(dāng)都直接影響著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。本學(xué)期，我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。具體措施：

1、專家引領(lǐng)。積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，了解課程的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，吸取外校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程朝良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

2、自主學(xué)習(xí)。繼續(xù)重視組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（36年級(jí)），相關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

3、研討交流。建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)為一主題，進(jìn)行專題的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，引導(dǎo)全校教師展開(kāi)大學(xué)習(xí)、大討論。通過(guò)沙龍式、案例式、對(duì)話研討式等多種學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性，使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

（二）立足常規(guī)，促進(jìn)課程的有效化實(shí)施

1、制定計(jì)劃。各教師根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃或班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

2、組織活動(dòng)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推進(jìn)，一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)，一個(gè)短線活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，以研究性學(xué)習(xí)的大方向?yàn)樵瓌t，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，結(jié)合學(xué)校特色，依據(jù)學(xué)生興趣，身邊的小問(wèn)題加以開(kāi)展。各班密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合學(xué)校相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開(kāi)展活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的作用，以學(xué)校顧問(wèn)、活動(dòng)監(jiān)督員、教學(xué)志愿者、教學(xué)輔助人員、家庭教師等各種身份，向?qū)W校教師提供綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的理論、技能、信息和素材，參與基地的開(kāi)發(fā)與規(guī)劃，協(xié)助教師制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)。

3、資料收集。每次大主題單元活動(dòng)，都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，同時(shí)要注意過(guò)程性資料的積累。如活動(dòng)方案、學(xué)生活動(dòng)過(guò)程性資料（錄像、照片、手工作品、調(diào)查表、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、學(xué)生日記等）、案例、研究論文、活動(dòng)總結(jié)等。以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，為今后課程的實(shí)施鋪路搭橋。

四、各年級(jí)段活動(dòng)主題參考

年級(jí)

活動(dòng)主題

三年級(jí)

迷人的秋天

我們?nèi)ミh(yuǎn)足

快樂(lè)元旦辭舊迎新

1、了解我們的學(xué)校

2、認(rèn)識(shí)華老

3、給校園植物設(shè)計(jì)名片

4、認(rèn)識(shí)我自己。

5、快樂(lè)中秋節(jié)

四年級(jí)

1、科學(xué)使用家電

2、民間藝術(shù)進(jìn)課堂

3、數(shù)學(xué)文化節(jié)

4、小制作

5、愛(ài)我中華國(guó)慶節(jié)

五年級(jí)

1、不做時(shí)尚的小尾巴

2、學(xué)會(huì)自我保護(hù)

3、數(shù)學(xué)文化節(jié)

4、小制作

5、愛(ài)在重陽(yáng)

六年級(jí)

1、感恩父母

2、家庭小醫(yī)生

3、數(shù)學(xué)文化節(jié)

4、小制作

5、中國(guó)年俗研究

五、各月主要工作：

九月

1、制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

2、解讀計(jì)劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)，明確工作思路

3、各年級(jí)或各班制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，向校本發(fā)展

十、十一月

1、各班按計(jì)劃開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并隨時(shí)積累相關(guān)資料。

2、開(kāi)展校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)比賽

十二月

1、各班按計(jì)劃開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并隨時(shí)積累相關(guān)資料。

2、參加市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)比賽

元月

1、三、四、五、六年級(jí)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比

2、各年級(jí)過(guò)程性資料上交。

3、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)成果整理（各類案例，論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章）

4、整理資料，進(jìn)行歸檔。

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇7一、工作思路及目標(biāo)

本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革；以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以厚德強(qiáng)能，用心研教，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與研究的指導(dǎo)思想

我市20xx－20xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然為主題，突出課程開(kāi)放，關(guān)注探究過(guò)程，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過(guò)程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展專題研究，開(kāi)展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。

三、常規(guī)教研工作

1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性，切實(shí)提高我們自身開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺(jué)性。

2、擬定20xx年2月17日（周二）在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容。

3、多年來(lái)，教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中形成了大量?jī)?yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果，成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源；新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開(kāi)課、研究課，新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如：走進(jìn)李滄基地，同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，聽(tīng)取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí)，中國(guó)結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動(dòng)實(shí)踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，陶冶情操?；顒?dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥的深刻內(nèi)涵，還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過(guò)程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開(kāi)展。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開(kāi)展校際間的觀摩活動(dòng)，本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開(kāi)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式，促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。

5、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加，每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。

四、新學(xué)期繼續(xù)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課和研究課的開(kāi)展工作

各校確立新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：還要從五種課型（選題指導(dǎo)課、開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課、過(guò)程答疑課、成果展示課）中選擇，也可將已有的課題深入開(kāi)展。申報(bào)公開(kāi)課時(shí)要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項(xiàng)另行通知

五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開(kāi)展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新需求，及時(shí)研究對(duì)策。力求通過(guò)各類培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見(jiàn)習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長(zhǎng)。

加強(qiáng)對(duì)新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案，妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無(wú)教材、技術(shù)學(xué)科無(wú)配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。

1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，形成交流的平臺(tái)，建立市、區(qū)、校三級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程網(wǎng)頁(yè)，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助。

3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn)，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專題講座和進(jìn)行大集備活動(dòng)，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。

六、抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教師教學(xué)水平

繼續(xù)以主題（專題）研究的形式組織公開(kāi)課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)展：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式（六種）和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng)。

新學(xué)期將進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入。

繼20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20xx年我市的公開(kāi)課、研究課、評(píng)優(yōu)課就已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課、成果展示課為主向選題課、開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開(kāi)設(shè)的市級(jí)公開(kāi)課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新，而且在理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破。

在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí)，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時(shí)，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題或典型課例，拓展為研究和活動(dòng)課題，精心設(shè)計(jì)和組織，力爭(zhēng)舉行全市的教學(xué)公開(kāi)課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來(lái)。

課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。

學(xué)校作為課程資源開(kāi)發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了許多寶貴的課程資源財(cái)富。各學(xué)校可以將資料以電子稿或光盤(pán)的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善課程建設(shè)。

七、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和技術(shù)學(xué)科（青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽(yáng)4所、膠南4所；青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中）已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題（《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中技術(shù)課程實(shí)施研究》），XX年1月高中學(xué)校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽(yáng)一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組共九各單位又申請(qǐng)了以技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)－顧建軍老師的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國(guó)中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開(kāi)始，向縱深發(fā)展。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專題調(diào)研，寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，以骨干教師為龍頭，扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。

八、繼續(xù)深化課程的評(píng)價(jià)

對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)協(xié)商共建的過(guò)程，是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過(guò)程。它更多的是要通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能，了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過(guò)程。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、注重課程評(píng)價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式。

九、月份工作安排

月份

主要活動(dòng)內(nèi)容

.2

1.召開(kāi)12區(qū)市教研員和兼職教研員以及7+1高考研究小組會(huì)；

2.召開(kāi)青島市中心組成員會(huì)；

3.初中綜合實(shí)踐常規(guī)教研；

1.常規(guī)教研；

2.綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)；

3.專題講座；

1.常規(guī)教研；

2.送教下鄉(xiāng)

3.參加省初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》課題階段性總結(jié)會(huì)議。

1.常規(guī)教研；

2.組織、篩選、上報(bào)參加全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

1.常規(guī)教研。

2.參加全國(guó)第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽。

十、網(wǎng)上教研平臺(tái)

青島市初中綜合實(shí)踐博客。

青島市普通教育教研網(wǎng)，原來(lái)網(wǎng)址保留但是已經(jīng)不再上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸：山東教學(xué)研究網(wǎng)找到地市教研室欄目青島市市教研室。

綜上所述，在即將到來(lái)的新學(xué)期中，希望專職教師和兼職教師能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論和實(shí)踐方面更上層樓，希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上更多的關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展，讓我們共同探索新的教學(xué)天地，嘗試新的教學(xué)形式，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更為有效的實(shí)施途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為我們提供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)。作為教師，我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓他們享受活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)研究的收獲，成為真正的學(xué)習(xí)者。

請(qǐng)有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華，積極的參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中來(lái)吧！

備注：20xx年國(guó)家、省級(jí)的各類活動(dòng)以通知為準(zhǔn)。

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇8一、目的意義

根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在新課程理念的指導(dǎo)下，立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，著重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問(wèn)題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。

2、豐富課余生活，為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、為物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實(shí)用的教學(xué)工具；

4、創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)儀器在知識(shí)運(yùn)用過(guò)程中直接、實(shí)用的特點(diǎn)。

二、課程特點(diǎn)：

1、尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重點(diǎn)。

4、評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。

5、讓學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力。

三、活動(dòng)安排活動(dòng)課題：自制土電話、橡皮筋吉他和小孔成像儀。

活動(dòng)方式：

（一）在講授完聲音的產(chǎn)生和傳播后即可布置學(xué)生思考并準(zhǔn)備各種材料。在活動(dòng)課上利用學(xué)生準(zhǔn)備的紙杯和細(xì)線（金屬絲）等材料制作土電話。在制作之前，師生共同探討土電話的原理，由此分析利用哪些材料及制作過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作，但教師需對(duì)小組制作的情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，以防止部分學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒(méi)有得到相應(yīng)的鍛煉。

利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)行游戲，根據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（二）即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作橡皮筋吉它，并積極進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。在活動(dòng)課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理，從而共同得出制作過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形（正方形）紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

學(xué)生做好后，進(jìn)行彈奏，比較發(fā)音效果，并進(jìn)行考核評(píng)比。

（三）學(xué)了光沿直線傳播后，即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作小孔成像儀。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)行討論：小孔成像儀成像的原理，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清晰等，并得出在制作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。然后學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。教師注意過(guò)程監(jiān)控。展示學(xué)生的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并寫(xiě)出活動(dòng)報(bào)告。

綜合實(shí)踐教研計(jì)劃范文篇9一、課程目標(biāo)

1.重視學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義，在體驗(yàn)反思的過(guò)程中不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。

2.在同一主題下針對(duì)不同能力，興趣愛(ài)好和需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識(shí)。

二、課程原則

（1）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式；

（2）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需