人教版新起點(diǎn)英語一年級(jí)下冊(cè)《Unit6ClothesLesson3》教案

人教版新起點(diǎn)英語一年級(jí)下冊(cè)《Unit6ClothesLesson3》教案教學(xué)背景本課程是人教版新起點(diǎn)英語一年級(jí)下冊(cè)的第六單元ClothesLesson3。本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詢問和回答問題，以及怎樣以正確的方式告訴別人自己的顏色和形狀的英文表達(dá)方式。本節(jié)課教學(xué)目的：學(xué)生能夠用英語表述自己的顏色和形狀，并能夠聽懂和回答顏色和形狀的相關(guān)問題。學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語表述自己的顏色和形狀，并能夠聽懂和回答顏色和形狀的相關(guān)問題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握形容詞的用法，如顏色和形狀的描述，在詢問別人顏色和形狀方面表達(dá)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備教師：?jiǎn)卧~卡片、教案、錄音機(jī)、課件。學(xué)生：擁有多樣化的形狀和顏色圖案的衣服、玩具或小飾品。教學(xué)過程Step1.Warm-up教師可以直接提問學(xué)生：“Whatareyouwearingtoday?IsyourT-shirtblue?Doyouhavearoundtoy?”等類似問題，引導(dǎo)學(xué)生表述他們身上的顏色和形狀，以溫習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。Step2.Presentation教師出示單詞卡片，讓學(xué)生重復(fù)讀出單詞，分清楚不同的顏色和形狀。教師可以問：WhatcolorisyourT-shirt?Isyourdressroundorsquare?Areyourshoesbigorsmall?Step3.Practice觀察和比較教師出示多種不同顏色和形狀的玩具或小飾品，讓學(xué)生們觀察并發(fā)表自己的意見。Whatcoloristhetoytruck?Isthetoycarsquareorround?Whichoneisbigandwhichoneissmall?Askyourpartnerwhatcolorisyourpencilbox?談?wù)擃伾托螤罱處熥寖擅麑W(xué)生走到教室前面，站在黑板前，一個(gè)學(xué)生穿著不同顏色和形狀的衣服，另一個(gè)學(xué)生問句子：WhatcolorisyourT-shirt?Whatshapeisyourdress?游戲時(shí)間以小組為單位，進(jìn)行“誰的顏色或形狀最多”游戲。每個(gè)小組準(zhǔn)備不同顏色和形狀的物品，每個(gè)組員要根據(jù)顏色和形狀的要求回答。得分最多者獲勝。Step4.Consolidation練習(xí)一段時(shí)間后，教師放一段短音樂片段，讓學(xué)生根據(jù)聽到的顏色和形狀回答問題。隨后教師進(jìn)行總結(jié)：“你們做得很好！你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何問和回答關(guān)于顏色和形狀的問題。”Step5.Homework以學(xué)過的形容詞描述你的一件衣服或物品，制作一張海報(bào)?？陬^表述每次所穿著的服裝的顏色和形狀，包括你父母或兄弟姐妹的衣著。教學(xué)反思學(xué)生們對(duì)顏色和形狀的描述有了較好的掌握，他們的回答非常流暢。在游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們