初中道德與法治-人生難免有挫折教學(xué)課件設(shè)計

小游戲：《剪子、包袱、錘》

三局兩勝請輸?shù)耐瑢W(xué)說說此刻自己心里的感受。人生難免有挫折學(xué)習(xí)目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：體會挫折與個人成長與發(fā)展的關(guān)系，初步樹立不畏艱難，勇于面對挫折的生活態(tài)度。2、能力：通過挫折作用的雙重性，培養(yǎng)辯證分析問題的能力。3、知識：了解什么是挫折，知道造成挫折的因素是多樣的，明白挫折是不可避免的道理，懂得對待挫折的態(tài)度不同結(jié)果就不同。

我從上小學(xué)開始一直擔(dān)任班長，進入中學(xué)后以為班長非我莫屬，誰知我卻落選了。我從老家轉(zhuǎn)學(xué)來到這個班級已經(jīng)一個月了，可我一個朋友也沒有，我很孤獨。在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)的尖子，到了中學(xué)后也想名列前茅。為此，我付出了很多努力，但成績卻很不理想。什么是挫折？

挫折俗稱“碰釘子”，指生活的道路上人們遇到的諸如失利、失敗、阻礙等。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨

你所經(jīng)歷的一次印象深刻的挫折。面對所遇到的挫折，當時你的心情如何？說一說

人為什么會遭遇挫折呢？(造成挫折的因素是什么？）議一議水災(zāi)旱災(zāi)火山爆發(fā)（不可預(yù)測和及時防范的天災(zāi)）自然因素

學(xué)校因素家庭因素外部因素造成挫折的因素自身因素自然因素社會因素學(xué)校因素家庭因素個人身體心理因素如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦。那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。

——塞繆爾·斯邁爾斯

挫折與人生相伴故事表演《三只青蛙的命運》思維之花1.它們分別代表現(xiàn)實生活中的哪三種人？2、為什么面對同樣的問題會產(chǎn)生不同的結(jié)果？3、這個材料給我們怎樣的啟示？膽怯懦弱者意志不堅定者意志堅定者第一種人第二種人第三種人一事無成放棄者雖然曾經(jīng)有過努力，最終難逃失敗半途而廢者堅持不懈，終會走向勝利挑戰(zhàn)者不同的態(tài)度不同的結(jié)果1、反思一下自己，你現(xiàn)在是哪種人呢？2、通過學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在會選擇做哪種人？

想一想3、面對你正在經(jīng)歷的挫折你會怎么做？生命的奇跡山東淄博沂源縣重殘退伍軍人朱彥夫，是著名的傳奇式英雄。朱彥夫10歲那年，父親被日本侵略者暴打致死。家仇國恨讓這個要飯娃一心只想?yún)④??？姑涝瘧?zhàn)場上，朱彥夫在敵軍密集炮火的狂轟濫炸中，身負七處重傷，腸子流出體外，左眼球也被炸出。由于凍傷嚴重，他的兩只小腿和兩只前臂被全部截去，經(jīng)過47次手術(shù)，93天的昏睡，他才漸漸蘇醒過來。

一級傷殘軍人的他，1957年至1982年任沂源縣西里鎮(zhèn)張家泉村黨支部書記。曾獲“全國模范傷殘軍人”、“山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，被譽為“當代中國的保爾·柯察金”。被人譽為”樂圣”的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難.從小家庭貧寒，11歲輟學(xué)，14歲就去樂團工作掙錢，17歲母親去世，26歲時又因傷寒病失去了聽覺，一生經(jīng)歷了常人難以想象的磨難；他沒有被挫折壓倒，并且發(fā)出了“要扼住命運的咽喉”的堅強吼聲。并創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的命運交響曲。感動中國十大人物：劉偉卡紙上用一句話概括地說出今后你將如何面對挫折。收獲平臺我的收獲：————————今后，面對挫折我會——欣賞歌曲：《陽光總在風(fēng)雨后》……陽光總在風(fēng)雨后

烏云上有晴空

珍惜所有的感動

每一份希望在你手中

陽光總在風(fēng)雨后

請相信有彩虹

風(fēng)風(fēng)雨雨都接受

我一直會在你的左右

人生路上甜苦和喜憂

愿與你分擔(dān)所有

難免曾經(jīng)跌倒和等候

要勇敢的抬頭……閱讀推薦1、《晁錯論》(蘇軾)2、《張海迪的故事》3、莊納恩.恩克的事跡三只青蛙在覓食中不小心掉進路旁的奶罐中。第一只青蛙說：“完了完了，我肯定永遠都爬不出去了，唉，這就是命。”于是它盤起后腿，一動不動地等待著死亡的降臨。另外兩只一次又一次的奮力跳起，可總不見有什么效果第二只青蛙說：“這桶太深了，我的力氣快用完了，憑我的跳躍能力，是不可能跳出去了。今天死定了。”于是，它漸漸沉入桶底。第三只青蛙仍然在奮力跳躍