初中語文-12 《論語》十二章教學課件設計

課程名稱：《論語》十二章

學科：語文

年級：七、上冊

版本：部編版

工作單位：

主講姓名：若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人?？鬃?/p>

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（現(xiàn)山東曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，尊為“至圣”，與戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。

（1）政治思想

政治上主張“仁政”他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚?！凹核挥?，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”，都是他的做人準則。（2）教育思想重視教育的作用,提倡“有教無類”（一視同仁）“誨人不倦”“因材施教”

孔子思想四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮經(jīng)》《易經(jīng)》《春秋》四書、五經(jīng)是儒家的主要經(jīng)典著作。《論語》儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。是記錄孔子及其弟子言行的一部語錄體著作，共20篇?！墩撜Z》十二章

【學習目標】1.了解孔子其人，積累《論語》的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價值；2.學會朗讀前六章；3.學習重點文言詞語，解讀前六章，形成閱讀理解文言文的能力；4.體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法。論語

說

慍

傳三省十有五逾矩

罔

殆

簞食

dàilúnyuèyùnwǎng預習檢測xǐngchuányúdān

jǔ

yòu注意朗讀節(jié)奏子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？”注意朗讀節(jié)奏子曰：“吾十有五/而志于學，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！弊⒁饫首x節(jié)奏子曰：“學而不思/則罔，思而不學/則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”

自主學習

1.根據(jù)注釋，理解翻譯重點詞語，進而理解每一章的意思。不理解的詞語和句子劃出來。

2.歸納每一章的教育意義。

子曰：“學

而

時習之，不亦

說乎？有朋

自遠方來，不亦

樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”按時先生，指孔子“悅”的古字，愉快生氣，惱怒指有才能的人也、也是了解志同道合的人表順接，然后表轉(zhuǎn)折，卻復習，溫習學習方法學習樂趣個人修養(yǎng)

曾子曰：“吾日

三省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交

而不信乎？傳

不習乎？”我每天泛指多次反省自己竭盡自己的心力誠信傳授，指老師傳授的知識復習謀劃品德修養(yǎng)：每天自我反省

子曰：“吾十有五

而志于學，三十

而立，四十而不惑，五十

而知天命，六十

而耳順，七十

而從心所欲，不逾矩?！蓖坝帧泵曰?、疑惑立身，指有所成就上天的意旨越過、法度能聽得見不同的意見修身做人子曰:“溫故

而知新,可以

為師矣.”做,成為得到新的理解和體會,悟出新的道理舊的（學過的）知識溫習可以憑借學習方法：溫故知新子曰：“學而不思

則罔，思而不學則殆?！北磙D(zhuǎn)折，卻迷惑，感到迷茫而無所適從表轉(zhuǎn)折，卻疑惑學習方法:學、思結(jié)合子曰：“賢哉，回