學(xué)校開展讀書月活動(dòng)總結(jié)5篇

學(xué)校開展讀書月活動(dòng)總結(jié)5篇學(xué)校開展讀書月活動(dòng)總結(jié)精選篇1

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞一個(gè)人需要讀書，“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭使人能言善辯。〞。一個(gè)民族需要讀書，讀書讓猶太人成為世界上最聰慧的民族，讓彈丸小國(guó)以色列在阿拉伯世界中立于不敗之地。讀書的重要性已毋庸置疑。學(xué)校作為傳授學(xué)問，傳承文化的場(chǎng)所，理應(yīng)成為讀書活動(dòng)的主陣地。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校在推動(dòng)師生讀書，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)上做了大量工作：

一、建立完善的讀書制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓〞，完善的讀書制定是有效開展讀書活動(dòng)的保證。為此，我們學(xué)校建立健全了讀書制度。

教師讀書制度：

1、每位教師至少訂閱一份教育雜志。當(dāng)代教師身處課程改革的年月，有必要準(zhǔn)時(shí)的了解教育改革的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。教師有了一份比較權(quán)威的教育雜志，就能緊跟時(shí)代的步伐，不至于掉隊(duì)。為此，學(xué)校通過自己出一點(diǎn)，學(xué)校補(bǔ)一點(diǎn)的方式要求每位教師定一份教育雜志。如今這條制度已變成我校老師的習(xí)慣，有的老師甚至自費(fèi)訂閱三四份。

2、每學(xué)期至少做2萬(wàn)字的讀書摘抄。學(xué)校鼓舞老師每天都擠一點(diǎn)時(shí)間看書，為保證讀書的有效，學(xué)校規(guī)定了肯定量的讀書摘抄。

3、晚辦公閱讀制度。學(xué)校向老師開放閱覽室，要求老師在晚辦公(每天下午學(xué)生放學(xué)后一節(jié)課)時(shí)間按學(xué)校的支配有組織的到閱覽室進(jìn)行閱讀。具體支配是：一二年級(jí)老師每周二的晚辦公時(shí)間;三四年級(jí)的老師每周三晚辦公時(shí)間;五六年級(jí)的老師每周四晚辦公時(shí)間。每次閱讀都要在閱覽室的簽到表上簽字。

學(xué)生讀書制度：為了促進(jìn)孩子的課外閱讀，每個(gè)班都制定了讀書制度。各班的讀書制度不盡相同，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

1、閱讀量的規(guī)定。每個(gè)班都會(huì)依據(jù)新課標(biāo)的要求和孩子們的實(shí)際定下一個(gè)學(xué)期的閱讀量。老師會(huì)在每學(xué)期的開學(xué)初向孩子推舉一些好書供孩子們選擇。

2、讀書筆記的要求。中高段的孩子在閱讀課外書時(shí)會(huì)要求做讀書筆記。讀書筆記名稱多樣，“摘抄本〞、“采蜜集〞……，形式也多樣，好詞好句的摘抄，讀后感的撰寫等。

3、經(jīng)典誦讀的實(shí)施。每周老師都會(huì)選擇一些經(jīng)典美文(如冰心、朱自清、巴金等文學(xué)巨匠的散文)、經(jīng)典古文(如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等古代啟蒙讀物)、優(yōu)秀古詩(shī)詞(唐詩(shī)、宋詞)要求背誦默寫。如四(5)班，每個(gè)星期一選擇兩首古詩(shī)抄在黑板上供孩子們讀誦，周五進(jìn)行默寫。近年學(xué)校推出的古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)更是大大提高了誦讀的效果。

二、營(yíng)造濃郁的讀書氣氛

1.“書香〞習(xí)習(xí)的校內(nèi)環(huán)境

環(huán)境可以影響人，環(huán)境可以轉(zhuǎn)變?nèi)?。一個(gè)“書香〞氣息十足的校內(nèi)環(huán)境，會(huì)讓人產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)，從而投入閱讀的行動(dòng)。為了讓我們的校內(nèi)充滿習(xí)習(xí)的“書香〞，我們?cè)谛?nèi)環(huán)境建設(shè)上花了大力氣。首先，加大了校內(nèi)的綠化和美化。近年學(xué)校投入了大量資金對(duì)校內(nèi)進(jìn)行綠化和美化。一個(gè)個(gè)花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹讓人感覺仿佛走進(jìn)了秀麗的花園。花壇旁、草坪上、大樹底成了大家讀書的好去處。其次，加強(qiáng)了讀書文化的建設(shè)。在每棟教學(xué)樓的走廊、過道的墻上掛上名人畫像和名人名言的鏡框，通過名人的激勵(lì)作用，促使師生們自覺地去讀書。在教學(xué)樓的外墻、教室、閱覽室、圖書室粘貼上讀書格言，時(shí)刻提示師生讀書的重要，在潛移默化中產(chǎn)生對(duì)讀書的渴求。再者，為更好的創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，我們還進(jìn)行學(xué)習(xí)型辦公室布置評(píng)比、校內(nèi)文化石、文化墻的布置。

2.“書味〞濃濃的校內(nèi)廣播

在校內(nèi)廣播網(wǎng)建成后，“小喇叭〞廣播成了我們營(yíng)造讀書氣氛的又一手段。在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的策劃下，廣播站推出了“走進(jìn)名家〞、“美文誦讀〞、“讀書心得選播〞等讀書欄目?！白哌M(jìn)名家〞每次向大家介紹一位出名的中外作家的成名歷程以及成名代表作?！懊牢恼b讀〞主要是選擇名家名篇讀給大家聽?！白x書心得選播〞則是從廣大師生撰寫的讀書心得中選擇有思想、有深度的進(jìn)行廣播。小喇叭廣播讓讀書真正走進(jìn)了師生們的心坎里。

三、開展豐富的讀書活動(dòng)

我們深知，豐富多彩的讀書活動(dòng)能讓讀書變得更富有情趣。這些年來(lái)，我們?cè)诮處熀蛯W(xué)生中開展了各種各樣的讀書活動(dòng)。

(一)教師的讀書活動(dòng)

1.讀書心得溝通會(huì)

學(xué)校每個(gè)學(xué)年都會(huì)定期舉辦一次以推舉好書，溝通讀書心得為主要內(nèi)容的讀書心得溝通會(huì)。這個(gè)活動(dòng)至今已舉辦4屆，已經(jīng)成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)。每次活動(dòng)由各學(xué)科教研組長(zhǎng)推舉1至2名本學(xué)科老師參與發(fā)言。發(fā)言老師選擇近期閱讀的一本書談自己的閱讀體會(huì)。這一活動(dòng)促進(jìn)了教師間的閱讀溝通，激發(fā)了老師們的閱讀熱情。

2.讀書大商量

每個(gè)學(xué)期校長(zhǎng)都會(huì)推舉一兩本教育教學(xué)方面的好書供大家閱讀，如朱永新的《我的教育理想》、市教育局姚局長(zhǎng)的《《教育的靈感與智慧》、省特級(jí)教師章師亞的《做一個(gè)現(xiàn)代教師》等，我們會(huì)以年級(jí)組為單位，由年級(jí)組長(zhǎng)組織定期進(jìn)行專題商量溝通。如上學(xué)期，每個(gè)年級(jí)組就針對(duì)章老師的《做一個(gè)現(xiàn)代教師》一書進(jìn)行了幾次專題商量，大