教案拼比模板（共4篇）

教案拼比模板（共4篇）篇：拼圖形比創(chuàng)意教案《拼圖形，比創(chuàng)意》

一、目標：知識與技能：

1．掌握插入自選圖形的方法。2．學會給自選圖形填充顏色、旋轉、疊放次序等操作。過程與方法：

插入自選圖形，并合理搭配，靈活運用所學知識，解決實際問題。情感、態(tài)度和價值觀：提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生互相幫助，團結協(xié)作的良好品質。二、教學重難點：

教學重難：自選圖形的插入和美化設置。教學難點：利用自選圖形創(chuàng)造性地組合使用。教學過程：

（一）創(chuàng)設情境，導入新課創(chuàng)設“幫助小明”教學情境。師：今天小明一個人在家?guī)?歲的小弟弟，他非常的郁悶，因為弟弟哭的很傷心，請大家快想辦法幫幫小明。（生自由發(fā)言，說出自己的想法。）

師：弟弟哭的太傷心了，媽媽不讓出去玩，家里也沒什么好玩的玩具，同學們能做個什么幫幫小明呢？（引出風車，并出示風車的圖片。）師：同學們仔細看看這個風車，它是由哪些圖形組成的？生：三角形圓形；三角形圓形

師：對，簡單的圖形能夠組合創(chuàng)造出美好的東西，今天我們就來拼圖形，比創(chuàng)意。（出示課題。）

（二）自主探究，探索新知

1、試一試：插入自選圖形師：這些有趣的圖形電腦里都有，我們可以根據(jù)需要自由選擇，它們藏在哪里呢？請同學們打開word找找看。生：嘗試探索

師：老師的任務欄上怎么找不到自選圖形，誰能幫我找出來？生：指名上臺查找，集體討論，得出結論：

（點擊視圖—工具欄—繪圖，自選圖形就出現(xiàn)在任務欄上面。）自選圖形邊上有個三角形，它有什么用??？學生交流。（同學們真厲害，連隱藏起來的圖形都被你們發(fā)現(xiàn)了。）師：那你們能在word中插入自選圖形嗎？試試看。出示圖形：（指名上臺完成任務。）

師：自選圖形的插入非常的方便，只要選定圖形后直接拖動鼠標就能隨心所欲的畫出你想要的圖形。（三）師生互動，構建新知

2、畫一畫：調整自選圖形

師：同學們，現(xiàn)在你們能幫助小明做出一個風車嗎？生：能。（學生動手練習）師：預設問題：同學們在繪畫過程中有疑問嗎？（圖形的旋轉、疊放次序等。）生：提出問題。師：能改變它的方向、疊放次序嗎？相鄰同學合作探索。師：教師演示講解：圖形的旋轉、疊放操作。生：學生再次完成、完善練習。3、涂一涂：設置自選圖形

師：風車畫好了，你能給它涂上顏色、使它更美觀嗎？（生回答。）師：還記得文本框的修飾嗎？指名說說文本框的設置。（生說。）

師：請同學們用同樣的方法來完成這些自選圖形的修飾，讓風車來個美麗大變身。生：學生自主探究完成自選圖形的設置。（四）學以致用，用以促學

4、比一比：拼圖形，比創(chuàng)意

師：老師看到大家這么能干，可以幫助小明。老師也希望你們能幫幫老師，幫老師設計個又大又漂亮的房子，可以和你們住一起，你們想嗎？師：同學們，那你們就趕緊幫老師設計吧！學生發(fā)揮創(chuàng)造力，自主設計。（五）評價激勵，體驗成功

通過學生自評，小組互評，學生和教師共同評價等方式，說一說作品好在什么地方，不好應當怎樣修改，如何可以使作品變得更好，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。（六）拓展延伸，歸納總結

1、老師和學生玩一個圖形組合的猜謎小游戲，各小組按老師口令繪制圖形并進行想像組合。（1）畫一個圓形；（2）下面畫個矩形；

（3）矩形下面畫個梯形（轉180度）（4）矩形左右兩邊畫個橫矩形（5）梯形下面畫兩個豎矩形。2、揭示謎底并評價作品.3、歸納總結師：通過這節(jié)課的學習，你又掌握了哪些本領？生：交流學習。師：自選圖形不僅可以組合成有創(chuàng)意的作品，它和我們之前學習的藝術字、文本框等結合在一起，可以制作成精美的小報。希望大家用信息技術知識、用靈巧的雙手去創(chuàng)造更美的生活！第2篇：大比拼

大比拼，大競技

崇陽教育系統(tǒng)掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)熱潮

崇陽縣教育局黨委緊緊圍繞?推動科學發(fā)展，辦好人民滿意教育?的主題，緊密結合我縣教育的實際，實施創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力把黨的組織優(yōu)勢轉化為教育的發(fā)展優(yōu)勢、組織資源轉化為發(fā)展資源、組織活力轉化為推動教育科學發(fā)展的動力。自7月以來，由我局黨委結合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的精神，圍繞活動主題，在教育系統(tǒng)開展了?五比五看?的?大比拼?活動，掀起了創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮。一、比學習，看綜合素質是否提高。教育局黨委重視黨員隊伍建設和教師隊伍建設，以邀請專家講座和辦專題學習班的形式對全縣黨員干部、教師進行了全面的培訓。7月6日，邀請了武漢市教育專家桂賢娣、葉恒江舉行了千人學術報告會；7月26日，邀請了全國教育專家魏書生來我縣講學；9月3日，特邀了教育部顧問、華中師范大學教授雷萬鵬結合我縣教育實際解讀了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》；9月12日，教育局又特邀了教育部楊克教授深入解讀了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。暑期，全縣2000多名教師參加了?國培計劃?培訓。同時，教育局以?國培計劃?為契機，我縣向華師等高校派出了200多名教師參加農村教師素質提高工程培訓；在實驗小學多媒體教室開辦了全縣中小學校長及幼兒園園長普通話培訓，在城關中學數(shù)字化學習港啟動了中小學?班班通?學科教師培訓。經(jīng)一暑假的培訓，不少黨員干部、教師的學習筆記達一萬多字，黨員干部和教師的整體業(yè)務水平和道德素質都得到了較大的提升。二、比能力，看工作業(yè)績是否顯著。從8月25日開始，教育局組織了由路口中學的盧興旺、白霓中學的徐志書，縣第四小學的周玉蓉三位教師組成的師德報告團在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學校的教師集訓會上作巡回演講報告。師德報告團在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學校共作了九場精彩的報告。他們用自己從教的故事詮釋了新時期黨員的風采、教師師德的深刻內涵。一個個感人肺腑的故事折射出他們崇高的師德師風，展現(xiàn)了我縣廣大教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、無私奉獻的時代精神。廣大教職員工比照自己，見賢思齊，學習他們愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、淡泊名利、愛生如親、視校如家、無私奉獻的精神，爭當崇陽的?汪金權?。同時，教育局在全縣范圍內遴選了36名有能力、工作業(yè)績顯著的年輕黨員干部擔任學校校、黨支部書記和中層干部。8月下旬，教育局通過考試選拔了一批農村初中教師到城區(qū)小學任教，解決了農村初中教師富余和城區(qū)小學教師不足的矛盾；同時，精心選派了80名教師進行了城鄉(xiāng)互動交流教學與學習，落實了城鄉(xiāng)教師均衡配置。三、比服務，看工作作風是否扎實。局黨委以安排信訪接待專人為抓手，不斷創(chuàng)新服務群眾的方式和方法，解決了?找人難、進門難、辦事難?問題，并結合教育的中心工作，緊扣?為民服務?的宗旨，進一步方便群眾辦事，切實把各項強惠民策落實到基層，辦好人民滿意教育。目前，教育局資助中心已辦理好2300余名學生的助學貸款手續(xù)；書刊發(fā)行中心在開學前已將教科書和

作業(yè)本運送到了各學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)；后勤服務中心已落實了各學校后勤物資的供給。在開學時，教育局黨政班子全體人員和機關全體黨員干部一直蹲守自己聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校，保證了全縣有序開學。四、比干勁，看工作責任心強不強。教育局黨委始終以?‘五個模范’黨員的目標要求?來加強黨員隊伍建設，強化全體黨員干部的事業(yè)心和工作責任感。在暑期，教育技術裝配站的工作人員頭頂烈日，甚至不午休，以最高效的速度裝好了90個班的?班班通?設備和44個標準化實驗室；計生辦工作人員節(jié)假不休息，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，落實了?三查?工作，完善了全縣計劃生育資料建設；中職學校全體教師在校長甘集體的帶領之下，在整個暑假里，餐風宿露，走村串戶，超額完成了招生任務。五、比奉獻，看思想品德是否優(yōu)良。教育局黨委以?創(chuàng)建先進黨組織?為引擎，狠抓黨員政治理論素質的培養(yǎng)。積極開展各項公益活動活動，號召教育系統(tǒng)全體黨員干部和教師向汪金權同志學習，強化黨員?爭優(yōu)?意識，樹立黨員的奉獻精神。7月下旬，教育局黨委倡議教育系統(tǒng)全體黨員干部和教師，向系統(tǒng)內貧困大學生伸出援助之手。局黨委成員率先垂范，局機關黨員紛紛響應，系統(tǒng)內的黨員和教師積極參與，在短短20多天，募捐款達4萬多元，資助了31名貧困大學生。城關中學教師爭當留守學生的?愛心媽媽?和?愛心爸爸?；肖嶺中學、石城中學、港口中學等學校在開學時就建立了完善的留守兒童檔案并落實了結對幫扶工作。通過?大比拼?，教育系統(tǒng)全體黨員干部和教師比出了能力，比出了成績，比出了作風，比出了素質。第3篇：古詩大比拼活動教案一、活動目的

1.鞏固已學過的古詩，培養(yǎng)學生學習古詩的興趣。2.通過比賽，促進學生將所學的古詩歸類，加深對詩句的理解，促進詩句的積累和內化。3.通過比賽，體會古詩文的獨特魅力，加強對古詩文的感悟，增強文化底蘊。二、活動過程

（一）導入

1.同學們，中國是詩的國度，古典詩詞是我們中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)。老師知道，在同學們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩，今天，讓我們打開記憶之門，一起來猜一猜、填一填、背一背，來一場古詩大比拼，看看哪個隊能獲得本場擂臺賽的金獎，好嗎？（二）宣布規(guī)則

下面我來宣布比賽規(guī)則：今天的比賽分六個隊進行，各組的基礎分均為100分，然后按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分，最后按得分高低分別設立金獎、銀獎及鼓勵獎。（三）比賽過程

1.第一關古詩名句對對碰

主持人：唐宋詩人為我們留下了許多千古名句，這些詩句不僅讀來朗朗上口，而且能給人以啟迪。接下來，就讓我們闖入第一關“古詩名句對對碰”，來對一對這些名句。答對每一組的四句就得10分。（請各組組長上臺抽簽，根據(jù)題號回答）

【第一組：羌笛何須怨楊柳，（）。洛陽親友如相問，（）。（），南望王師又一年。（），只是近黃昏。第二組：生當作人杰，（）。誰言寸草心，（）。（），老大徒傷悲。（），天下誰人不識君。第三組：紙上得來終覺淺，（）。問渠哪得清如許，（）。（），千里共嬋娟。（），西出陽關無故人。第四組：欲窮千里目，（）。不識廬山真面目，（）。（），映日荷花別樣紅。（），早有蜻蜓立上頭。第五組：醉臥沙場君莫笑，（古來征戰(zhàn)幾人回）？我勸天公重抖擻，（）。（），也傍桑陰學種瓜。（），為誰辛苦為誰甜？第六組：南朝四百八十寺，（）。欲把西湖比西子，（）。（），明月何時照我還？（），獨釣寒江雪。】

主持人：第一關比賽已經(jīng)結束，暫時領先的是（）隊。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，希望其余幾隊再接再厲，在下面兩關中取得好成績。2.第二關記憶大奉送

主持人：小學六年來，我們背誦了無數(shù)膾炙人口的小詩，下面讓我們打開記憶的閘門，進入第二關——“記憶大奉送”?！?.背思鄉(xiāng)詩，每背對一首加10分。2.背送別詩，每背對一首加10分。3.背邊塞詩，每背對一首加10分。4.背愛國詩，每背對一首加10分。5.背描寫兒童的詩，每背對一首加10分。6.背描寫春景的詩，每背對一首加10分。】主持人：讓我們以熱烈的掌聲祝賀（）隊在第二關比賽中取得好成績，希望其余幾隊奮起直追，在第三輪中反敗為勝。3.第三關古詩趣味題搶答

主持人：這一關為趣味題搶答。我說“開始”大家便可站起來回答，違者視為犯規(guī)，將失去一次搶答的機會。按要求說出詩句得10分?！?.說出三句帶有顏色的詩句。2.說出三句帶有數(shù)字的詩句。3.說出三句帶有植物的詩句。4.說出三句帶有動物的詩句。5.說出三句帶有地名的詩句。6.說出三句帶有花名的詩句。】

主持人：經(jīng)過激烈的角逐，比賽已到了白熱化的程度，希望領先的小隊再接再厲，落后的小隊也不要氣餒，讓我們在最后一關中一決高低。4.第四關風險大沖浪

主持人：這一關為風險題，分值各不相同，分別為10分、20分、30分。選中后且回答正確，加上相應的分；回答錯誤，則扣去相應的分。請每隊選手根據(jù)自己的實際，慎重選擇?！?/p>

1、得10分的題目：

①說出《已亥雜詩》的作者并背誦這首詩。②背誦描寫秋天的古詩。③《蜂》的作者是誰？④背誦一首描寫西湖的詩。⑤“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這是千古名句，但卻不是吟誦梨花的，你知道這句詩是贊美什么的嗎？⑥“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝械摹凹压?jié)”指的是什么節(jié)？2.得20分的題目：

①《蜀相》詩中“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！敝傅氖钦l？②“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”出自哪首詩？③“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！钡淖髡呤钦l？他是什么朝代的？④“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！敝械摹般曛荨痹诂F(xiàn)在的河南省什么市？⑤“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！贝蛞唤ㄖ牧稀＂揸懹蔚摹傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。”寫的是什么花？3.得30分的題目：①“詩圣”、“詩仙”、“詩佛”分別指誰？②請說出歷史上出現(xiàn)的四位姓“王”的詩人。③詩壇上被稱為“小李杜”的是誰？。④王維和孟浩然以什么詩著稱？⑤誰被稱為“邊塞詩人”？⑥說出唐宋八大家中的四位?！?/p>

5.主持人統(tǒng)計各隊得分情況。（四）宣布獲獎小隊，頒獎。（五）總結：同學們，今天我們在詩的海洋中暢游，收獲一定不小，用一個成語來概括，可以說是“受益匪淺”。同學們，詩歌王國里還有許許多多的寶藏等待大家去挖掘，去開采，我們漢語的天地里到處充滿奇珍異寶，愿同學們多多采擷。第4篇：班會教案：成語大比拼

三(3)班班隊活動設計

活動目的：

1、引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學生的思維能力，激發(fā)學生學習語文的興趣。2、培養(yǎng)學生積極的競爭意識與合作能力?；顒訙蕚洌?、布置學生搜集成語。2、多媒體課件和實物投影儀。3、準備若干張答題紙活動方法：

1、把學生分為4組進行活動。2、2名學生作為主持人，1名記時員，教師負責評定并為優(yōu)勝組記分貼小星星。活動過程：

一、導入

主1：同學們，在漢語的廣闊天地里，有一個成語世界，那里風和日立，青山綠水令人流連忘返；

主2：那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；主1：那里生機勃勃，珍禽異獸令人目不暇接；

主2：那里還有瑯瑯上口的至理名言，讀后令人受益匪淺。主1：今天，我們就一同去游覽成語世界，進行一些有趣的成語競答。全班分成4個組分別是第一組、第二組、第三組、第四組。主2：既然我們去成語世界，那就先為自己組取一個成語的名字吧。學生討論。交流，老師輸入電腦。二、成語接力

主1：出發(fā)前我們先來運動一下。第一輪成語接力。主2：規(guī)則是：每個小組說一個帶有數(shù)字的成語，若在10秒內接不下去就輸。結果，第一名5顆小星星，第二名3顆，第三名2顆，第四名1顆。(老師根據(jù)成績在電腦中輸入小星星)三、游成語世界，成語植物園

主1：出發(fā)吧!首先我們去成語植物園，這里有依依楊柳，婷婷蓮花，累累碩果??一派賞心悅目的景象，我們就一同欣賞吧?。凑n件中一段植物園美景的錄相）。主2：欣賞完了，我們進行下一輪比賽。規(guī)則：每組推選一名學生，在2分鐘內把這些成語填完整，所填必是有關植物的，將答案寫在答題紙上。(出示)(評出前三名獲勝組，獎與星星。)望（）止渴（）暗花明百步穿（）雨后春（）（）（）一現(xiàn)出水（）（）投（）報（）（）（）滿天下參考答案：

望（梅）止渴（柳）暗花明

百步穿（楊）雨后春（筍）（曇）（花）一現(xiàn)

出水（芙）（蓉）投（桃）報（李）（桃）（李）滿天下

四、成語生肖園主1：你屬什么？主2：??你呢？下面我們一起去生肖園看看。師生共看課件（十二生肖郵票，1984-1996生肖郵票）主1：我來說一下這一園的競賽規(guī)則，以小組為單位競答而且要含有十二生肖的成語，不重復，5分鐘內能寫出最多的為優(yōu)勝組，取三名獎與小星星。參考答案：

鼠目寸光（獐頭鼠目）（過街老鼠人人喊打）

汗牛充棟（牛鬼蛇神、老牛舐犢