小學(xué)信息技術(shù)-藝術(shù)字體扮漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、視頻導(dǎo)入，揭示課題。師：同學(xué)們，上課?。úシ乓曨l：消失的森林）師：看完了這個(gè)視頻，大家有什么感想？生：1、我們要節(jié)約用紙、保護(hù)森林。2、我們要節(jié)約用水、保護(hù)水資源。3、我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然。師：你們真是既細(xì)心，又有愛(ài)心，那你們想成為環(huán)保小衛(wèi)士嗎？生：想！師：看來(lái)大家都是美德少年，那同學(xué)們，還記得那些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)嗎？他們都出現(xiàn)在哪？生：1、花園和草坪上都有保護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)。2、垃圾桶上有廢物利用的標(biāo)語(yǔ)。3、我們畫的環(huán)保手抄報(bào)上也有。4、洗手間里有節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。師：原來(lái)有這么多啊，那讓我們共同來(lái)看看吧。（出示花草牌、節(jié)約用水等標(biāo)語(yǔ)）師：看了剛才的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？生：字體不一樣，右邊的色彩鮮艷、醒目、漂亮。師：像剛才出現(xiàn)的這些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，他們顏色鮮艷，形狀獨(dú)特，因此我們把它叫做藝術(shù)字。師：今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《藝術(shù)字體扮漂亮——爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》同學(xué)們，這些字穿上了花衣服，你們還認(rèn)識(shí)嗎？那就大聲讀出來(lái)吧。二、自主學(xué)習(xí)，探討新知?？ㄍㄈ宋飫?dòng)畫：同學(xué)們，既然大家想成為環(huán)保小衛(wèi)士，還需要大家闖過(guò)幾道關(guān)卡哦，大家有信心通過(guò)嗎？生：有！卡通人物動(dòng)畫：那開(kāi)始嘍，第一關(guān)：尋找藝術(shù)字。他就藏在word軟件里邊，大家找到他，并輸入自己的環(huán)?？谔?hào)吧！卡通人物動(dòng)畫：想知道他的線索嗎？生：想?。ǔ鍪荆?、插入菜單2、繪圖工具欄3、參照課本）卡通人物動(dòng)畫：看看哪個(gè)小組先完成。師：我們給最先完成的兩個(gè)小組分別獎(jiǎng)勵(lì)一顆環(huán)保星。師：哪位勇敢的同學(xué)上來(lái)當(dāng)一回小老師，為我們介紹一下你是在哪找到藝術(shù)字的，你是怎么插入藝術(shù)字的？學(xué)生邊說(shuō)邊操作。1、單擊“插入”菜單，選擇“圖片”，在選擇“藝術(shù)字”，打開(kāi)“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框，選擇一種藝術(shù)字，單擊“確定按鈕”，打開(kāi)“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框，輸入藝術(shù)字內(nèi)容，選擇合適的字體、字號(hào)，單擊“確定”按鈕。2、單擊“繪圖”工具欄，單擊“插入藝術(shù)字”按鈕，選擇藝術(shù)字樣式，輸入藝術(shù)字內(nèi)容，單擊“確定”按鈕。師：講解的真是太精彩了，掌聲送給這位同學(xué)。（教師演示兩種方法的操作。故意輸錯(cuò)一個(gè)字。1、單擊“插入”菜單，選擇“圖片”，在選擇“藝術(shù)字”，打開(kāi)“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框，選擇一種藝術(shù)字，單擊“確定按鈕”，打開(kāi)“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框，輸入藝術(shù)字內(nèi)容，選擇合適的字體、字號(hào)，單擊“確定”按鈕。2、單擊“繪圖”工具欄，單擊“插入藝術(shù)字”按鈕，選擇藝術(shù)字樣式，輸入藝術(shù)字內(nèi)容，單擊“確定”按鈕。）師：同學(xué)們，老師的藝術(shù)字正確嗎？錯(cuò)了一個(gè)字，如果我們刪除他，重新插入，是不是太麻煩了，有一種簡(jiǎn)便的方法可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改，他就是我們的好幫手：藝術(shù)字工具欄。三、結(jié)合生活，動(dòng)手實(shí)踐?？ㄍㄈ宋飫?dòng)畫：為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們順利通過(guò)第一關(guān)，就讓我來(lái)給大家介紹這位好朋友吧！藝術(shù)字工具欄，他不僅可以修改藝術(shù)字的內(nèi)容，還可以插入藝術(shù)字、修改藝術(shù)字樣式、格式、形狀、文字方向和字間距。他的功能非常強(qiáng)大，是我們闖關(guān)必備的幫手。那該如何找到他呢？1、選中藝術(shù)字，右擊鼠標(biāo)，選擇藝術(shù)字工具欄；2、“視圖”菜單——工具欄選項(xiàng)——藝術(shù)字。大家既然認(rèn)識(shí)了他，那就繼續(xù)闖關(guān)吧，第二關(guān)：裝扮藝術(shù)字。通關(guān)秘籍：打開(kāi)桌面“素材”文件夾，打開(kāi)“裝扮藝術(shù)字”文件，修改成自己的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，更改藝術(shù)字大小及形狀，調(diào)整到警示牌合適的位置。師：我們給最先完成的兩個(gè)小組分別獎(jiǎng)勵(lì)一顆環(huán)保星。師：哪位同學(xué)愿意與大家分享你是怎么做的？學(xué)生邊說(shuō)邊操作。首先，選中藝術(shù)字，右擊鼠標(biāo)，選擇藝術(shù)字工具欄，然后單擊編輯文字，更改錯(cuò)別字，單擊“確定”，然后在藝術(shù)字工具欄，單擊“藝術(shù)字形狀”按鈕，選擇一種形狀；單擊藝術(shù)字工具欄的“藝術(shù)字格式”按鈕，彈出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對(duì)話框，單擊“版式”選項(xiàng)，選擇：浮于文字上方，單擊“確定”按鈕，拖動(dòng)到警示牌的中間位置。師：你的操作已經(jīng)到了爐火純青的地步了，還有哪位同學(xué)有不同的方法？生：我是通過(guò)“視圖——工具欄——藝術(shù)字”菜單，打開(kāi)的藝術(shù)字工具欄。師：我們把掌聲送給兩位同學(xué)。師：目標(biāo)只有一個(gè)，但方法卻有很多種，適合自己的，就是最正確的方法。（教師演示操作步驟。首先，單擊選中藝術(shù)字，右擊鼠標(biāo)，選擇藝術(shù)字工具欄，然后單擊編輯文字，更改錯(cuò)別字，單擊“確定”，然后在藝術(shù)字工具欄，單擊“藝術(shù)字形狀”按鈕，選擇一種形狀；這時(shí)，我們會(huì)看到藝術(shù)字位置不正確，我們拖動(dòng)鼠標(biāo)，叫他移動(dòng)到指定位置，他也不聽(tīng)話，怎么辦呢？單擊藝術(shù)字工具欄的“藝術(shù)字格式”按鈕，彈出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對(duì)話框，單擊“版式”選項(xiàng)，選擇：浮于文字上方，單擊“確定”按鈕。這時(shí)候，他就像長(zhǎng)了一雙翅膀，漂浮起來(lái)了。這個(gè)“設(shè)置藝術(shù)字格式”對(duì)話框不僅可以設(shè)置藝術(shù)字的版式，他還可以設(shè)置藝術(shù)字的填充效果，尺寸等。但更改尺寸還有一種最簡(jiǎn)單的方法，單擊藝術(shù)字，這時(shí)候我們會(huì)看到藝術(shù)字周圍出現(xiàn)了八個(gè)黑色的控制點(diǎn)，鼠標(biāo)移過(guò)去，箭頭變成雙向的，這時(shí)候拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以更改他的大小了。）卡通人物動(dòng)畫：同學(xué)們，大家好厲害呀，保護(hù)花草的警示牌都會(huì)設(shè)計(jì)了，可是，要注意的是，警示牌字體，不能過(guò)于稀奇古怪，重點(diǎn)是醒目、警示的作用。藝術(shù)字在生活中應(yīng)用廣泛，我們一起來(lái)看。（播放生活中的藝術(shù)字圖片，重點(diǎn)突出環(huán)保和社會(huì)主義核心價(jià)值觀）四、小組合作，鞏固知識(shí)?？ㄍㄈ宋飫?dòng)畫：同學(xué)們，這些生活中的藝術(shù)作品大家已經(jīng)觀看完了，那就來(lái)進(jìn)行第三關(guān)吧：生活中的應(yīng)用。通關(guān)秘籍：打開(kāi)桌面“素材”文件夾，打開(kāi)“生活中的應(yīng)用”文件夾，小組合作，分工完成兩份作品，設(shè)計(jì)小組藝術(shù)字宣傳海報(bào)。可以參考課本71頁(yè)哦！師：我們給這個(gè)小組獎(jiǎng)勵(lì)一顆環(huán)保星，他們的作品非常棒，同學(xué)們想不想看看他們的作品。說(shuō)說(shuō)你們的創(chuàng)作靈感。掌聲鼓勵(lì)。誰(shuí)愿意做一位小專家，來(lái)評(píng)論他們的作品。（顏色、字體方向、三維效果、樣式等）師：評(píng)論的很到位?？戳送瑢W(xué)們的作品，彰顯出了不同的個(gè)性，老師非常滿意，恭喜大家通過(guò)集體的智慧闖過(guò)第三關(guān)。五、自主探究，拓展知識(shí)。（播放視頻：弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀——共筑中國(guó)夢(mèng)‘環(huán)?！┛ㄍㄈ宋飫?dòng)畫：同學(xué)們，不知不覺(jué)中，大家已經(jīng)闖過(guò)第三關(guān)了，真為大家高興，到了大展身手的時(shí)候了，同學(xué)們打開(kāi)桌面“素材”文件夾里邊的“大展身手”文件夾，里邊分別有“節(jié)約用水、保護(hù)植被、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、節(jié)約用電、綠色出行”等文件，請(qǐng)大家選擇一份，然后開(kāi)始設(shè)計(jì)吧?。▽W(xué)生快做完的時(shí)候，發(fā)放卡片，每人一張）師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家手里有一張卡片，下面的時(shí)間，大家組內(nèi)互相欣賞，把卡片獎(jiǎng)給你覺(jué)得你們組做的最棒的同學(xué)。師：讓我們來(lái)共同欣賞這幾位同學(xué)的作品吧。教師在投影儀切換到學(xué)生作品。（學(xué)生鼓掌）六、總結(jié)知識(shí)，重視環(huán)保?？ㄍㄈ宋飫?dòng)畫：同學(xué)們，恭喜大家順利成為環(huán)保小衛(wèi)士，也祝賀獲得環(huán)保星最多的一組。請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)獲獎(jiǎng)感言吧！談?wù)劷裉斓氖斋@。師：同學(xué)們，今天的藝術(shù)字設(shè)計(jì)大家都學(xué)會(huì)了嗎？那環(huán)保小衛(wèi)士你們?cè)敢庖恢弊鱿氯?？老師這節(jié)課看到了一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，用智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用靈巧的雙手創(chuàng)造美，把我們的生活裝扮得更加美好。謝謝同學(xué)們，這節(jié)課就到這里。（播放視頻：爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，共建綠色家園）學(xué)情分析學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了Word文字編輯的一些基本方法，并且學(xué)會(huì)了在文檔中插入剪貼畫、圖片等操作，對(duì)Word軟件的各種菜單和功能已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)于順利完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ)。中高年級(jí)學(xué)生有自己的審美觀和一定的創(chuàng)新能力，學(xué)生能夠根據(jù)文字的內(nèi)容設(shè)計(jì)出醒目、美觀、有藝術(shù)性的標(biāo)語(yǔ)。因此可以放手讓學(xué)生自己探究本節(jié)內(nèi)容，教師加以適當(dāng)引導(dǎo)。效果分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：了解藝術(shù)字的特點(diǎn)及應(yīng)用范圍；掌握插入藝術(shù)字的方法；能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整；能根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自主探究、討論交流的能力。通過(guò)最后的大展身手可以看出這一目標(biāo)的達(dá)成效果非常好，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生積極參與、主動(dòng)合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高操作能力。通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)以及教師的點(diǎn)撥，學(xué)生對(duì)制作藝術(shù)字有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)環(huán)保意識(shí)有了更深理解，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)。在今后的教學(xué)中，要多吸取一些先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生的感受，使學(xué)生在信息技術(shù)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和能力。教材分析本課是泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)新版教材第二冊(cè)（上）第12課的內(nèi)容。之前學(xué)生已經(jīng)掌握了插入剪貼畫、來(lái)自文件的圖片、自選圖形的操作。本節(jié)課主要介紹插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字形狀，使學(xué)生熟練掌握有關(guān)藝術(shù)字的基本操作及實(shí)際應(yīng)用。藝術(shù)字是Word中一個(gè)非常受歡迎的文字處理工具，其生成的是圖形文字，是圖形對(duì)象。利用藝術(shù)字漂亮、醒目、富于變化的特點(diǎn)，可以制作標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、個(gè)性簽名、報(bào)頭、刊頭等。評(píng)測(cè)練習(xí)一：設(shè)計(jì)小組藝術(shù)字宣傳海報(bào)要求：打開(kāi)桌面——素材——生活中的應(yīng)用文件，小組合作，為環(huán)保海報(bào)設(shè)計(jì)醒目的藝術(shù)字。溫馨提示：內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、有創(chuàng)意，顏色搭配協(xié)調(diào)，美觀、醒目。二：自助餐式作業(yè)要求：打開(kāi)桌面——素材——生活中的應(yīng)用文件，小組合作，為環(huán)保海報(bào)設(shè)計(jì)醒目的藝術(shù)字。溫馨提示：環(huán)保標(biāo)語(yǔ)要符合主題，藝術(shù)字不能太稀奇古怪。課后反思這節(jié)課，我采用視頻導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式推動(dòng)整節(jié)課，利用信息技術(shù)交互的方式，提前設(shè)計(jì)卡通動(dòng)畫人物，實(shí)現(xiàn)和學(xué)生對(duì)話交流，提高整節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，更好的融合信息技術(shù)，學(xué)生在不知不覺(jué)中完成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。這節(jié)課以“環(huán)保”為主題，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生，主動(dòng)地去保護(hù)環(huán)境，從自身做起。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自由發(fā)揮的方式，完成本節(jié)課，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，互相分享自己的方法；本節(jié)課中我以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，在重點(diǎn)、難點(diǎn)處適當(dāng)點(diǎn)撥，如：藝術(shù)字不動(dòng)移動(dòng)時(shí)，我們要改變環(huán)繞方式，以及如何設(shè)計(jì)藝術(shù)字等，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。最后根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，通過(guò)作品展示、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生養(yǎng)成欣賞、評(píng)價(jià)他人作品的能力和審美能力。整堂課學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且滲透了環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?？v觀整堂課，學(xué)生一直在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，小組活動(dòng)活躍，課堂氣氛教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好。當(dāng)然本課也有很多不足之處需要改進(jìn)，如：在教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言不夠精煉，在第三四個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià)不到位，另外在引導(dǎo)學(xué)生如何使藝術(shù)字更美觀時(shí)引導(dǎo)不到位。做為一名信息課老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的專業(yè)技能，還要有精湛的教學(xué)技藝和廣博的人文素養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要不斷的學(xué)習(xí)、反思，在學(xué)習(xí)、反思中不斷的成長(zhǎng)。課標(biāo)分析一、知識(shí)與能力1.會(huì)在Word文檔中插入藝術(shù)字。2