初中地理備課工作計劃

初中地理備課工作計劃學校地理備課工作方案5篇

選擇學習地理的人應當將學習批判性思索，討論，并通過寫作和其他獨立的溝通方式來溝通他們的想法。下面是我為大家整理的學校地理備課工作方案，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

學校地理備課工作方案（精選篇1）

一、指導思想

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學，為同學將來的可持續(xù)進展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學習，推動“導學案”的實施，增加課堂教學的效率;樂觀引導組內老師做真實的討論，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚光大。

二、本學期教研活動工作重點

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想學習《河北省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《河北省一般高中學科教學指導看法》等文件精神，樂觀參加深化一般高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的討論與指導，關注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強備課組建設本學期開頭，全面推動“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強集中全組才智，進行集體備課，對每一節(jié)課的內容都進行深化的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務安排，成員仔細編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，老師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干老師的引領作用，保證新老師的教學質量，集中全組老師才智的教學案。

3、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，細心設計，系統(tǒng)支配，并努力使各項教研活動主題鮮亮、方法得當、效果明顯，進一步增加地理教研活動的效益;加強引導老師做“與有效學習有關內容方面”的課題討論，為提升學校教育教學質量做貢獻。

4、加強老師培育依據(jù)學校教育振興五年行動方案，樂觀培育高素養(yǎng)的老師隊伍。樂觀參加《導學之星》評比等有關活動。關注青年老師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年老師成長，促進地理學科老師隊伍建設。

學校地理備課工作方案（精選篇2）

指導思想：

以制造美的教育為目標，以培育同學良好的學習方法為重點，以新課標為支點，真正提高同學綜合素養(yǎng)，切實提高地理教學過質量。

工作目標：

1、加強教育理論學習，加強討論之風，提高教學水平。

2、搞好學科組的建設，努力提高備課組的水平。

3、以課程改革為支點，制造良好的環(huán)境，促進自我進展。

工作措施：

1、學期初組織老師仔細學習教學常規(guī)，更新教育觀念，深化鉆研教材。

2、仔細抓好集體備課，每逢星期四下午同班級老師準時組織學習，統(tǒng)一活動內容，以及活動課的上法。

3、本學期教研活動至少8次。

4、我們要樂觀參與市區(qū)校的教研活動，以教研促教學，以教學促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學質量。

5、仔細學習新課程標準，吃透實質，把握重點，突破難點。

6、仔細探討教學方法，激發(fā)同學求知欲。

7、樂觀撰寫教學論文，不斷學習外地先進的閱歷，將素養(yǎng)教育滲透到教學中去。

8、抓好組內相互聽課，取他人之長，補己之短。

學校地理備課工作方案（精選篇3）

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個同學通過學習地理，能夠對地理學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“會學地理”

二、教材分析

該教材針對學校生的特點，設置了多個同學活動，同時還有課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起樂觀作用，同時活動又利于同學主體作用的發(fā)揮。

三、教學設想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

4、強化對基礎學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

四、詳細措施

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作方案。

2、仔細寫好教案。

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給同學。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對同學進行思想教育，對同學進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、留意教學方法得當。對不同的內容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

6、科學地支配教學過程。

7、細心選擇作業(yè)，仔細批改作業(yè)。

8、通過測驗準時了解同學的學習狀況。

學校地理備課工作方案（精選篇4）

開學了，又步入了新一輪的教學工作。八班級上冊的地理學問，相對于上冊而言，要簡潔易學了很多。一方面，由于同學經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了肯定的把握。另一方面是由于七班級下冊地理相對于七班級上冊而言，難度要小了很多，內容上也更詳細、更直觀，便于記憶和理解。

一、班情分析

通過上期的地理學習，同學已經把握了一些基本的地理學問，學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的力量。對地理的學習有了肯定的閱歷，初步形成了簡潔的地理的學問系統(tǒng)，大部分同學對學習地理愛好深厚，也很愿意去了解我們生活的這個星球，愿意去探究和發(fā)覺身邊的地理學問。我所任教的班中，成果相對比較平衡，上課氣氛活躍，上課看上去狀態(tài)也好，但落實不夠，經過上期后半學期的狠抓，成果有肯定的提高。

二、教學目標

通過教學，使同學把握必要的地理學問，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高同學的觀看、探究力量，進展同學的創(chuàng)新思維，培育同學互助合作的精神。使同學知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。使同學初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使同學懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。2、學習新課標理論，領悟新課標精髓，考試抓。3、更多注意平常讀圖力量的培育與訓練。

三、教材分析

難點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征；

各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系

本教材共5章，包括第六章---第十章第六章我們生活的大洲——亞洲

本章主要內容是了解亞洲地理位置，學習并把握其地形、氣候、河流、人口等學問。本章的重點內容是亞洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較亞洲的氣候以及影響其氣候的因素。

第七章我們接近的地區(qū)和國家

本章主要內容是學習并把握東南亞、南亞、西亞的有關的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是把握日本、東南亞、印度、俄羅斯的地形與氣候。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。

第八章東半球其他的地區(qū)和國家

本章主要是學習并把握東半球的一些國家，如中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是把握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，把握各國重要的自然資源。難點是各國的農業(yè)帶的分布。

第九章西半球的國家

本章主要內容是學習并把握美國、巴西有關的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是把握兩國的地形與氣候。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。

第十章極地地區(qū)四、教學措施

1、仔細鉆研教材，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)同學學習愛好調動同學的主觀能動性和樂觀性，變被動學習為主動探究。

2、強化同學基礎學問和基本技能的訓練，鞏固同學讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加同學的感性熟悉，強化理性熟悉。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學學問，增加學問的橫向和縱向聯(lián)系，關心同學形成比較系統(tǒng)的學問結構。

3、培育同學運用學問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學，面對全體同學。留意收集同學反饋的信息，并準時解決同學存在的問題，激發(fā)同學情感，制造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導同學樂觀主動的學習。

4、因材施教，精編習案，盡量減輕同學的作業(yè)負擔。5、每一章進行小測驗，時而溫習，加強鞏固。

6、備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化同學的技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上把握地理單元的學問。地理基礎學問和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問必要的儲備。參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，教學。

7、參與教研教改活動，在教研處、教務處的領到下，努力使教育教學力量再上新臺階。

8、擬好復習方案，制定復習提綱，組織復習。每次月度考試后，每個同學，每個班級的質量分析。留意教學和同學學習中的問題并解決。

9、教學中關注同學的身心進展。學科特點，學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

學校地理備課工作方案（精選篇5）

一、指導思想

以推動中學地理素養(yǎng)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性討論探究。堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學，為同學將來的可持續(xù)進展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，增加課堂教學的效率；樂觀引導組內老師做真實的討論，不斷提高地理學科的教育教學水平，以連續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的工作力和制造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、本學期教研活動工作重點

1、加強教研組組建設。整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組老師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智共享。集中全組才智，進行集體備課，對每一節(jié)公開課的內容都進行深化的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務安排，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，老師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的教案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干老師的引領作用，保證新老師的教學質量，集中全組老師才智的教學案。

2、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，細心設計，系統(tǒng)支配，并努力使各項教研活動主題鮮亮、方法得當、效果明顯，進一步增加地理教研活動的效益；加強引導老師做“與有效學習有關內容方面”的課題討論，為提升學校教育教學質量做貢獻。鼓舞全組老師做有追求、有激情、有抱負、有閱讀的習慣、有寫作習慣的討論型、學者型老師。經常想兩個問題：第一，我能夠做什么；其次，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都布滿制造的樂趣。

3、加強備課組建設。各備課組老師要樂觀支持和協(xié)作學校教務處、教科研處的各項常規(guī)活動，協(xié)作加強地理課堂教學的檢查與督促，確保常規(guī)教學效果。老師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三考評階段的命題及評卷工作。做好學校三級賽教的組內選拔工作，樂觀協(xié)作做好三級聽課工作。強化備課組長的責任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。

各班級備課組詳細支配為：

高一：__

高二：__

高三：__

三、本學期地理教研組工作詳細支配

1、全組樂觀協(xié)作，齊心協(xié)力，爭取何菊老師能在校級賽教中脫穎而出，為教研組實現(xiàn)賽教新突破。

2、加強教研組常規(guī)工作檢查。孫校長在開學工作會議上強調，本學期要以班級、教研組為核心，做好教學常規(guī)工作管理、檢查，狠抓教育教學質量。教研組要根據(jù)學校要求，規(guī)范教案、聽課記錄本的書寫，保質保量完成任務