如何提高九年級數(shù)學自主學習的策略

第頁如何提高九年級數(shù)學自主學習的策略1.開門見山，明了主題

初中數(shù)學階段是構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的階段，所以很多知識內(nèi)容的講解過程，〔教師〕并不必須要鋪墊太多，而是必須要有效利用課堂上有限的時間。在講解負數(shù)、絕對值等內(nèi)容時，教師可以進行一些情境設定以引入知識，而在講解一些運算法則、公式、代數(shù)式時，就必須要開門見山地進行講解，直達問題核心，節(jié)約時間，提升課堂的教學效率。

2.先做后說，以練促學

同學關于數(shù)學知識的學習并非是由教師灌輸，同學汲取知識這么簡單，而是必須要他們自己利用已有的知識經(jīng)驗進行構(gòu)建，所以所謂"先做后說'，就是要讓同學在做題、施行中學習，使得他們在"做'的過程中將知識轉(zhuǎn)化為自己的。在同學自己做過題目之后，再"說'，也就是由同學上臺講解，再由教師進行指導。同學上臺講解的過程就是交流的過程，可以暴露缺點。而老師的講評就是給同學總結(jié)方法的過程。

以練促學，可以作為初中數(shù)學教學的重要形式。關于數(shù)學的學習主要必須要同學勤動腦、勤思索，鞏固好舊的知識，學習好新的知識。在學習了新的知識之后，就必須要不斷地進行學習以強化記憶，鞏固知識。所以，教師應該在課堂上給同學出幾道學習題，鞏固剛剛學習的知識，促進同學的有效學習。這個過程也是幫助同學養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣的過程，學會學習，注重鞏固知識，才干提升教學質(zhì)量。

3.積極前進，適時梳理

在數(shù)學學習過程中，應該注意掌握基礎知識并且在此基礎上進行革新。教師必須要在課前多下功夫備課，才干使得課堂上的教學內(nèi)容更加合理，教師也必須要依據(jù)同學的具體狀況來對教學內(nèi)容進行靈活的處理。同時，教師在遵從教學大綱的前提下，可以依據(jù)實際狀況對自己的教課節(jié)奏進行調(diào)整，從而提升教學質(zhì)量。比如，針對基本性質(zhì)、運算法則、公式和定理等內(nèi)容就可以進行集中講解，對比講解，這一部分內(nèi)容只要同學基本體會就可以，然后針對一些類型題的講解過程就可以略微放慢速度，讓同學自己體會如何靈活應用知識。在同學具有一個比較完整的知識結(jié)構(gòu)之后，再對知識進行梳理，從而鞏固知識并提升能力。關于教師而言，掌握教學的節(jié)奏和速度是非常關鍵的，只有掌握好前進和鞏固梳理的"度'，才干使得教學質(zhì)量最大化。

2提升九年級數(shù)學教學質(zhì)量的舉措

1.革新教學方法，變幻教學手段

教學方法的選取直接關系到教學效率與效果，因此教師在選擇教學方法時，要結(jié)合所教授同學的年齡特征、性格特點選擇合適此階段同學的教學方法.在利用以往的教學方法的同時，九年級數(shù)學教師應該結(jié)合九年級數(shù)學的特點，針對其重點內(nèi)容，革新教學方法，將數(shù)學的理論內(nèi)容融入日常生活之中，改變以往的填鴨式教學模式.在教學手段方面，九年級數(shù)學教師可以采納多媒體教學等手段，改變板書式的教學手段，通過多媒體演示數(shù)學原理的推導，比如幾何問題.

2.理論與施行結(jié)合，將理論知識融入實際生活

由于當前九年級數(shù)學教學存在理論與施行脫軌，數(shù)學原理束之高閣的問題，因此，教師在進行九年級數(shù)學教學過程中，教學中要"用活'教材，積極引用生活中的具體案例，以生活中的案例來講解模糊的數(shù)學知識，使得同學在生活中碰到問題能夠想到相關數(shù)學知識，借此來解決施行中存在的問題，比如在講授概率等問題時，通過拋硬幣、視察同學同年同月同日出生等實際問題來體現(xiàn)概率知識.

3.針對學科特點制定具體的教學計劃

九年級數(shù)學具有十分重要的地位，因此九年數(shù)學的授課教師在制定具體教學計劃時要更加仔細.數(shù)學課教學要精心〔制定〕，注重知識的落實.首先，課程標準對本冊教學內(nèi)容的具體要求，做好教材分析及學期數(shù)學教學目標分析.教師要研究教材的科學性與系統(tǒng)性，仔細推敲教材中的每一個知識點，參照各種資料，關于教師關注教育教學中的特定問題，應從教材、手段、同學、教師本身等方面收集有關的資料，積極解決備課過程中所碰到的問題，以最好的狀態(tài)浮現(xiàn)在九年級數(shù)學課堂之上.其次，在對每個知識點完全掌握之后，教師要對教材所制定的知識劃分重點及難點，在教學過程中，重點特別，有的放矢.最后，重新審閱所制定的教學計劃，進行自我評價，進一步優(yōu)化自己的教學計劃，做到對同學的特點、教學重點有針對性.

3激發(fā)同學的學習興趣

1.強化同學對數(shù)學的熱愛

在數(shù)學教學中，要想讓同學熱愛數(shù)學知識，就要讓同學對學習數(shù)學產(chǎn)生感情，激發(fā)同學的興趣，這樣才可以實現(xiàn)預期的目標。在開展實際教學的時候，老師一定要有針對性地進行教學，通過設定教學目標，明確數(shù)學知識學習的重要性，讓同學知道任何科目的學習，都是離不開數(shù)學知識學習的，同時闡述物理、化學、〔英語〕等學科知識和數(shù)學知識之間的關系，調(diào)動同學學習的興趣，建立數(shù)學感情，促進同學的全面學習。

2.采用多樣化教學法，調(diào)動同學的學習興趣

為了有效調(diào)動同學的學習興趣，一定要對教學法進行相應的轉(zhuǎn)變，采納多樣化的教學法，引起同學的注意，進而對數(shù)學知識展開學習。同時在教學過程中，通過多樣化教學法的運用，可以增加課堂教學內(nèi)容，活躍課堂氣氛，讓同學可以對數(shù)學知識進行更好的理解，掌握相應的數(shù)學知識。除此之外，在教學過程中，老師也可以利用一些幽默風趣的語言、積極的肢體動作等，調(diào)動同學學習的興趣，促進教學質(zhì)量的提升。比如，在學習"旋轉(zhuǎn)'這一單元的時候，老師可以采納一些現(xiàn)代教育技術(shù)，吸引同學的注意力。在課堂教學中，老師可以制作一些多媒體課件，演示不同圖形的旋轉(zhuǎn)，并且對"對稱'進行講解，讓同學有個初步的了解，在完成相關講解之后，可以要求同學自己進行制定，這樣不僅可以達到教學目標，還可以培養(yǎng)同學的自主學習能力，進而促進了數(shù)學課堂教學質(zhì)量的提升。

3.因材施教，培養(yǎng)同學的學習興趣

在實際教學中，不僅要面向大部分同學，也要強化"因材施教'的重視，這是培養(yǎng)同學學習興趣的重要手段。在數(shù)學學習過程中，因為同學基礎不同、個人素養(yǎng)不一等因素，導致同學在數(shù)學水平方面存在著一定的差異，在開展教學活動的時候，如果老師只是關注了大部分同學，沒有對一些學習較差同學進行關注，導致同學學起來非常吃力，這樣也就打擊了同學學習的積