廣西陸川縣第二中學(xué)屆高三第二次周測試題語文

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精廣西陸川縣第二中學(xué)2012屆高三語文第二次周測試題2011.8。15（時間：40分鐘,總分：40分）一、選擇正確的答案填在括號內(nèi)。（每題1分,共4分）1、急于星火（）2、則告訴不許（）3、牛何之？(）4、信而見疑，忠而被謗（）A、介詞結(jié)構(gòu)后置B、被動句C、省略句D、賓語前置句二、5、選擇判斷正確的一項(xiàng)（）（3分）①鯤之大,不知其幾千里也②且夫水之積也不厚③奚以之九萬里而南為④之二蟲又何知A、①助詞，主謂問取消獨(dú)立性②助詞,的③動詞，到……去④代詞，此B、①助詞，的②助詞，主謂問取消獨(dú)立性③動詞,到……去④代詞，此C、①助詞，的②助詞，主謂問取消獨(dú)立性③代詞，此④動詞，到……去D、①助詞，的②動詞，到……去③助詞，主謂問取消獨(dú)立性④代詞,此三、6、找出下面句子的通假字（每空1分，共4分）①其次剔毛發(fā)（）②其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)（）③古者富貴而名摩滅,不可勝記（）④舉酒屬客，誦明月之詩,歌窈窕之章（）四、7、在下面的橫線上填寫所缺的句子。（每空1分，共10分）①乘騏驥以馳騁兮,。②臣無祖母，;祖母無臣,。③謹(jǐn)庠序之教,，。④，，能無怨乎?⑤，秋水共長天一色.⑥古人云:“，，薪不盡，火不滅.”五、閱讀下面的文言文，完成8～11題(8～10各3分，11題10分,共19分）古硯說［明]許獬余家有古硯，往年得之友人所遺者，受而置之，當(dāng)一硯之用，不知其為古也。已而有識者曰:“此五代、宋時物也，古矣，宜謹(jǐn)寶藏之，勿令損毀."予聞諸言，亦從而寶之，不暇辨其為真五代、宋與否。雖然,斯物而真五代、宋也，當(dāng)時人亦僅以當(dāng)一硯之用耳，豈知其必不毀、必至于今而為古耶？蓋至于今，而后知其為五代、宋也，不知其在五代、宋時，所寶為周、秦、漢、魏以上物者，視此又奚如乎?而又不知其以周、秦、漢、魏以上物，示周、秦、漢、魏以上人，其人自視又奚如?人見世之熙熙者，沉酣于紛華綺麗之樂，奔走于權(quán)貴要津之門,褰裳濡足，被僇辱①而不知羞。于是有一人焉，出而矯之，卓然以道自重,以淡泊自守，以古先琴書圖畫、器物玩好自娛，命之曰好古。故凡名能好古者,必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，則庸俗人亦從而效之。于是士之射利求進(jìn)者，必窮極其所無，以諂事權(quán)貴要津；權(quán)貴要津亦時出其所有以夸士。而士之慕為古而不知務(wù)者，亦每與世競逐，必盡效其所有而后快.噫嘻！是非真能好古也，特與庸俗人同好而已。夫既與庸俗人同好矣,而猶嘵嘵②然竊好古之名,以求其自異于庸俗，不知其名則是,而其意則非。吾之所謂好古者，學(xué)其道，為其文，思其人而不得見，徘徊上下，庶幾得其手澤④之所存而以玩焉,則恍然如見其人也，是以好之而不厭.故夫古之為好者,非以其物，以其人也.予觀今世之所好,大率類是。不能盡述，述其近似者，作古硯說。［注］①僇(lù）辱：羞辱，侮辱。②嘵(xiāo)嘵：吵嚷。③手澤：先人或前輩的遺墨、遺物。8、對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．往年得之友人所遺者遺：贈送B．示周、秦、漢、魏以上人示：告訴C．必盡效其所有而后快效：模仿D．是以好之而不厭厭：滿足9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．當(dāng)一硯之用,不知其為古也于亂石間擇其一二扣之B．褰裳濡足，被僇辱而不知羞.溪雖莫利于世，而善鑒萬類;C．則庸俗人亦從而效之欲奉詔奔馳,則劉病日篤D．不能盡述，述其近似者！今者出，未辭也，為之奈何10、下列對原文的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．作者從一方古硯起筆,圍繞人們對待古物的不同態(tài)度展開議論，借題發(fā)揮，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，最后點(diǎn)明了寫作緣由。B．文章第二自然段指出，流傳到后世的古物,在它所產(chǎn)生的那個時代,只是被當(dāng)作一件普通的物品來對待的.C．作者認(rèn)為，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸風(fēng)雅，或諂媚權(quán)貴以逐利求進(jìn)。D．文章對當(dāng)時盲目好古、仿古、造假的風(fēng)氣進(jìn)行針砭,體現(xiàn)了作者直面時俗的批判精神和卓爾不群的個性特征。11、請把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（10分,每小題5分）（1）已而有識者日:“此五代、宋時物也，古矣，宜謹(jǐn)寶藏之，勿令損毀?！弊g文：(2）是非真能好古也，特與庸俗人同好而已。譯文：請你務(wù)必把選擇題的答案填寫在下面的答題卡題號123458910得分答案高三語文第二次周測試題參考答案（僅供參考）一、1、A、急于星火（介詞結(jié)構(gòu)后置）2、則告訴(陛下）不許(省略句）3、C牛何之（賓語前置句）4、D被動句二、5、選（B)三、6、①“剔"通“剃"②“指"通“旨”③“摩”通“磨”④“屬”通“囑”四、7、①乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。②臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。③謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。④信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?⑤落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。⑥古人云：“以地事秦，猶抱薪救火,薪不盡，火不滅。"五、8、答案:B?！笆尽笔恰敖o……看”的意思。9、答案：B。都是轉(zhuǎn)折連詞，“但是、可是”的意思.A項(xiàng)雖都是代詞，但意義不一樣，第一個是“它”,指古硯；第二個是“其中"的意思.C項(xiàng)都是連詞，第一個表承接，“那么”；第二個表轉(zhuǎn)折，“可是"。D項(xiàng)都為助詞，第一個為“的”，第二個意思更虛，不要譯出。10、答案：D?！芭芯瘛钡故怯幸稽c(diǎn)，但要說“卓爾不群的個性特征"，屬無中生有.11、(1)翻譯:不久有能辨識古物的人告訴我：“這是五代、宋時的古董，年代很久了，應(yīng)該小心的把它當(dāng)作珍寶一樣收藏著，不要使它毀壞。（2)翻譯：這不是真能愛好古物，只不過與平庸世俗的人趣味相同罷了。參考譯文：我家有方古硯,是過去因友人的贈送所得到的，接受了后就一直放在那里，當(dāng)作一方（普通）的硯臺使用著,不知道它是一方（珍貴)的古硯。不久有能辨識古物的人告訴我:“這是五代、宋時的古董，年代很久了，應(yīng)該小心的把它當(dāng)作珍寶一樣收藏著，不要讓它受損和毀壞了.”我聽到了這樣的勸告后，也就依從了他的話把（這方硯）當(dāng)作了寶貝。但沒時間來辨識它是否真的是五代、宋代是的物件。雖然這樣,這器物如果真的是五代、宋時的東西，當(dāng)初的人也只僅僅把它當(dāng)作一個硯臺來使用罷了，哪里知道一定不能毀壞、還一定要把它傳到現(xiàn)在而成為一件古物呢?傳到現(xiàn)在，然后才知道它是五代、宋時（的寶物),不知道它在五代、宋時，那些把周、秦、漢、魏以上時期的器物當(dāng)作珍寶的人,對這塊（五代、宋時的）硯臺又如何(看待）呢?但又不知道那些把周、秦、漢、魏以上時期的器物,拿來給周、秦、漢、魏以上時期的人看，那時期的人看這些器物有怎樣呢？人們看到世上那些和和樂樂的人,沉醉于奢華艷麗的享樂中，在權(quán)貴和地位顯赫的人的門前來回奔跑，卑躬屈膝的樣子，遭受羞辱卻不知道羞恥。這時，有一個人站出來改變這種風(fēng)氣，高高直立守道自重,憑淡泊的心態(tài)守住自己的操守，拿古代先人琴書圖畫、器物愛好來娛樂自己，并且美其名叫“好古”。所以大凡能名之曰“好古”的人，一定不是平庸世俗的人.因?yàn)槟遣皇瞧接故浪椎娜怂矚g的，那么那些平庸世俗的人也就追隨并模仿著他們。于是讀書人中那些追求財利求得上進(jìn)的人，一定想竭盡辦法拿出權(quán)貴們沒有的東西,來巴結(jié)侍奉那些權(quán)貴要人；權(quán)貴要人也時時拿出自己的器物的在讀書人中夸耀?？墒悄切┝w慕“好古”卻不知追求什么的讀書人，也每每與世人競爭角逐，一定要仿效他們所擁有的器物而后快。唉!這不是真能愛好古物，只不過與平庸世俗的人趣味相同罷了.既然與平庸世俗的人愛好相同,可是還要吵嚷著要擁有好古的名聲，來顯示與那些平庸世俗的人不一