期末綜合知識點- 部編版道德與法治七年級上冊+

⑤學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。★2.學習的重要性/為什么說“學習點亮生命”？①學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實的生活。=2\*GB3②學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力?？梢詭椭?，服務社會，為幸福生活奠基。2.2享受學習★1.如何體味學習/看待學習中的快樂和辛苦？（苦樂交織）①學習有快樂；②學習中也有辛苦；③學習中苦樂相伴，體驗美好，享受過程?！?.如何看待學習中的快樂和辛苦？快樂：：學習有快樂，對某方面知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學習的快樂。辛苦：學習過程中需要集中注意力，耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良的情緒等，這些都需要我們憑借堅強意志做出努力。苦樂交織：當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受?！?.如何學會學習？①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；②學會學習，需要掌握科學的學習方法；③學會學習，要善于運用不同的學習方式；學習的方式有哪些？自主學習：在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力；合作學習：與同伴相互幫助、分工合作，：在交流切磋中共同完成任務；探究學習：帶著問題、猜想或假設云探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑。發(fā)現(xiàn)自己3.1認識自己★1.為什么要正確認識自己？①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，增強自信。②正確認識自己，可以促進與他人的交往，更好的理解他人、尊重他人?！?.怎樣正確認識自己？①我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；②我們可以通過自我評價來認識自己，如自我觀察和分析，與他人的比較等。③他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。④認識自己是一個過程。3.恰當?shù)淖晕以u價的作用？①恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為?！?.怎樣對待他人的態(tài)度和評價？①他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識；②重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視③用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)；④正確對待他人的評價需要用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。3.2做更好的自己★1.怎樣接納自己？①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材，相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧?！?.怎樣欣賞自己？①學會欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。。②欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作，學會欣賞他人。③欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進?！?.怎樣做更好的自己？①要學會正確接納和欣賞自己。②做更好的自己，就要揚長避短。③做更好的自己，需要主動改正缺點。④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。4.如何激發(fā)自己的潛能？①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；②通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務。第四課友誼與成長同行4.1和朋友在一起1.我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？①伙伴、同學、朋友、成為我們生命中越來越重要的部分；②交往的范圍和交往的深度發(fā)生了變化；③梳理朋友關系，覺察自己對友誼的真正期待?！?.友誼的力量（朋友對我們有什么影響/交友的意義？）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。④與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。4.2深深淺淺話友誼★1.友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇?！?.如何處理友誼中的問題和困惑？我需要澄清哪些對友誼的片面認識？①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。④友誼可以帶來快樂，也會帶來困擾。第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青★1.怎樣讓友誼之樹常青？（1）建立友誼①需要開放自己。敞開心扉，主動交流，不錯過朋友。②需要持續(xù)的行動。要真誠待人，有機會找到朋友。③具體方法：微笑、記住名字、真誠夸贊、耐心傾聽、保持好奇心（2）呵護友誼①需要用心去關懷對方；②需要學會尊重對方；③需要學會正確處理沖突；④需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。5.2網(wǎng)上交友新時空1.網(wǎng)絡交友特點：虛擬、平等、自主等★2.網(wǎng)上交友的利與弊/（網(wǎng)上交友的積極影響和消極影響）？積極影響：①互聯(lián)網(wǎng)為我們交往提供了一個平臺。②網(wǎng)上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。③互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口。④網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要。消極影響：①關閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。③網(wǎng)絡交往對象真假難辨，善惡不分，容易上當受騙，誘發(fā)違法犯罪行為。★3.怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？①需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。②網(wǎng)上交友，我們要有一定的自我保護意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。⑤不能只停留在虛擬世界中，要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。虛擬世界交往的過程中如何提高自我保護意識？對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助?！?、如何正確上網(wǎng)？如何正確使用網(wǎng)絡？①自覺規(guī)范上網(wǎng)行為。②遵守網(wǎng)絡規(guī)則，文明上網(wǎng)；③要提高辨別能力和抗誘惑能力，避免盲目輕信；④提高防范意識，學會自我保護；⑤不輕易泄露個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求等。第六課師生之間★1、如何面對不同風格的老師？①承認老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。③了解老師教育行為的目的。④主動交往。2、如何理解“教學相長”？①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。②一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導。③另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”?！?、如何正確對待老師的表揚和批評?①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。★4、師生交往的良好狀態(tài)怎樣？亦師亦友。即學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態(tài)。★5、為什么要尊重老師？老師的作用有哪些？①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。②老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷。④教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命。★6、怎樣與老師建立良好關系？怎樣與老師交流交往？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。要尊重老師的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③我們要主動關心老師、理解老師。7、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。第七課親情之愛1、家的意義是什么？怎樣理解家？家的作用是什么？①家是我們身心的寄居之所。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。★2、為什么要孝親敬長？①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。③也是每個中國公民的法定義務。④父母不僅給予我們生命，還把我們養(yǎng)大成人，我們理應孝敬父母?！?、如何孝親敬長？①盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情?！?、愛的碰撞的原因有哪些？與父母沖突的原因有哪些？①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。②另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。③我們開始審視父母，質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗。④作為兩代人，我們與父母各方面差異較大，親子沖突有時難以避免。5、親子沖突的危害有哪些？親子沖突如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦?！?、如何化解與父母的沖突？如何與父母溝通？①愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。③掌握和父母溝通的技巧。④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。★7、如何構(gòu)建和諧家庭？①家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。②家庭成員之間互相信任、體諒和包容。③中學生要充當“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。④要積極參與家務勞動，增強家庭責任意識。⑤以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化。8、當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們怎樣充當“黏合劑”？①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。④幫助家庭成員走出“面子”困境。第八課探問生命★1、怎樣認識生命？為什么要珍惜生命？為什么說生命寶貴？為什么說生命有時盡？生命有什么特點？①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命是短暫的。⑤每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們要從容面對生命的不可預知，仁愛生命，熱愛生活。★2、怎樣認識生命有接續(xù)？怎樣理解生命有接續(xù)？①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。③生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。④在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富?！?、生命包括哪些？①身體的生命。②社會關系中的生命。③精神信念上的生命。★4、為什么要敬畏生命？為什么說生命至上？①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。③生命都是寶貴的，生命價值高于一切。④生命至上，既看到自己生命的重要性，也必須承認別人生命的重要性★5、怎樣敬畏生命？怎樣與他人休戚與共？①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇，而是做到與周圍的生命休戚與共。第九課珍視生命★1、怎樣愛護自己的身體？①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關注自己的內(nèi)在感受。愛惜自己的身體。③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。★2、怎樣養(yǎng)護精神？①守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。②我們要守住自己的心靈，看到真、善、美。③守護精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚民族精神?！?、怎樣守護生命？（一和二兩題合在一起）①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②關注自己的內(nèi)在感受。愛惜自己的身體。③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。④守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。⑤我們要守住自己的心靈，看到真、善、美。⑥守護精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚民族精神。4、怎樣正確認識挫折？①生活難免有挫折。②人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會有不同的情緒感受和行為反應。③在挫折面前，產(chǎn)生負面情緒感受是正常的，需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。④生活中的挫折是我們生命成長的一部分。⑤挫折既有積極影響，也有消極影響?！?、挫折的影響有哪些？（消極的、積極的）消極影響：①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。②如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨?。積極影響：①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗?！?、怎樣發(fā)掘生命的力量？怎樣戰(zhàn)勝挫折？①我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折，增強自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。②要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，有助于增強我們的生命力量。7、增強生命韌性的方法有哪些？①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。8、災害自救自護方法有哪些？（1）火災逃生方法：①保持鎮(zhèn)靜，不貪戀財物，迅速撤離；②用濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離；③不搭乘電梯，要向安全出口方向逃生；④不盲目跳樓，可沿窗戶外墻結(jié)實管道逃生自救。地震逃生方法：①保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全的地方。②上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、躲在各自的課桌下。③如在室外，注意避開高大建筑物、樹木，撤離到空曠場所。安全游泳注意事項：①選擇安全的游泳場所；②游泳時要有有成人帶領，不私自下水；③游泳前要做好熱身活動。如何援助落水者：①向有成人的地方高聲呼救，不貿(mào)然下水救人；②向落水者拋放木塊、竹桿、自制浮具；③拔打“110”報警電話求救。第十課綻放生命之花★1、怎樣的一生是值得的？怎樣的一生才有意義？我們的一生應怎樣度過？①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結(jié)合起來。2、怎樣認識探索生命的意義？①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。②生命是獨特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?！?、怎樣拒絕貧乏，讓生命充盈？①生命是一個逐漸豐富的過程。