五年級(jí)上冊(cè)英語教案《Unit2Shelookscute》人教精通版

五年級(jí)上冊(cè)英語教案《Unit2Shelookscute》知識(shí)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說并正確運(yùn)用單詞cute,funny,cool,smart。能聽懂、會(huì)說并正確運(yùn)用短語Shelooks…。能聽懂、會(huì)說并正確運(yùn)用句型Ishe/she…？Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.能力目標(biāo)學(xué)生能夠理解并能夠描述人物特征，如我們說的“看起來怎樣”。學(xué)生能夠理解并掌握詢問他人外貌特征的表達(dá)方式，并能夠適當(dāng)?shù)鼗卮稹W(xué)生能夠聽懂、朗讀并掌握四個(gè)新單詞及相關(guān)短語和句型。教學(xué)內(nèi)容單詞：cute,funny,cool,smart。短語：Shelookscute/funny/cool/smart。句型：Ishe/she…？Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t。教學(xué)過程1.Warming-up教師出示四個(gè)單詞cute,funny,cool,smart，并說出意思，供學(xué)生自由運(yùn)用，進(jìn)行口語交流。學(xué)生學(xué)習(xí)這些單詞，小組內(nèi)自由討論或談?wù)摾蠋煹耐饷蔡卣鳌＝處煄椭鷮W(xué)生掌握和使用描述人物外貌特征的表達(dá)方式Shelooks…。2.Presentation教師指著自己，用Shelooks…的形式向?qū)W生闡述自己的外貌特征。教師分別展示四個(gè)新單詞，分別朗讀并解釋其意義。學(xué)生聽懂并跟讀。3.Practice由教師隨機(jī)選三名學(xué)生，分別發(fā)問Ishe/shecute/funny/cool/smart？學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己對(duì)表格中（見下）人物的外貌特征逐一描述，并回答Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.。學(xué)生將外貌特征描述和Yes或No寫在相應(yīng)人物信息的表格中。CuteFunnyCoolSmartTomMaryLucyMike學(xué)生根據(jù)表格中信息，向其他同班學(xué)生發(fā)問Ishe/she…?并得到回答，回答中需運(yùn)用Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.。師生、生生間隨機(jī)匹配，互相進(jìn)行詢問和回答。4.Production學(xué)生選擇一名班級(jí)內(nèi)未出現(xiàn)在表格里的同學(xué)，運(yùn)用Shelooks…的表達(dá)方式進(jìn)行描述，讓其他同學(xué)（包括教師）猜測(cè)他/她是誰。5.Extension本課涉及的生詞可以擴(kuò)充至學(xué)生所熟悉的其他身體部位及其描述單詞，并在下一堂課的Wa