第12課《與朱元思書》 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

導(dǎo)入3與朱元思書八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件吳均學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，結(jié)合注釋掃清字詞障礙，整體把握文意，積累文言詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）抓住“奇山異水，天下獨(dú)絕”，把握作者筆下景物的突出特征，學(xué)習(xí)作者描繪景物的手法。（難點(diǎn)）感受富春江山水的綺麗多姿，體會(huì)作者寄情山水的高雅的審美情趣。與朱元思書給寫信吳均寫給朱元思的書信節(jié)選解題走近作者

吳均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吳興故鄣今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。吳均長(zhǎng)于描寫山水景物，詩(shī)文風(fēng)格峻拔清新，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。吳均善于以駢文寫書信，今存《與施從事書》《與朱元思書》《與顧章書》，俱以寫景見長(zhǎng)，文筆清麗，韻味雋永。

我們現(xiàn)在讀到的《與朱元思書》，一般認(rèn)為并非吳均寫與朱元思之信的全文，而僅是作者描繪富陽(yáng)至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段。賞水之“異”文體知識(shí)

駢文是起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢體文”“駢儷文”“駢偶文”。句式上，以四六句式為主，講究對(duì)仗；聲韻上，講究平仄相對(duì)，音韻和諧；用詞上，注重用典和藻飾，即常在文章中引用古人文章、言論中的詞句，追求華麗的辭藻。兩馬并駕為駢，兩人并處為偶。讀準(zhǔn)字音縹

碧

軒

邈泠嚶窺谷

鳶飛

戾

天

橫

柯

xuānmiǎopiǎoyuānlìlínɡkēyīnɡkuī風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。自/富陽(yáng)至桐廬/一百許里，奇山異水，天下/獨(dú)絕。水/皆縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無(wú)礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹，負(fù)勢(shì)/競(jìng)上，互相/軒邈，爭(zhēng)高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作響；好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉(zhuǎn)不窮，猿/則/百叫無(wú)絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時(shí)/見日。有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。結(jié)合注釋，疏通文意。同樣的顏色。表示約數(shù)。沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，天下獨(dú)一無(wú)二。譯文獨(dú)一無(wú)二。（乘船）隨著江流漂蕩。從，跟、隨。意思是任憑船隨意向東或向西漂流。東西，向東或向西。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。淺青色。水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石子，也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像奔騰的駿馬。譯文即“甚于箭”，意思是比箭還快。急湍甚箭，猛浪若奔。飛奔的馬。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。夾著江水的兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹，透出一派寒意，山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展，（互相）爭(zhēng)奪高處，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。譯文這里形容樹密而綠，讓人心生寒意。山巒憑借（高峻的）地勢(shì)，爭(zhēng)著向上。軒，高。邈，遠(yuǎn)。這里均作動(dòng)詞用。筆直地向上，直插云天。形成千百座山峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，叫聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴著，猿持續(xù)地啼叫著。譯文沖擊，撞擊。擬聲詞，形容水聲清越。鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。嚶嚶，鳥鳴聲。長(zhǎng)久不斷地叫。千，表示多。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。相互和鳴。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰也會(huì)平息名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看到這些幽深的山谷也會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯(cuò)遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽(yáng)光。譯文意為鳶鳥飛到天上，這里比喻極力追求名利。鳶，俗稱老鷹，兇猛而善高飛。戾，至、到達(dá)。指平息名利之心。同“返”，返回。橫斜的樹枝?？?，樹木的枝干?；ハ嘌谟场Ｖ卫韲?guó)家大事。經(jīng)綸，籌劃、治理。賞水之“異”字詞清單◆通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。“反”同“返”，返回。窺谷忘反賞水之“異”字詞清單◆古今異義自富陽(yáng)至桐廬一百許里鳶飛戾天者古義：表示約數(shù)今義：稱贊，允許，或許古義：至，到達(dá)今義：罪過(guò)，乖張賞水之“異”字詞清單◆一詞多義絕天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕形容詞，絕妙的、獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)詞，停止上負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽方位名詞用作動(dòng)詞，向上方位名詞作狀語(yǔ)，在上賞水之“異”字詞清單◆一詞多義無(wú)直視無(wú)礙猿則百叫無(wú)絕動(dòng)詞，沒有副詞，不百自富陽(yáng)至桐廬一百許里猿則百叫無(wú)絕數(shù)詞，十個(gè)十?dāng)?shù)詞，表示多賞水之“異”字詞清單◆詞類活用風(fēng)煙俱凈任意東西猛浪若奔負(fù)勢(shì)競(jìng)上互相軒邈望峰息心橫柯上蔽形容詞用作動(dòng)詞，消散、散凈方位名詞作動(dòng)詞，向東或向西動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬方位名詞用作動(dòng)詞，向上形容詞用作動(dòng)詞，爭(zhēng)著往遠(yuǎn)處伸展動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息名詞用作狀語(yǔ)，在上面賞水之“異”字詞清單◆特殊句式省略主語(yǔ)“吾”，即“（吾）從流飄蕩，任意東西”從流飄蕩，任意東西急湍甚箭省略介詞“于”，即“急湍甚（于）箭”奇山異水，天下獨(dú)絕。文中哪一句話概述了富春江景物特征呢？以文帶言品景入境文章的3個(gè)自然段分別寫什么？這三段之間是什么關(guān)系？1.富春江景2.描寫異水3.描寫奇山【總】【分】朗讀第一段，思考：三句話分別寫了什么？自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。行舟路線縱目所見抒情自由放舟敘事寫景對(duì)山水的總體印象賞水之“異”水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。運(yùn)用夸張的修辭手法，從正面描寫水之色、水之深。靜態(tài)：秀麗清澈游魚、細(xì)石看得清楚，從側(cè)面烘托江水的清澈。朗讀第二段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫異水？用了什么方法？賞水之“異”朗讀第二段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫異水？用了什么方法？急湍甚箭，猛浪若奔。運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法，“甚箭”為夸張，“若奔”為比喻，寫出了江水急速奔涌的狀態(tài)。動(dòng)態(tài)：壯觀湍急這一段從江水的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面寫了水的清澈和湍急，突出了富春江水“異”的特點(diǎn)。賞山之“奇”朗讀第三段，思考：作者從哪些方面描寫奇山？作者有什么感受？夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。

運(yùn)用擬人的修辭手法，“競(jìng)”“爭(zhēng)”二字，化靜為動(dòng)，賦予了靜態(tài)的山以?shī)^發(fā)向上的生命力和動(dòng)感，從視覺角度生動(dòng)地描寫富春江兩岸崇山峻嶺高聳入云的雄奇美景。視覺（擬人）形賞山之“奇”朗讀第三段，思考：作者從哪些方面描寫奇山？作者有什么感受？泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，從聽覺角度寫山間自然音響——泉水聲、鳥鳴聲、蟬鳴聲、猿嘯聲，既呈現(xiàn)出萬(wàn)物欣榮、歡快自得的氣象，又以動(dòng)襯靜，突出山林的幽靜。聲聽覺（對(duì)偶）賞山之“奇”朗讀第三段，思考：作者從哪些方面描寫奇山？作者有什么感受？橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

景物色調(diào)發(fā)生變化，由動(dòng)返靜，由明亮活躍轉(zhuǎn)為晦暗沉寂：枝密林茂，幽暗不見天日。這里實(shí)際是寫光影的變化，顯示出富春江景物的多變，又是一個(gè)奇景。色面對(duì)奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！傍S飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。從中可以看出作者怎樣的情感和志趣？背景介紹

作者生活的南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。作者一生的仕途也不如意。梁武帝時(shí)，他因私撰《齊春秋》，武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說(shuō)：“仆去月謝病，還覓薜蘿”，表明自己辭官隱退后，將要到石門山中去隱居。向往自由和諧，崇尚輕松自然背景介紹

文化背景

魏晉風(fēng)度：是魏晉時(shí)期名士們所具有的那種率直任誕、清俊通脫的行為風(fēng)格。飲酒、服藥、清談和縱情山水是魏晉時(shí)期名士所普遍推崇的生活方式。

非必絲與竹，山水有清音?！笏肌?lt;招隱>其一》

久在樊籠里，復(fù)得返自然?！諟Y明《<歸園田居>其一》奇山異水間是歸隱思緒的流淌表明心志勸誡朋友鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。這兩句由景而生的慨嘆，符合我們見到美景時(shí)的自然反應(yīng)，反襯出景物之怡人。當(dāng)然，這里或許有自述心志的味道，表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望；也有可能是在勸說(shuō)朱元思，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來(lái)欣賞這美景。比較閱讀

本文和《三峽》同是寫山水的精美文章，試與《三峽》作比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面談?wù)剝善恼碌漠愅?。相同之處?nèi)容：寫水都提到了水大浪急，寫山都突出了山勢(shì)高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……表達(dá)方式：都主要運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，突出描寫了山水的景色。表達(dá)情感：表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的欣賞和熱愛之情。比較閱讀不同之處內(nèi)容：《三峽》在寫景方面突出了四時(shí)的變化；寫山時(shí)，還突出了山的連綿不斷。體裁：《三峽》是散文，而《與朱元思書》是駢體文。寫作目的：《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識(shí)，而《與朱元思書》則突出了對(duì)大自然的贊賞，而且寫出了作者的內(nèi)心感觸。1.面對(duì)這一片美好的山光水色，作者心情如何？結(jié)合課文中的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)。深入探究心情分析愜意、恬靜“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了一種享受自由、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛的輕松愜意和怡然自得，流露了作者恬靜的心境，展現(xiàn)了作者曠達(dá)的情懷。心情分析流連忘返“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”不僅從側(cè)面襯托了險(xiǎn)峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，表現(xiàn)出超出塵世、寵辱偕忘的精神境界，申明自己高雅的志趣、高潔的情懷。歡快自在“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”讓人感到自然生命的歡樂律動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)生命力的贊頌，也體現(xiàn)出他的快樂、自在。2.關(guān)于本文的最后一句，有人認(rèn)為在表達(dá)情感之后又轉(zhuǎn)而寫景顯得突兀。你認(rèn)為呢？從語(yǔ)脈上看，作者抒發(fā)理性思考后，似乎文章該戛然而止；后面加了這么一句，有人看來(lái)似乎就顯得突兀。但在我看來(lái)，這一句則表明作者一如既往沉醉在美好多變的自然景色中，這樣結(jié)尾給文章留下悠長(zhǎng)的余韻，引人回味，很是巧妙。以及，我們現(xiàn)在看到的《與朱元思書》并非文章全貌，后邊或許還有文字，只是未能流傳下來(lái)。結(jié)構(gòu)梳理奇山異水天下獨(dú)絕總分異水奇山清：千丈見底急：急湍猛浪形色聲主題歸納

文章從行船游江的實(shí)感出發(fā)，刻畫了富春江的山山水水，展現(xiàn)了山水之美，抒發(fā)了作者對(duì)政治官場(chǎng)的厭倦、對(duì)功名利祿的鄙視和希望寄情于山水的情感。富春江富春山居圖拓展延伸天下佳山水，古今推富春。（元·吳桓贊）錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。（唐·韋莊）一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。無(wú)聲詩(shī)與有聲畫，須在桐廬江上尋。（清·劉嗣綰）歷代文人贊美富春江的名句位于浙江中部的富春江，一頭連著素有“人間天堂”之美譽(yù)的杭州西湖，一頭連著人稱“歸來(lái)不看岳”的安徽黃山，以“奇山異水，天下獨(dú)絕”著稱于世。千百年來(lái)，富春江的美為歷代文人雅士所贊譽(yù)，元代山水畫大師黃公望的一幅《富春山居圖》更是將它的韻致描繪得淋漓盡致。黃公望于古稀之年結(jié)廬富春江畔，以清潤(rùn)的筆墨、簡(jiǎn)遠(yuǎn)的意境，繪寫了富春江兩岸初秋的秀麗景色，據(jù)說(shuō)畫中所繪內(nèi)容大部分是桐廬境內(nèi)富春江的景色?！陡淮荷骄訄D》拓展延伸《富春山居圖》繪富春江沿岸景物，山水連綿，起伏變化，具有寫生特點(diǎn)，山體畫法用大披麻皴，布局嚴(yán)整，畫風(fēng)雄秀，對(duì)后世山水畫影響很大，被譽(yù)為“畫中之蘭亭”。此圖現(xiàn)存兩卷，其一是題贈(zèng)僧無(wú)用的“無(wú)用本”，另一本為“子明本”。清乾隆年間，“子明本”和“無(wú)用本”先后被征入宮，乾隆皇帝弘歷定前者為真跡，后者為偽跡，嘉慶年間經(jīng)重新鑒定后予以更正，以“無(wú)用本”為真跡，“子明本”為偽跡?！盁o(wú)用本”清初曾遭火燒，分為兩段，較短的前段稱《剩山圖》，現(xiàn)藏浙江省博物館；較長(zhǎng)的后段稱《無(wú)用師卷》，現(xiàn)藏臺(tái)北故宮博物院。1隨堂練習(xí)

風(fēng)煙

，天山

。從流

，任意

。自富陽(yáng)至桐廬

，奇山

，天下

。

水皆

，千丈

。游魚

，直視

。急湍

，猛浪

。