班主任大班工作計(jì)劃（通用17篇）

第頁(yè)共頁(yè)班主任大班工作方案〔通用17篇〕班主任大班工作方案〔通用17篇〕班主任大班工作方案1新學(xué)期降臨，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒安康、快樂(lè)地生活，使其全面開(kāi)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案：一、班級(jí)情況分析^p我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的才能有了明顯進(jìn)步，根本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效勞意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺(jué)遵守游戲規(guī)那么等等。二、指導(dǎo)思想圍繞“教育就是效勞”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原那么，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。三、主要工作目的及措施：目的一：利用溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資，積極開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，實(shí)在可行地做好綠色生態(tài)科研課題。措施：1.積極參與級(jí)部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。2.邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化。如：溧陽(yáng)話(huà)的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。3.根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的交融。4.繼續(xù)挖掘身邊的資，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氣氛。積極參與園部開(kāi)展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。目的二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及平安意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。措施：1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，改變挑食行為。2．精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，浸透平安教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子開(kāi)開(kāi)心心、健安康康過(guò)好每一天。3．幼兒的平安教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成平安的意識(shí)和防范的根本才能。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的平安關(guān)注。目的三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。措施：1.帶著幼兒參觀(guān)小學(xué)，并有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。2.制定班級(jí)規(guī)那么，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。3.鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，進(jìn)步幼兒解決問(wèn)題的才能。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀(guān)念和評(píng)價(jià)同伴行為的才能。4.培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的才能，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和藹于交往的人。目的四：家園配合，做好幼小銜接工作。措施：1.以電訪(fǎng)、個(gè)別家訪(fǎng)等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通、交流幼小銜接工作的詳細(xì)措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)歷的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。3.及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的最新情況。班主任大班工作方案2美妙的暑假即將過(guò)去，我和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的根底上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒開(kāi)展的實(shí)際情況全面施行素質(zhì)教育，使我們班的每個(gè)幼兒可以做到我行我秀，盡展個(gè)性風(fēng)采!現(xiàn)根據(jù)我班詳細(xì)情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作方案。一、幼兒情況分析^p本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。幼兒的生活自理才能有了明顯的進(jìn)步，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語(yǔ)言表達(dá)才能方面。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)才能有了很大的進(jìn)步，但是仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連接的講述，大膽的表達(dá)。局部幼兒做事拖拉，沒(méi)有很好的做事的規(guī)那么意識(shí)。有些幼兒對(duì)待事物沒(méi)有很好的責(zé)任意識(shí)，常常需要?jiǎng)e人提醒。由于大班幼兒的活動(dòng)才能、范圍很大，加上局部幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)那么的意識(shí)較弱。幼兒的自我保護(hù)才能有待加強(qiáng)，缺乏一定的自我保護(hù)才能。所以本學(xué)期我們將平安和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完好語(yǔ)言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、以及為升入學(xué)前班做好根底。及時(shí)抓住生活中的隨機(jī)教育，并根據(jù)幼兒的詳細(xì)情況，有針對(duì)性的制定班級(jí)方案，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長(zhǎng)的小朋友。二、班級(jí)工作核心目的1、建立和諧、積極向上的班級(jí)氣氛;衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故的發(fā)生;2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面開(kāi)展;3、穩(wěn)固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和別人的游戲;4、做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體安康;5、積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作，組織豐富多彩的活動(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通幼兒一日在園情況，獲得家長(zhǎng)信任，以及充分發(fā)揮家委會(huì)的作用;6、為幼兒即將升入學(xué)前班打好一定的根底;7、加強(qiáng)幼兒平安和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完好語(yǔ)言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng);8、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的開(kāi)展;9、三位老師更好的配合，使班級(jí)工作得到更好的提升;10、幼兒身體開(kāi)展目的：身體發(fā)育：理解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要。動(dòng)作開(kāi)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模擬、練習(xí)調(diào)整自己的根本動(dòng)作，使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御才能。三、施行詳細(xì)措施(一)教育教學(xué)工作1、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開(kāi)拓幼兒視野的事物和問(wèn)題，開(kāi)展多種幼兒喜歡的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。本學(xué)期本班打算開(kāi)展春游活動(dòng)，以開(kāi)拓幼兒的視野。2、客觀(guān)公正的對(duì)待每一位幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的開(kāi)展，尊重幼兒的個(gè)體差異，注重教育過(guò)程、開(kāi)展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果的差異。3、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點(diǎn)進(jìn)展針對(duì)性的觀(guān)察指導(dǎo)：(1)引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲的材料及場(chǎng)地，老師一般較多的用語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。(2)鼓勵(lì)幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問(wèn)題，老師平時(shí)可以有意識(shí)的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。(3)通過(guò)游戲講評(píng)，讓孩子充分的討論問(wèn)題，分享經(jīng)歷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。(二)保育工作1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。2、加大平安教育工作力度。把平安放在首位，用心去觀(guān)察孩子，把平安落實(shí)到詳細(xì)的環(huán)節(jié)中。3、進(jìn)步班級(jí)的三位老師的配合默契。(三)家長(zhǎng)工作1、利用、接送等時(shí)機(jī)多與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步做好上門(mén)家訪(fǎng)，約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，溝通。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資和社會(huì)資，使家長(zhǎng)更深化的參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，與孩子一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相討論、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。四、詳細(xì)活動(dòng)安排九月份1、做好學(xué)期初各項(xiàng)工作，及時(shí)更新班級(jí)環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。2、制定學(xué)期初各項(xiàng)方案，班級(jí)方案，個(gè)人方案，教育教學(xué)方案。3、堅(jiān)持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師親密配合。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作。四月份1、按照教育教學(xué)方案完成4月份教學(xué)方案。2、組織秋游活動(dòng)，設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案，開(kāi)拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。十月份1、設(shè)計(jì)觀(guān)摩課教案。2、為國(guó)慶節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)目，并彩排聯(lián)絡(luò)。十一月份1、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。2、開(kāi)展六一活動(dòng)超越自我，展示才華，這是我們新學(xué)期的奮斗目的，在以后的工作中，我們躍躍三班全體老師將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)愛(ài)大家的面前。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美妙記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!班主任大班工作方案3短暫而充實(shí)的寒假假期過(guò)去了，新的一學(xué)期即將降臨。在此，根據(jù)學(xué)校的要求與目的，制定本學(xué)期班主任工作方案。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》制定本學(xué)期班主任方案一：安康關(guān)注孩子的身體和身心安康發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強(qiáng)健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和根本生活才能。1、催促孩子們每天攝取適當(dāng)?shù)氖卟怂ＷC營(yíng)養(yǎng)平衡。養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)的習(xí)慣。2、在校的一日生活，注意觀(guān)察每個(gè)孩子的心理變化，保持愉快的情緒，并能正確地表達(dá)自己的情緒。3、每天為幼兒安排一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，能適應(yīng)各種環(huán)境生長(zhǎng)。為了開(kāi)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，根據(jù)學(xué)校的戶(hù)外條件，每天的戶(hù)外活動(dòng)增設(shè)各種，鉆爬，走線(xiàn)，跳跑，鉆呼啦圈等戶(hù)外活動(dòng)。4、保持孩子們上學(xué)期良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉個(gè)別孩子喜歡趴桌子，咬衣服，撓頭發(fā)，翹腳等不良習(xí)慣。5、做好平安教育，在校戶(hù)外游戲活動(dòng)中能自覺(jué)遵守游戲規(guī)那么，并注意平安，同時(shí)不給別人造成危險(xiǎn)。二：語(yǔ)言1、課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)不明白的地方大膽提出質(zhì)疑，不要隨意打斷別人的談話(huà)，需要發(fā)言前先舉手示意。2、喜歡參加各種活動(dòng)，愿意與同伴和老師交流，能大方自信表達(dá)自己的思想。3、本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展“繪本共閱”“模擬故事角色”等閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。4、老師經(jīng)常抽出時(shí)間與孩子們一起看書(shū)，講故事。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)對(duì)故事的理解，能說(shuō)出自己的看法，并能根據(jù)故事局部的情節(jié)猜測(cè)故事情節(jié)的開(kāi)展，或創(chuàng)編故事三：社會(huì)人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己，對(duì)待別人，不斷開(kāi)展適應(yīng)社會(huì)生活的才能。1、每個(gè)幼兒在班級(jí)里都要結(jié)交5個(gè)以上自己的好朋友。并不斷結(jié)交其他班級(jí)的好朋友。2、能主動(dòng)參加伙伴們的游戲群中，遇到困難時(shí)懂得邀請(qǐng)好朋友一起幫助解決問(wèn)題。3、在班集體里，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)關(guān)心別人，多為別人著想。4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。四：藝術(shù)1、找到自己的興趣愛(ài)好，喜歡舞蹈，音樂(lè)，手工，畫(huà)畫(huà)課2、音樂(lè)，舞蹈課上能用自己的表情，肢體語(yǔ)言去表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解與熱愛(ài)。3、手工，畫(huà)畫(huà)課上，老師為幼兒提供豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，自主選擇創(chuàng)作作品，以自己對(duì)事物獨(dú)特的理解進(jìn)展藝術(shù)作品創(chuàng)作。五：班級(jí)工作要點(diǎn)繼續(xù)上學(xué)期孩子們比擬喜歡，對(duì)孩子各方面的才能起到提升的班級(jí)管理方案：1、繼續(xù)維持，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相親相愛(ài)的班級(jí)體。保持安康活潑，積極向上的班級(jí)風(fēng)貌，小朋友之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級(jí)爭(zhēng)光，有集體榮譽(yù)感。讓孩子們?cè)谄降?，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕，勇猛向前，共同成長(zhǎng)。2、班干部的培養(yǎng)嚴(yán)格公平的班干部選拔，精心栽培和引導(dǎo)，賦予班干部權(quán)利，交予班干部方法。明確班干部的思想，班干部在工作中就是團(tuán)結(jié)班集體，幫助小朋友快樂(lè)成長(zhǎng)。從中增強(qiáng)班干部的自信心和成就感。3、開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)開(kāi)展校園集體活動(dòng)，班級(jí)小活動(dòng)。校園活動(dòng)：興趣游園六一跳蚤市場(chǎng)畢業(yè)典禮班級(jí)活動(dòng)：才藝大展示班干部競(jìng)選模擬表演4、閱讀活動(dòng)堅(jiān)持上學(xué)期優(yōu)良班風(fēng)，書(shū)香班級(jí)體。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)“快樂(lè)書(shū)吧”借閱書(shū)籍活動(dòng)搜集各種利于幼兒閱讀的書(shū)籍，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛(ài)閱讀的興趣，定期開(kāi)展幼兒閱讀活動(dòng)。5、利用翼校通，班級(jí)微信群，經(jīng)常保持和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。班主任大班工作方案4一、指導(dǎo)思想1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)可以順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。2.培養(yǎng)孩子社會(huì)性的開(kāi)展，幼兒的生活自立才能有了很大的進(jìn)步，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的才能，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。二、工作目的1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累經(jīng)歷，方案組織好幼兒的一日活動(dòng)。2、從幼兒開(kāi)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。3、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀(guān)察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和才能。4、積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。5、有針對(duì)性的理解幼兒的開(kāi)展情況，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)三、教育工作1.繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的浸透。2結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息才能方面的培養(yǎng)。3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的浸透教育。4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà)，進(jìn)步運(yùn)用普通話(huà)的才能。5.在日常生活中注意浸透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。6.為幼兒提供多種可供操作探究的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、孜孜不倦的探究精神。7、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成班主任大班工作方案5一、班級(jí)詳細(xì)情況分析^p：緊張而繁忙的新學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，在這學(xué)期中我接手張老師的大二班，如今班級(jí)總?cè)藬?shù)為32人，由于在本園中上過(guò)的幼兒較多，所以幼兒入園的情緒根本穩(wěn)定，但小朋友普遍對(duì)我比擬陌生，為了盡快做好班級(jí)管理，因此，在這學(xué)期中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的寒假，幼兒都大了一歲，雖然好象懂事了許多，但總有那幾位小朋友，在課上不守紀(jì)律，課間又比擬淘氣，總把玩具亂扔，亂跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友，因此，本學(xué)期內(nèi)實(shí)行幼兒互相監(jiān)視，互相提醒。使小朋友們?cè)谕殚g的合作與幫助下形成良好的常規(guī)意識(shí)。2、注重個(gè)別差異，因材施教。女孩子和男孩子的興趣和才能差異比擬大，女孩子的合作意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)的注意力較集中，自控才能強(qiáng)。男孩子自信心形成建立良好，科學(xué)意識(shí)、態(tài)度濃重，敢于探究，但缺乏互相欣賞和寬容的態(tài)度。大多數(shù)幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿和討論問(wèn)題，但詞匯較貧乏。本學(xué)期將根據(jù)小朋友的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)歷，進(jìn)步幼兒各方面的才能，為幼兒順利進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。二.社會(huì)性和情感方面：經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)展交往，幼兒的交往才能進(jìn)步了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話(huà)，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，也有局部幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，讓他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控才能較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)那么的意識(shí)較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。三.教育教學(xué)方面黃金閱讀時(shí)重中之重，并且上學(xué)期獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這學(xué)期要繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面要更努力，藝術(shù)方面，幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高，涂色、線(xiàn)條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà)，幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了。線(xiàn)條較大膽、老練，初步理解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。但由于生活經(jīng)歷積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但有的由于技能局限，表達(dá)不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)歷和感知時(shí)機(jī)，想象出來(lái)的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步進(jìn)步審美才能。本班幼兒喜歡音樂(lè)，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣。四.家園工作老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并獲得了較好的效果：1、實(shí)在做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。使家長(zhǎng)理解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任。2.組織親子活動(dòng)，拉近家園間隔；3.積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資，豐富主題活動(dòng)；4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)；5.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。老師之間的配合1.制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，互相商討教育教學(xué)中的手段。2.觀(guān)察每一位幼兒的開(kāi)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。3.在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育孩子。4.工作中討論如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。班主任大班工作方案6時(shí)間一天天的過(guò)去，終于，曾經(jīng)年幼不聽(tīng)話(huà)的xx班孩子們也逐漸變的懂事，有禮貌。那些頑皮的孩子，也都即將成為大班的小朋友了！作為xx班的班主任，我在對(duì)這些孩子們的成長(zhǎng)感到開(kāi)心的同時(shí)也感到心中的不舍。來(lái)到大班，除了的意味著孩子們的成長(zhǎng)，也意味著他們即將完畢在幼兒園的學(xué)習(xí)，即將走向小學(xué)的道路！為此，我必須在今后的一學(xué)年里積極的改變教學(xué)的策略，并做好班級(jí)的管理工作，幫助他們適應(yīng)今后的變化。以下是我的工作方案：一、在身份上的變化成為大班的孩子后，幼兒們也都長(zhǎng)大了。因此，在教學(xué)上必需要讓大家認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)！所以作為一名班主任，我必需要和其他老師們共同改變對(duì)學(xué)生們的態(tài)度和思想。在面對(duì)孩子的時(shí)候?qū)⒑⒆赢?dāng)做是一個(gè)大孩子來(lái)對(duì)待。在一些事情上讓孩子自己去完成，并多多指正孩子的錯(cuò)誤行為，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的已經(jīng)長(zhǎng)大。此外，也要加強(qiáng)在日常的鼓勵(lì)，讓大家認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情，我們應(yīng)該在一旁教誨，但不能總是去幫孩子做，要多多鼓勵(lì)他們自己學(xué)會(huì)完成。二、在教育方面在大班的教育上，我們可以嘗試多教誨一些責(zé)任、紀(jì)律的自覺(jué)性方面的才能。讓孩子們能保持良好的自我管理才能，這在今后適應(yīng)小學(xué)生活的時(shí)候是非常重要的關(guān)鍵。此外，我們也可以去參觀(guān)小學(xué)的教室和課堂，提早熟悉小學(xué)的環(huán)境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次，幫助孩子們體會(huì)并熟悉這樣的環(huán)境。除了在對(duì)，環(huán)境和個(gè)人管理方面的教育，我們也可以適當(dāng)增加一些簡(jiǎn)單的教學(xué)，提升學(xué)生的識(shí)字才能和數(shù)學(xué)才能。讓學(xué)生能較好的更上小學(xué)課程。這也可用幫助孩子今后融入小學(xué)的集體。三、家長(zhǎng)方面來(lái)到大班，不僅僅我們要做好改變，家長(zhǎng)方面更要嚴(yán)格的去改變對(duì)孩子的要求。如在生活中多分出一些簡(jiǎn)單的家務(wù)讓孩子完成，在上下學(xué)的時(shí)候?qū)?shū)包交給孩子自己背等。當(dāng)然，也最好能適當(dāng)?shù)慕o予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，并積極的向前進(jìn)！作為一名班主任，在大班的教育環(huán)節(jié)上我更要注意引導(dǎo)，這樣才能讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的走出幼兒園，并快快樂(lè)樂(lè)的走向?qū)?lái)！班主任大班工作方案7本學(xué)期，是幼兒在園的最后一學(xué)期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，因此本學(xué)期我班兩位老師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目的，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè)、安康、開(kāi)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定工作方案如下：一、班級(jí)情況分析^p：本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，(本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名)。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病才能明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到進(jìn)步，動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個(gè)以上。生活自理和為班級(jí)體效勞的才能有較大的進(jìn)步。在大班組體育活動(dòng)“過(guò)障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名。進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解才能進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連接性語(yǔ)言得到較好的開(kāi)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。大局部幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言，喜歡議論并以動(dòng)作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新添的圖書(shū)非常關(guān)注，除了看圖外，局部幼兒開(kāi)場(chǎng)指認(rèn)文字并詢(xún)問(wèn)老師一些不認(rèn)識(shí)的文字。個(gè)別幼兒的識(shí)字量在150個(gè)以上。在大班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大局部幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè)于探究，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)四遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)視、互相提醒，大局部幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)別人的才能有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)那么，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展比擬有秩序。從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是詳細(xì)的，但是在認(rèn)知才能上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等程度有了明顯的進(jìn)步，著要求我們充分考慮孩子的開(kāi)展?fàn)顩r，既對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要防止小學(xué)化的傾向，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。本班幼兒開(kāi)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理才能、自控才能較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”，開(kāi)展對(duì)孩子的品德教育，實(shí)在解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的根底上得到不同程度的開(kāi)展。二、培養(yǎng)目的：安康：1、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏;2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、拾掇自己物品的習(xí)慣;3、有一定的自我保護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些防止危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)那么4、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣語(yǔ)言：1、大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)展講述，語(yǔ)言連接，學(xué)用優(yōu)美的詞句4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧科學(xué)：1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探究的過(guò)程和結(jié)果4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣5、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識(shí)社會(huì)：1、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心2、能遵守并提醒別人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)那么，有規(guī)那么意識(shí)3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難4、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感藝術(shù)：1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡并有進(jìn)一步的感受力2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)3、能用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)三、日常教學(xué)工作：1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)才能，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算浸透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，浸透讀寫(xiě)教育，為幼兒營(yíng)造文字氣氛，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。3、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂(lè)觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，以老師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。4、重視幼兒安康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。5、注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一局部，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。6、在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能成認(rèn)，并愿意改正。四、教科研工作：課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)歷的理論與研究》3—6歲是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們?cè)噲D抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)歷的理論與研究》，開(kāi)展閱讀識(shí)字活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀才能，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定根底。通過(guò)上學(xué)期的理論，孩子有了一定的開(kāi)展。本學(xué)期方案從以下幾方面開(kāi)展的：(1)選擇適宜的教材，安排適宜的時(shí)間。我們選擇了中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)監(jiān)視制作的《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》一書(shū)，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動(dòng)聽(tīng)的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少幼兒游戲活動(dòng)的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動(dòng)，每周依次的識(shí)字活動(dòng)。(2)創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。語(yǔ)言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動(dòng)翻閱、閱讀、操作。鼓勵(lì)幼兒在家訂閱大量的合適其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集體面前介紹自己的書(shū)或講一個(gè)故事，這樣大大進(jìn)步了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探究漢字的環(huán)境。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂(lè)園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。(3)開(kāi)展有序的閱讀活動(dòng)，組織有趣的的識(shí)字游戲。有序的閱讀活動(dòng)，主要是指晨讀活動(dòng)。有序的閱讀活動(dòng)更能表達(dá)幼兒良好的閱讀氣氛，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。首先，學(xué)習(xí)傳書(shū)、收書(shū)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：欣賞、聽(tīng)讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字，耳朵聽(tīng)，閉上嘴巴沒(méi)聲音;聽(tīng)讀：手指字，耳朵聽(tīng)，張開(kāi)嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書(shū)身坐正，聲音響亮有感情。)再次，按書(shū)上劃分的單元逐一進(jìn)展欣賞、聽(tīng)讀、朗讀活動(dòng)。同時(shí)組織有趣的識(shí)字游戲，防止單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過(guò)興趣識(shí)字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》書(shū)上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。這樣，不僅使幼兒學(xué)得輕松自然，沒(méi)有任何壓力，而且所學(xué)的漢字在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見(jiàn)了等等。上學(xué)期本班幼兒能積極、主動(dòng)地參加幼兒閱讀、識(shí)字活動(dòng)，根本掌握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書(shū)帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí)，家長(zhǎng)反應(yīng)非常好。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的普通話(huà)非常標(biāo)準(zhǔn)，還很有感情的朗讀;有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子特喜歡問(wèn)一些自己不認(rèn)識(shí)的字(電視、廣告牌、報(bào)紙等)，變得非常好學(xué)。在大班最后一學(xué)期繼續(xù)很好開(kāi)展此活動(dòng)，將其浸透與日常教育教學(xué)的每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)中區(qū)域活動(dòng)——學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)的根底上，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼小銜接工作，仍把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開(kāi)展上。在區(qū)域活動(dòng)中滿(mǎn)足幼兒操作探究的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性，使老師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及老師的指定得到了交融。改變了以往集體活動(dòng)中不能面向全體及幼兒片面選擇活動(dòng)內(nèi)容的弊端，區(qū)域活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)并能積極應(yīng)答的環(huán)境，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過(guò)程又有滿(mǎn)意的結(jié)果。詳細(xì)活動(dòng)開(kāi)展情況如下：(1)創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動(dòng)、又感興趣的學(xué)習(xí)性區(qū)域。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等，經(jīng)常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動(dòng)前，會(huì)發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)搜集相應(yīng)的玩具、材料、資料，一局部放在區(qū)域活動(dòng)中、一局部教學(xué)活動(dòng)用，在集體活動(dòng)中不能完成，或集體活動(dòng)的延伸，就放在區(qū)域活動(dòng)中完成。因此，我們的區(qū)域保證每周都有新意。(2)保證幼兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間。在沒(méi)有特殊原因下，保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)、每周四大班開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)以外，平時(shí)酌情安排。四月份開(kāi)場(chǎng)實(shí)行全園開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)。因此，在二月、三月加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)的培養(yǎng)，為以后的活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。(3)在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，老師指導(dǎo)、參與、觀(guān)察、記錄幼兒的活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究、學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。由于班額較多，本學(xué)期仍采取我們兩位老師采取分組指導(dǎo)、參與、觀(guān)察、記錄幼兒的活動(dòng)，如：一半幼兒參加區(qū)域活動(dòng)，一半幼兒參加集體活動(dòng)。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象，并且老師可以深化指導(dǎo)個(gè)別幼兒，更好地促進(jìn)其開(kāi)展，同時(shí)使活動(dòng)能更順利的開(kāi)展。努力做到在內(nèi)容上進(jìn)展變動(dòng)，設(shè)置的內(nèi)容及材料應(yīng)有層次，多樣化，合適3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班老師討論，做到形式靈敏。生動(dòng)有趣的英語(yǔ)游戲活動(dòng)的開(kāi)展預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)的開(kāi)展本學(xué)期將生成活動(dòng)作為教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)，在上學(xué)期的施行過(guò)程中，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)歷，如今方案安排2個(gè)生成活動(dòng)，以老師預(yù)成大主題，幼兒生成小活動(dòng)的形式開(kāi)展。五、衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理才能，學(xué)會(huì)拾掇、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。六、家長(zhǎng)工作方面：在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的根底上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)展個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，獲得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以、約訪(fǎng)等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。七、班級(jí)人員的配合：一學(xué)期下來(lái)我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髋浜戏矫嬉延辛艘欢ǖ哪?，再加上工作又有本質(zhì)上的循環(huán)，更加增強(qiáng)三位老師之間的配合，做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成大班的各項(xiàng)工作。八、自身素質(zhì)進(jìn)步和其他工作1、認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。2、認(rèn)真鉆研幼教理論，學(xué)習(xí)有關(guān)文章，做學(xué)習(xí)卡20張以上，聽(tīng)課15節(jié)以上。3、積極參加本科函授學(xué)習(xí)。班主任大班工作方案8一、指導(dǎo)思想1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)可以順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。3.培養(yǎng)孩子社會(huì)性的開(kāi)展，幼兒的生活自立才能有了很大的進(jìn)步，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的才能，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。二、工作目的1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累經(jīng)歷，方案組織好幼兒的一日活動(dòng)。2、從幼兒開(kāi)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。3、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀(guān)察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和才能。4、積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。5、有針對(duì)性的理解幼兒的開(kāi)展情況，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)三、教育工作1.繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的浸透。2結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息才能方面的培養(yǎng)。3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的浸透教育。4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà)，進(jìn)步運(yùn)用普通話(huà)的才能。5.在日常生活中注意浸透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。6.為幼兒提供多種可供操作探究的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、孜孜不倦的探究精神。7、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共四、班主任工作根本要點(diǎn)1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開(kāi)展各項(xiàng)理論活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織施行，力求獲得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)等。2.營(yíng)造安康向上的班級(jí)氣氛。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置合適學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。班主任大班工作方案9一、班級(jí)情況分析^p經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的才能也有了不同程度的進(jìn)步。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完好、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語(yǔ)言方面局部幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將新學(xué)期工作方案制定二、日常保教工作為了全面進(jìn)步保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中開(kāi)展，真正的做到保教并重。1、能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語(yǔ)言完好、詳細(xì)、連接的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)歷充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長(zhǎng)資，讓家長(zhǎng)理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言理論活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀(guān)察與考慮問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比擬、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完好、連接的語(yǔ)言與同伴、老師交流自己的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的態(tài)度。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探究類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷；如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀(guān)、游覽的時(shí)機(jī)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的理解一些科科學(xué)知識(shí)。4、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資，讓家長(zhǎng)多帶著幼兒參加有特色的`民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地進(jìn)步。5、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，有初步的平安保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的平安知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。6、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相交流和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的時(shí)機(jī)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)歷三、游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往才能的不斷進(jìn)步，在游戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與別人進(jìn)展合作，具有一定的交往才能，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)精神文明建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)開(kāi)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)開(kāi)展起著根底先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目的。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，進(jìn)步學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建立中表達(dá)可持續(xù)開(kāi)展教育的理念。進(jìn)步老師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū)、又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。五、教育措施：1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面開(kāi)展的主題活動(dòng)。靈敏運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的外鄉(xiāng)資，表達(dá)“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。2、與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀(guān)察，從中理解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步開(kāi)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時(shí)機(jī)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的時(shí)機(jī)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。七、德育工作方案1、班級(jí)每天進(jìn)展晨間談話(huà)，根據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育知識(shí)。3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠育作用。八、平安工作方案1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不平安隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把平安工作放在第一位。3、認(rèn)真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，防止不平安事件，樹(shù)立平安意識(shí)。4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。九、家長(zhǎng)工作方案1、定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教育教學(xué)目的。2、每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。4、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目的一致。5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。6、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、老師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。班主任大班工作方案10新學(xué)期，一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)，新的希望，新的出發(fā)。作為幼兒園大班的班主任，這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的，在此，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)，我對(duì)接下來(lái)新學(xué)期進(jìn)展了一個(gè)工作方案，一些詳細(xì)細(xì)節(jié)根據(jù)之后的實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)整。以下是我此次新學(xué)期的工作方案：一、關(guān)注幼兒安康，做好衛(wèi)生工作新的學(xué)期，新的開(kāi)啟，首先做好衛(wèi)生工作，為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)舒適安康的環(huán)境。在班主任工作當(dāng)中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體安康，積極抓好衛(wèi)生工作，平時(shí)勤于消毒、通風(fēng)，斷絕一些細(xì)菌的堆積，防止感染。這是非常必要的一道工作，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我就對(duì)班級(jí)進(jìn)展了非常細(xì)致的消毒殺菌工作，以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況，如假設(shè)有發(fā)燒感冒的，及時(shí)關(guān)心詢(xún)問(wèn)。二、改善教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生興趣教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中的一條主線(xiàn)，孩子們到了大班這個(gè)階段，很多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，可以認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)了。但是還是有一局部學(xué)生仍是有些淘氣的。這時(shí)候照舊要進(jìn)步的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以這對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的打破口，要改進(jìn)自己的教學(xué)方法，進(jìn)而進(jìn)步孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓他們可以在課堂之中收獲到知識(shí)和樂(lè)趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應(yīng)該有的學(xué)習(xí)和吸收。三、及時(shí)反應(yīng)家長(zhǎng)，完善幼兒成長(zhǎng)家長(zhǎng)是班主任工作中極為重要的一局部，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反應(yīng)，及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習(xí)情況。以及也會(huì)做好家長(zhǎng)工作，定期打訪(fǎng)問(wèn)，并且和家長(zhǎng)溝通孩子最近的表現(xiàn)和情況，讓家長(zhǎng)可以詳細(xì)的理解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，還有一些工作也是需要家長(zhǎng)哪個(gè)配合完成的，比方一些小活動(dòng)的組織，要提早聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，把時(shí)間空出來(lái)。孩子的成長(zhǎng)不只是需要老師，更需要的其實(shí)是自己的父母，因此家長(zhǎng)工作是非常嚴(yán)肅的一項(xiàng)工作，我會(huì)做好它的！秋季開(kāi)學(xué)對(duì)于今年來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比擬好的消息，也很期待這次大家都可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我也希望可以帶著一份更加堅(jiān)決的信心出發(fā)，向一個(gè)更好的方向前進(jìn)，不負(fù)各位家長(zhǎng)的信任和托付，也不負(fù)學(xué)校給我的責(zé)任和寄予。班主任大班工作方案11新學(xué)期即將開(kāi)場(chǎng)，為了更好的開(kāi)展好園內(nèi)的各項(xiàng)工作，搞好班級(jí)的工作，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)的詳細(xì)情況做以下的方案：一：班況分析^p：總體來(lái)看，班級(jí)幼兒開(kāi)展程度相當(dāng)，在自理才能方面較好，語(yǔ)言表達(dá)才能較強(qiáng)。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱，這將作為本學(xué)期的工作的重點(diǎn)。班級(jí)中有三名年齡較小的幼兒，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出自理才能及交往才能的培養(yǎng)。二、教育工作方面：1、語(yǔ)言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，培養(yǎng)喲而服用完好語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的才能。這些目的主要通過(guò)故事講述、二個(gè)朗讀、看圖講述等形式來(lái)完成。2、社會(huì)領(lǐng)域：幼兒能愉快來(lái)園，積極參加集體活動(dòng)、體驗(yàn)共同合作游戲的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，學(xué)習(xí)謙讓和分享；初步就形成后城市、英勇、自信、助人等良好品行。這些目的主要在日常生活活動(dòng)匯總游戲中進(jìn)展分散教育。通過(guò)潛移默化的影響讓幼兒到達(dá)此目的。3、藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能大膽表述自己對(duì)美的感受；學(xué)慣用自然聲音、表情演唱歌曲；學(xué)習(xí)使用多種材料、工具及多種方法進(jìn)展簡(jiǎn)單的創(chuàng)作活動(dòng)。主要通過(guò)歌曲、舞蹈、律動(dòng)、美術(shù)、手工等活動(dòng)來(lái)完成此目的；4、科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周?chē)男缕?、有趣的事物產(chǎn)生興趣、學(xué)習(xí)使用比擬、分類(lèi)、排序等方法地學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)、形、時(shí)等知識(shí)的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)輸?shù)艏臃?。每月的活?dòng)做以下安排：九月份：1、做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)2、結(jié)合老師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛(ài)老師尊重老師3、結(jié)合中秋節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。十月份：1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，中國(guó)地圖，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感2、通過(guò)幼兒手工制作，讓幼兒愛(ài)老敬老3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)工程的練習(xí)十一月份：1、繼續(xù)省編教材的落實(shí)工作2、準(zhǔn)備選編元旦節(jié)目十二月份：1、給幼兒排練節(jié)目2、布置老師讓幼兒感受新年的歡樂(lè)氣氛3、在冬日里游樂(lè)，感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂(lè)。班主任大班工作方案12一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：1、做好共讀一本書(shū)的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準(zhǔn)備精彩的主題演講。2、積極參加師徒賽課活動(dòng)。3、重點(diǎn)設(shè)計(jì)開(kāi)展好校園動(dòng)漫節(jié)：環(huán)境、主題內(nèi)涵、幼兒展示。4、施行國(guó)際節(jié)方案。5、精心組織班主長(zhǎng)例會(huì)。6、生成和施行幼小銜接專(zhuān)題方案。7、準(zhǔn)備期中期末的匯報(bào)。8、在做好各項(xiàng)常規(guī)工作同時(shí)配合幼兒園搞好幾個(gè)慶賀活動(dòng)：三、八婦女節(jié)親子活動(dòng)；親子春游活動(dòng)、綠領(lǐng)巾活動(dòng)六、一慶賀活動(dòng)；大班畢業(yè)典禮。二、本學(xué)期班級(jí)工作目的：1、幼兒開(kāi)展總目的：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的才能。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好根底。2、班級(jí)管理目的：a、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。b、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。c、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識(shí)觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性才能的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)。三、詳細(xì)措施：1、主題開(kāi)展：a、結(jié)合主題《我們的超市》，加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀(guān)、認(rèn)識(shí)超市后，理解各項(xiàng)規(guī)那么在集體中的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)班級(jí)的詳細(xì)需要制定規(guī)那么，從而自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)那么，到達(dá)自我管理。b、結(jié)合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。c、幼小銜接施行方案：學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題。身體方面的準(zhǔn)備：〔1〕通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué)；〔2〕為了讓幼兒可以較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等?！?〕在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。〔4〕注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電。獨(dú)立生活才能的準(zhǔn)備：〔1〕通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快?！?〕培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀(guān)察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：〔1〕培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作才能：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，保護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具?！?〕培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真答復(fù)下列問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)。〔3〕知識(shí)經(jīng)歷的積累：前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的浸透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)展浸透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢的工具和根底；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。數(shù)學(xué)方面的浸透通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)展分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問(wèn)題，進(jìn)步幼兒獨(dú)立考慮問(wèn)題的才能。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)本學(xué)期，我們預(yù)設(shè)《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個(gè)主題。重點(diǎn)施行特色主題：幼小銜接專(zhuān)題月〔作為重點(diǎn)〕。在活動(dòng)過(guò)程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進(jìn)展布置。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容，呈現(xiàn)幼兒活動(dòng)的軌跡及幼兒開(kāi)展的狀況，通過(guò)親子制作活動(dòng)讓家長(zhǎng)幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)，讓環(huán)境具有知識(shí)性、互動(dòng)性、美觀(guān)性。本學(xué)期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評(píng)比墻并改革評(píng)選規(guī)那么和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動(dòng)，并通過(guò)綠領(lǐng)巾的評(píng)定、選取工作，弘揚(yáng)人人展示自我，個(gè)個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的班風(fēng)。3、游戲活動(dòng)大力開(kāi)展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、語(yǔ)言游戲、數(shù)學(xué)游戲、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能，最大限度地挖掘他們的開(kāi)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，從而促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能。保持和發(fā)揚(yáng)我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢(shì)，在全面提升的根底上以游戲有效促進(jìn)語(yǔ)言、智力、德育等多方面的開(kāi)展。表演游戲?yàn)椋骸缎◎蝌秸覌寢尅贰栋籽┕鳌?、平安管理平安衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理才能，學(xué)會(huì)拾掇、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)時(shí)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。5、班級(jí)特色為了打造幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，本學(xué)期我們將利用早晨談話(huà)時(shí)間、餐前活動(dòng)時(shí)間、晚離園時(shí)間組織一些活動(dòng)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，如：新聞播報(bào)、成語(yǔ)接龍等。中國(guó)成語(yǔ)有精練明快、言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的特點(diǎn)。在大班引入成語(yǔ)教學(xué)，可以幫助幼兒對(duì)詞語(yǔ)的敏感性，豐富詞匯，在說(shuō)話(huà)時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達(dá)，加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能。繼續(xù)深化開(kāi)展閱讀行動(dòng)，努力做到三個(gè)一，即每日一次讀書(shū)時(shí)間，每月一次大帶小讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期一次親子讀書(shū)比賽。每天設(shè)有閱讀光陰：10—30分鐘〔飯前、飯后起床后、離園前或?qū)ｉT(mén)的閱讀課〕每月進(jìn)展讀物更換。幼兒的表演游戲、童話(huà)劇將繼續(xù)成為我班的特色。6、家長(zhǎng)工作本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性地做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)局部特殊兒童進(jìn)展個(gè)別教育，如不愿與老師交流的孩子、自尊心太強(qiáng)的孩子、做事拖拉的孩子、不愛(ài)吃飯的孩子等，我們將主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，獲得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以、約訪(fǎng)、網(wǎng)上留言等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)絡(luò)欄，開(kāi)設(shè)我們的活動(dòng)欄目向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的主題活動(dòng)施行情況。他山之石欄目向家長(zhǎng)介紹最新的教育方法、教育理念。留言專(zhuān)版欄目家園互動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合。這些版塊將有助于家園之間的互動(dòng)，使家園之間的教育到達(dá)同步、統(tǒng)一。班主任大班工作方案13在新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，作為一名班主任，責(zé)任艱巨、壓力很大。面對(duì)新一年的挑戰(zhàn)，這些都要求我必須做好充分的準(zhǔn)備工作，以更好的勝任這份工作。特制定以下工作方案。一、根據(jù)學(xué)校工作安排，特制定出本學(xué)期班主任工作根本要點(diǎn)。1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守電大的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。成人繼續(xù)教育有別于學(xué)校教育，學(xué)生面臨著很大的工學(xué)矛盾。如何幫助學(xué)生解決工學(xué)矛盾是作為班主任的一大重要任務(wù)。2、考慮到有的同學(xué)分開(kāi)學(xué)校多年，對(duì)學(xué)習(xí)有些陌生，特別是網(wǎng)上學(xué)習(xí)這種形式，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。作為班主任要幫助同學(xué)們靜下心來(lái)，潛心學(xué)習(xí)，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色。3、幫助學(xué)生適應(yīng)電大開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。電大學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的教學(xué)形式不一樣，它是以自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，課件根本都掛在網(wǎng)上，要求你們平時(shí)主動(dòng)上網(wǎng)，根據(jù)需要來(lái)選擇學(xué)習(xí)。學(xué)生一方面要對(duì)自己開(kāi)設(shè)的課程創(chuàng)新熟悉；另一方面要對(duì)本學(xué)期功課有新理解；最后要學(xué)會(huì)作業(yè)、盡快掌握上網(wǎng)、發(fā)帖的技能，要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從中找到樂(lè)趣，從學(xué)習(xí)中找到自我，從學(xué)習(xí)中找到知音。4、要幫助學(xué)生純熟掌握計(jì)算機(jī)根本技能，養(yǎng)成上網(wǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開(kāi)放教育主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資來(lái)學(xué)習(xí)，不懂計(jì)算機(jī)的同學(xué)所以先得掌握計(jì)算機(jī)根本操作。各級(jí)電大網(wǎng)站上都有豐富的教學(xué)資，電大學(xué)生獲取知識(shí)的主要方式是上網(wǎng)學(xué)習(xí)。二、詳細(xì)工作安排1、通知學(xué)生按時(shí)來(lái)校報(bào)到注冊(cè)，認(rèn)真核對(duì)個(gè)人信息，并簽名確認(rèn)。2、做好開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)備工作。組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮及入學(xué)培訓(xùn)。3、召開(kāi)班級(jí)第一次班會(huì)，選出班委，以協(xié)助班主任進(jìn)展班級(jí)管理工作。4、做好學(xué)生教材發(fā)放工作。5、提醒學(xué)生完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)作業(yè)。利用好網(wǎng)上教學(xué)資進(jìn)展學(xué)習(xí)。6、定期詢(xún)問(wèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予幫助解決。自己解決不了的向其他同事請(qǐng)教幫助解決。7、預(yù)約考試前通知學(xué)生提早預(yù)約考試。8、每日留意網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)站更新信息，與學(xué)生相關(guān)的及時(shí)做好通知工作。以上內(nèi)容是我給自己制定的本學(xué)期班主任工作方案，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取做到學(xué)生心目中合格的班主任、好班主任。班主任大班工作方案14面對(duì)這緊張的教學(xué)工作，接下來(lái)又是一番對(duì)自我的打破，幼兒園是一個(gè)的需要花時(shí)間的工作，作為班主任我時(shí)刻打起著精神，大班的教學(xué)工作不會(huì)那么困難，不過(guò)接下來(lái)的工作我仍然要貫徹園的教學(xué)管理方針，把自己該做的工作，應(yīng)該施行的工作在這一階段落實(shí)，我覺(jué)得自己也需要方案好工作。一、學(xué)生工作幼兒預(yù)孩子是一個(gè)需要時(shí)刻關(guān)注的群體，相對(duì)這學(xué)期而言盡管孩子們已經(jīng)是適應(yīng)了很多，不過(guò)在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)注意的還是很多，其中第一就是孩子的日常舉動(dòng)，還有一些心理變化，反復(fù)的說(shuō)過(guò)這些事情，相信已經(jīng)不需要在疑心了，幼兒園學(xué)生很多是沒(méi)有自己獨(dú)立考慮的才能，作為班主任我需要時(shí)刻為其開(kāi)導(dǎo)，指引，不管工作在接下來(lái)會(huì)遇到什么問(wèn)題，第一時(shí)間要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況。再一個(gè)就是學(xué)生的平安，往往就是一些忽略到的平安問(wèn)題造成的不好現(xiàn)象，這是需要及時(shí)的關(guān)注，實(shí)時(shí)的掌握孩子這些動(dòng)態(tài)，保證孩子在園內(nèi)的平安情況，相對(duì)來(lái)講孩子的平安意識(shí)還是擺在前面在，畢竟有了這種平安的意識(shí)，不管是在什么方面的，我相信掌握一定的程度，相對(duì)而言孩子在日常中就會(huì)防止很多的危險(xiǎn)，這不是如今的一個(gè)單純的想法，對(duì)于我們xx幼兒園的執(zhí)行才能來(lái)講，在接下來(lái)的工作當(dāng)中一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際。二、家長(zhǎng)工作學(xué)生的在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)知道，同時(shí)學(xué)生在家里局部情況老師也應(yīng)理解，這是互相的，在學(xué)學(xué)校跟在家里這是一樣的，幼兒孩子很多心理，思想上或者某一個(gè)上面，家長(zhǎng)跟老師是最直接的理解者，這個(gè)學(xué)期的主要工作需要跟家長(zhǎng)方面交流好，也讓家長(zhǎng)在我們需要的信息方面，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)方面提供很多的幫組，我作為班主任在這個(gè)學(xué)期把孩子的情況反應(yīng)是一方面，還是需要向家長(zhǎng)提示很多，比方在家里需要做什么，在日常學(xué)習(xí)要注意什么。三、公平公正的對(duì)待學(xué)生幼兒的心理是比擬單純的，所以一些偏見(jiàn)，跟獎(jiǎng)勵(lì)制度的偏心是不可取的，我們園講究一個(gè)多夸獎(jiǎng)少批評(píng)教學(xué)方式，學(xué)生需要這些東西，需要家長(zhǎng)的一個(gè)肯定，不僅僅說(shuō)的是在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，更應(yīng)該表達(dá)在每一天生活，對(duì)待學(xué)生一定公平公正，不讓學(xué)生有什么心理上面的不平衡，都說(shuō)這是很關(guān)鍵的，如今的我也是這般認(rèn)為，畢竟這個(gè)時(shí)候?qū)W生是比擬單純的，接下來(lái)的一個(gè)管理當(dāng)中不管是在什么方面，只要是關(guān)于孩子心理這些，還有一些獎(jiǎng)懲方面，采取公平公正對(duì)待。班主任大班工作方案15“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將分開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)光陰、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。一、班級(jí)情況分析^p我們班的幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面才能都有很大的進(jìn)步，自理才能強(qiáng)，并且可以學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助別人，可以純熟的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。二、教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及外鄉(xiāng)文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們可以純熟掌握。在方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目的之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，進(jìn)步孩子的口語(yǔ)表達(dá)才能。三、老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有進(jìn)步自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步專(zhuān)業(yè)程度，勤練根本功，多看，多學(xué)，多想，多考慮，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的開(kāi)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，浸透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子理解社會(huì)，組織孩子進(jìn)展各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，理解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感。如今提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)別人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。五、家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以，書(shū)信，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)和家訪(fǎng)的形式與家長(zhǎng)討論教子經(jīng)歷，及時(shí)反映在園情況，理解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)理解園所教的知識(shí)，配合搜集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、平安工作方面平安工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒分開(kāi)我們的視線(xiàn)范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展平安教育的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)。七、保育工作方面如今已經(jīng)