小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞

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敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！

首先在這里給大家拜個晚年，祝老師們工作順當(dāng)、闔家美好、萬事如意！

今日，我們在這里召開“教學(xué)質(zhì)量分析會”，目的是分析、總結(jié)上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量狀況，部署今后的教學(xué)工作，進一步堅固樹立“質(zhì)量強?！币庾R，切實加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，動員全體老師堅決信念，努力拼搏，力爭在新的一年里把我校的“完善教育”提升到一個更高層次！

今日的教學(xué)質(zhì)量分析會主要有4項議程：

〔1〕教學(xué)質(zhì)量總體分析

〔2〕優(yōu)秀老師閱歷介紹

〔3〕覃校長就如何提高教學(xué)質(zhì)量作重要講話

〔4〕由副校長高xx部署支配開學(xué)前后工作

在會議正式開頭之前，我強調(diào)兩點要求：

〔1〕請全部與會人員臨時把你的手機調(diào)到震驚或靜音狀態(tài)

〔2〕請仔細(xì)聽并保持會場的清靜；

1、會議進行第一項：教學(xué)質(zhì)量分析。

2、在過去的歲月里，我校涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)的老師，他們用自己的汗水澆灌出了豐碩的成果。這次寒假考試中成果比較突出的老師有：xx等16位老師，另外還有許多老老師的成果也令人鼓舞，在此不再一一贅述。

有一份耕耘就有一份收獲。以上老師在過去的歲月里付出了艱辛的勞動，取得了令人仰慕的優(yōu)異成果，是我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)的典范。讓我們以強烈的掌聲，向取得優(yōu)異成果的老師表示誠心的慶賀！

3、會議進行其次項：有我校優(yōu)秀老師群體中的`4位杰出代表做典型發(fā)言

第1個進行閱歷介紹的是畢xx老師，畢xx老師不是第一次為大家做閱歷介紹，作為五班級一班的班主任，語文“單元主題教學(xué)”改革的骨干老師，她雖然年輕，但是特別優(yōu)秀，工作踏實，任勞任怨，所教五班級一班的語文學(xué)科寒假測試中取得級部第一名的好成果，下面有請畢xx老師的做閱歷介紹，大家歡迎！

感謝畢研娟老師的精彩發(fā)言。

第2個為大家作閱歷介紹的是邢xx老師，邢xx老師已連續(xù)兩年為大家做閱歷介紹，她最大的特點是：工作聽從大局，時時到處考慮學(xué)校的難處，難度大、任務(wù)重的工作她總能挑在肩上，讓教音樂就教音樂，讓教兩個班數(shù)學(xué)就教兩個班數(shù)學(xué)，從不挑肥揀瘦，并且能把教學(xué)工作搞得有聲有色，所帶的四〔3〕班的數(shù)學(xué)在期末檢測中也取得了級部第1名的好成果，讓我們用強烈的掌聲歡迎邢xx老師作閱歷介紹。

感謝邢xx老師的精彩發(fā)言

第3個作閱歷介紹的是李xx老師，李xx老師連續(xù)多年因教學(xué)成果突出做閱歷介紹，作為教研組長，她是我校語文“單元主題教學(xué)”的標(biāo)桿人物，她提倡的小組互助評價“同學(xué)個人成長檔案袋”已被列入萊城區(qū)教科研課題。作為班主任、語文老師，她不懈探究課堂改革的新思路，以臻于至善的看法，把教學(xué)當(dāng)事業(yè)來看，尤其令人佩服的是她自掏腰包，購置班級管理的專業(yè)書籍，孜孜以求，向書本要才智，從而使他的班級管理策略總是高人一籌，同學(xué)良好行為習(xí)慣蔚然養(yǎng)成。下面有請李xx老師，大家歡迎！

感謝李xx老師的精彩發(fā)言

第4個做典型發(fā)言的是王xx老師，我感覺王xx老師做事低調(diào)，從不張揚，聽了她的課，總感覺如行云流水，于樸實之中不時出現(xiàn)幾抹亮色，易于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。或許正因如此她才取得了4、5班級2個二率折分第1的好名次。下面有請王xx老師發(fā)言，大家歡迎！

感謝李xx老師的精彩發(fā)言

以上4位老師，各有其閃光點，盼望老師們能結(jié)合自身實際狀況有選擇的加以學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)他們的工作看法、又要學(xué)習(xí)他們的工作方法。但我認(rèn)為更重要的是要緊跟我校的課改形勢，以“完善教育”的理念把同學(xué)的自主、合作、探究習(xí)慣逐步培育起來，這才是以上老師之所以能夠取得勝利的不二法寶。

3、會議進行會議第四項

有請覃校長作重要講話，大家掌聲歡迎

5、會議進行第四項，由副校長高xx部署近期教學(xué)工作。

會后，盼望各老師快速行動起來，深刻領(lǐng)悟會議精神，結(jié)合自己的實際，仔細(xì)查找問題，深刻剖析緣由，謀劃整改措施，并細(xì)心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點，理清思路，實行扎實有效的措施，把思想統(tǒng)一到今日的會議精神上來，落實到行動上去，為全面提高xx中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞2

同志們：

今日，我們在南關(guān)學(xué)校召開“全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量分析會”。會議的主要任務(wù)是：仔細(xì)分析上學(xué)期學(xué)校四班級教學(xué)質(zhì)量抽測和學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)成果，查找問題，明確任務(wù)，動員全市學(xué)校教育干部和老師進一步堅決信念，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)全市學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點上取得新的突破！

參與今日會議的有全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔劃歸〕教育辦、較大規(guī)模學(xué)校校長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長，市教育局科室負(fù)責(zé)人、教研員，共計xx多人。

會議進行了第一項：

分別觀摩了南關(guān)學(xué)校xx執(zhí)教6班級語文《和田的維吾爾》、xx執(zhí)教6班級數(shù)學(xué)《圓柱的體積》，兩位老師分別進行了說課，各單位一把手進行了評課議課。會議之所以支配這么一項議程，主要目的是進一步樹立以教學(xué)為中心的思想，動員全市教育干部深化課堂教學(xué)，主動參加課堂教學(xué)觀課、說課、議課活動，切實加強課堂教學(xué)管理，扎實提高課堂教學(xué)效益，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

下面會議進行其次項：

作《學(xué)校四班級教學(xué)質(zhì)量抽測和學(xué)校教學(xué)狀況分析報告》。

下面會議進行第三項：

讓我們以強烈的掌聲，歡迎市領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

同志們：

會議圓滿地完成了各項議程。下面，就如何貫徹落實好今日的會議精神，我再講幾點看法：

一要堅持教育質(zhì)量是第一要務(wù)思想不動搖。

會上，局長對我市學(xué)校階段教學(xué)工作面臨的形勢進行了分析，對進一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提出了新的目標(biāo)和要求，必將有力促進學(xué)校教育均衡、內(nèi)涵、科學(xué)進展。主任全面、系統(tǒng)分析了上學(xué)期學(xué)校四班級教學(xué)質(zhì)量抽測和學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)了成果，揭示了問題，明確了措施。盼望各單位要仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)。萬丈高樓平地起。學(xué)校教育是整個基礎(chǔ)教育的根基，是人生成長的奠基階段。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不僅事關(guān)同學(xué)一生進展的大事，也事關(guān)我市整體教育的可持續(xù)進展水平，因此，校長必需站在講政治、顧大局的高度，充分熟悉全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，一切工作都要聽從和服務(wù)于這個政治大局，建立健全教育質(zhì)量的督導(dǎo)、考核、分析、獎懲機制，形成有效的教學(xué)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控體系和工作運行機制，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二要堅持以教學(xué)為中心的地位不動搖。

以教學(xué)為中心，不僅表達在觀念上，更要表達在抓教學(xué)工作的力度上，表達在教學(xué)的實際成果上。校長要把主要精力和時間用于抓教學(xué)，力排各種干擾，克服形式主義，真正深化教學(xué)實際，深化課堂教學(xué)，要不斷完善管理制度，制定管理措施，落實管理責(zé)任，強化管理督查，完善督查機制，將備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、同學(xué)輔導(dǎo)等常規(guī)管理制度落實到管理的各個環(huán)節(jié)，不斷提高管理效益。

三要堅持不斷深化教學(xué)改革不動搖。

實現(xiàn)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)提高，根本出路在于改革創(chuàng)新。多年來，我們在提高教育質(zhì)量方面積累的好閱歷、好方法要繼承下去，發(fā)揚光大；同時，也要不斷深化查找制約本單位質(zhì)量提升的問題，分類梳理，找到正確解決的思路和方法，并在實踐中不斷完善。要創(chuàng)建科學(xué)、高效的課堂教學(xué)，著力提高老師設(shè)計教學(xué)的力量、實施—HTTP：整理—教學(xué)的力量、評價教學(xué)的力量，既要有效的落實三維教學(xué)目標(biāo)，又要避開教學(xué)目標(biāo)的虛化；既要有效把握和利用課程資源，又要避開教學(xué)內(nèi)容的泛化；既要充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，又要把握老師的引導(dǎo)性，避開老師使命的缺失；既要追求教學(xué)方式的多樣化，又要力求避開教學(xué)過程的形式化。要創(chuàng)建科學(xué)、