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文檔簡介

蘇教版一年級數(shù)學下冊第五單元《小小商店》教案一、教學目標能夠認識貨幣單位元、角、分，并用元角分表示錢的大小，如：2元5角=2.5元，3元=300分。能夠在小商店進行簡單的購物交易，掌握加減法法則，例如：3元15分+2元=5元15分，5元-3元5分=1元95分。能夠了解小小商店的經(jīng)營及計算的意義，從而培養(yǎng)簡單的貨幣使用及計算，培養(yǎng)學生的商業(yè)意識與初步的消費觀念。二、教學重點與難點重點認識貨幣單位及用元、角、分來表示錢的大小。進行簡單的加減法運算。通過小小商店了解購買商品的經(jīng)濟意義。難點貨幣單位不同單元的認識和使用。加減法之間的轉換及應用能力的培養(yǎng)。三、教學過程設計1.引導學生認識貨幣單位及表示方法（20分鐘）引導學生觀察教室中的物品，了解它們的價格、貨幣單位和錢的表示方法。通過教師講解，答題以及舉例子的形式，向學生傳授錢的基本知識，并通過練習進行強化。通過練習讓學生掌握用元、角、分表示錢的基本技能。2.購物與交易（20分鐘）學生分成小組，每個小組的同學一起來做“小小商店”的角色扮演。通過玩具、文具等小商品進行購物交易。向學生模擬出購買商品的過程及計算過程，讓學生通過實踐來掌握加減法的理論知識。3.練習鞏固（20分鐘）教師出題，學生完成練習。學生進行單項選擇、填空、計算等練習題，鞏固所學的知識。教師進行講解和解答，加深學生的理解。4.課堂小結（5分鐘）教師進行總結及回顧本節(jié)課的教學重難點。學生反思自己的學習情況，找到自己的不足之處，加以改進。提出下一步學習的目標，并進行預習。四、教學策略激發(fā)學生興趣：課前激發(fā)學生的學習興趣，由興趣到學習。多種教學方式：采用問答、對話、互動等形式，豐富教學內容，激發(fā)學生學習興趣。同步訓練：在理論知識的基礎上，結合實際，讓學生通過購物場景進行實踐，達到以學習為主線，以實踐為輔助的目標。同步反饋：讓學生及時得到反饋，及時糾正錯誤，增強學生的學習信心和動力。五、板書設計認識貨幣單位加減法運算元4元+2元=6元角5角+3角=8角分300分+40分=340分注意：1元=10角=100分?##六、教學反思在本節(jié)課教學過程中，教師在教學設計、板書設計和教學策略等方面進行了合理的安排，能夠達到教學目標。在教學的過程中，學生能夠較好地掌握貨幣單位、加減法計算等知識，但在應用方面還存在一些問題。在教學之后，需

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