《師魂賦》緬懷孫吳一中老校長獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

《師魂賦》緬懷孫吳一中老校長獲獎(jiǎng)科研報(bào)告學(xué)府解散，離開燕園。

置留小興安嶺北麓，遜別拉河南岸，邊陲孫吳縣。

奈何許，謙謙求存己。

無歸土，翼翼尋安路。

于是乎：奉命開辦教育于荒野，受任首屆校長于中學(xué)。

勤達(dá)善遷，蘊(yùn)藉厚寬。

陟其高山，惠及峰巒。

操翰洽聞，傳承后人。

求精授業(yè)，求準(zhǔn)解惑。

以德傳道，以績問效。

寓教于樂哉，育人以情懷！

長扶頑石裂，久潤谷自開。

溫和通大道，志遠(yuǎn)問高臺(tái)。

未幾，這位燕京大學(xué)國文學(xué)院的驕子，就以華茂之文采，高尚之品端，育教以得法，讓權(quán)門汗顏，令師生稱贊。

知之好之，好之求之，求之得之。

植根黑土，含辛茹苦，培幼苗育繁花躬耕校園笑看滿山秋果;

涉水龍江，櫛風(fēng)沐雨，撫魚兒成蛟龍劈波斬浪傾聽四海春潮。

忽，風(fēng)云突變！怵，泥沙拍岸！

一聲霹靂后，摧毀中華千年文化;

三尺講臺(tái)前，淪喪民族師道尊嚴(yán)。

天悲兮！人嘆息！

王炳祥啊王炳祥！

時(shí)運(yùn)不濟(jì)，學(xué)子之時(shí)大學(xué)被解散;

命途多舛，育人之際中學(xué)遭攻占。

造反代表進(jìn)校園，校長老師靠邊站！

知識(shí)越多越反動(dòng)，批斗越來越頻繁。

校長知識(shí)最豐厚，孫吳最大臭老九。

“他是舊中國培養(yǎng)出來的封建殘余”！

“他是孫吳一中最大的大毒草”！

“斗他”！“揍他”！“打倒他”！

老人早已頭發(fā)稀，頭被打手當(dāng)球踢……

五花綁，腰成弓，九十度，頭前傾。禿腦門兒正好練彈弓……

烈烈北風(fēng)涼，斷絕我衷腸。郁郁多悲苦，欲濟(jì)河無梁。

天烏云，地?zé)o門。赤子心，遭滅泯。

塵滿面，鬢如霜。顧無言，淚千行。

身體疼痛可忍，人格被辱難平。

王炳祥要用鮮血證明自己對(duì)教育事業(yè)的拳拳之心，他用向?qū)W生裝載知識(shí)的雙手毅然舉起利斧劈向了自己的頭顱……

老校長的熱血不僅濺紅了黑色的天花板，也羞紅了烏云里那一抹刺眼的陽光……

皎皎白駒，空谷而居。陋室煙熏，殘簡德馨。

天下大亂的惡果讓國運(yùn)付出了代價(jià)。回歸理性后，山鄉(xiāng)的人們又把大難不死的王炳祥請(qǐng)回到了孫吳一中校長的位置上。因?yàn)樯屏嫉娜藗兩钪核麄兊暮⒆右蠈W(xué)，而那些在“文革”中盤踞領(lǐng)導(dǎo)崗位的大員們除了會(huì)革你的命，沒什么真本事。

誰謂我心憂，誰知我何求！

德不憂不能懷遠(yuǎn)，才不大不能博見。

他依舊笑容可掬，他依舊敬業(yè)如癡。

他從不提屈辱被冤，他從不說施暴者何顏。

他的才德高山仰止，他的胸襟若谷虛懷，他對(duì)人事公正和善。

他沒從事過其他行業(yè)，他為孫吳教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一生。組織部門鑒于他對(duì)孫吳教育事業(yè)突出的歷史貢獻(xiàn)，退休前破格提拔他為副處級(jí)干部。

他因長期講臺(tái)站立和批斗棒打，晚年雙腿脈管炎嚴(yán)重而不能行走。

臨終前，他囑咐子女兩件事：第一，我雖然不是共產(chǎn)黨員，但你們要在我的墓志銘里寫上“我是黨的同路人”;第二，我不記，你們也不要去記那些干過壞事兒的人！因?yàn)槟切┤瞬粫?huì)忘記自己干過的壞事兒，這對(duì)他們自己就是最好的懲罰了。

他——王炳祥，1925年10月出生