圓周長教案300字范文（10篇）

圓周長教案300字范文（10篇）圓周長教案300字范文1(出示)做這樣一個長方形至少需要多長的鐵絲？實際是求什么？這節(jié)課我們就來研究長方形和正方形周長的計算——出示課題．圓周長教案300字范文2歸納長方形周長的計算公式(因為學(xué)生是第一次接觸計算公式)．教具學(xué)具：電腦課件，長方形鐵絲框，長方形、正方形和其他圖形的紙片，火柴棍．圓周長教案300字范文31．知識目標(biāo)：知道周長的含義。2．能力目標(biāo)：理解長方形和正方形周長公式的推導(dǎo)過程。3．情感目標(biāo)：會用公式計算長方形和正方形的周長。圓周長教案300字范文41．掌握長方形和正方形周長的計算公式，并能運用這些知識解決簡單的實際問題．2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和概括能力，同時發(fā)展他們的空間想象力．3．通過長方形和正方形周長計算公式的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作精神．圓周長教案300字范文5先請你們試一試．(電腦出示例1)[例1]你能求下面每個三角形的周長嗎？怎樣列式？(三角形逐一出示)學(xué)生列出算式：4＋5＋6=15(cm)5＋5＋4=14(cm)6＋6＋6=18(cm)5×2＋4=14(cm)6×3=18(cm)討論：都是求三角形的周長，為什么有的只能用一種方法？而有的可以用兩種方法呢？圓周長教案300字范文6綜合型：（公式解決實際問題）(a)例1：一個長方形的游泳池，長25米，寬15米，它的周長是多少米？c＝（a＋b）×2＝（25＋15）×2＝40×2＝80（米）答：它的周長是80米。(b)一張長方形的白紙，長45厘米，寬3厘米，它的周長是多少厘米？c＝（a＋b）×2＝（45＋3）×2＝48×2＝96（厘米）答：它的周長是96厘米。圓周長教案300字范文71．出示三條線段，線段a，線段b，線段c。2．圍成三角形，問：（1）老師把這三條線段怎么樣了？（2）演示：小螞蟻繞三角形爬一周。（3）誰知道小螞蟻爬了多長的路呀？師：小螞蟻爬的這一周就是三角形的周長。3．情景：小兔子為了防止狡猾的狐貍到自家菜園偷東西，將菜園四周圍上籬笆。（出示菜園（1）小兔子家的菜園是什么形狀的？師：長方形有什么特征？（對邊長度一樣，四個角都是直角。）（2）小兔子圍這長方形菜園需要多少米長的籬笆？也就是要我們求什么？（周長）師：讓我們一起幫幫小兔子的忙，行不行？4．引出課題：長方形和正方形的周長。（小組討論）圓周長教案300字范文8教學(xué)目標(biāo)：用“直接嘗試法”探究“已知圓的周長求圓的直徑”的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程：一、探究解決問題的方法。⑴出示情境圖。⑵介紹解決方法。1：251.2÷3.14＝80（米），因為c=πd，所以只要用周長除以3.14，就可以算出直徑了。2：解：設(shè)花壇的直徑是x米。x×3.14＝251.2，然后解方程。⑶溝通兩種方法間的聯(lián)系。師生一起解方程：x＝251.2÷3.14，x＝80。觀察解方程的第二步“x＝251.2÷3.14”和算式“251.2÷3.14”比較，感悟算術(shù)方法解答和列方程解答相通的地方。⑷聯(lián)想。想：算出圓的直徑有什么價值?？梢运愠霭霃剑?0÷2＝40米；還可以算圓的面積；根據(jù)圓的直徑找出圓心；畫出圓。二、多種練習(xí)，內(nèi)化知識。⑴獨立完成試一試和練一練。⑵解答練習(xí)十八第6題。獨立解答，班級交流。注重解答方法的思路交流和作業(yè)格式的指導(dǎo)。⑶解答練習(xí)十八第8題。學(xué)生解答中出現(xiàn)兩種答案：一是21棵，二是22棵。引導(dǎo)學(xué)生畫圖驗證，理解確認(rèn)正確答案是22三、作業(yè)，練習(xí)十八第7題。圓周長教案300字范文9（一）長方形周長的認(rèn)識。1．根據(jù)學(xué)生討論得出不同算式出示。8＋5＋8＋5＝268×2＋5×2＝26（8＋5）×2＝262．利用學(xué)具小木棒，擺一擺此長方形周長演示。3．師：看一看書上的公式是怎樣計算長方形的周長的？（先求一組長和寬，再×2.）師：因為有幾組長和寬？（一組）（1）復(fù)述計算公式。（2）誰來介紹一下字母公式？4．算式與各部分對應(yīng)的名稱和字母公式。問：要求長方形的周長需要哪些條件？生：長和寬。5．那么給了我們長方形的長和寬，我們就可以求周長了。師：大家想一想為什么能這樣算？（長方形對邊相等）6．小游戲：擺一擺各種不同的長方形。（給定許多長和寬）（1）a＝3cm，b＝2cm，擺一擺周長；（2）a＝5cm，b＝1cm，擺一擺周長。7．量一量書本和鉛筆盒的長和寬各是多少，算一算它們的周長是多少。8．口答練習(xí)：（互相說，輕輕在同桌耳邊說，下面我們就來練習(xí)一下。）給定長和寬，求長方形的周長：（1）a＝3cm，b＝4cm，求周長；（2）a＝5cm，b＝9cm，求周長；（3）a＝12cm，b＝12cm，求周長。（二）正方形周長的認(rèn)識。1．請學(xué)生打開書本，完成第111頁想一想．2．自學(xué)正方形周長公式：（1）怎樣求正方形的周長？（2）正方形的周長公式與長方形的周長公式有什么不同？3．出示公式。4．檢查自學(xué)情況，學(xué)生自我評價：c=a×4，誰會用語言來表達公式的意思呢？圓周長教案300字范文101．判斷．(用手勢表示“√”、“×”)(1)一個長方形，長10厘米，寬5厘米，周長是10＋5×2=30(厘米)()(2)邊長是3分米的正方形，周長是3×4=12(厘米)()(3)一個長方形，長加寬的和是10厘米，周長是10×2=20(厘米)()討論：(出示和)這兩個長方形的長、寬相等嗎？它們的周長相等嗎？是不是所有長、寬不相等的長方形，周長都不相等呢？下面請你們動手?jǐn)[一擺．2．用14根火柴擺成一個長方形，有幾種不同的擺法？(四人一組，把各種形狀的長方形都擺出來)提問：這些長方形的周長哪個長？(一樣長)為什么？(都是用14根火柴擺成的)引申：把(3)號長方形其中兩根火柴平移成下圖：(演示)提問：改變后的圖形和原圖形的周長哪個長？為什么？想一想，是否還可以改變成別的形狀而周長不變？(學(xué)生再次動手?jǐn)[)3．口答書81頁第③題，看下圖，求(1)、(2)、(3)、(4)號正方形的周長．(單位：cm)4．(電腦出示)下圖中，每