人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)《Unit2RoomStoryTime》集體備課教案設(shè)計(jì)

人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)《Unit2RoomStoryTime》集體備課教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂StoryTime里的一些單詞和短語(yǔ)學(xué)生能夠口頭描述居室中常見(jiàn)物品的顏色，形狀和位置，并從中選出幾個(gè)物品做展示學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述日常的活動(dòng)，并學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)同伴的活動(dòng)情況教學(xué)重點(diǎn)天空bluesky床bed，紅色red屋子room，長(zhǎng)方形rectangle教學(xué)難點(diǎn)位置詞in，on，under活動(dòng)詞watchTV，playwithtoy，readabook提問(wèn)句式：Whatareyoudoing?AreyouwatchingTV?教學(xué)準(zhǔn)備一份白紙一份彩筆一些課桌椅或者玩具，如小熊玩具，小車(chē)玩具等一些在教室中比較常見(jiàn)的物品，如書(shū)，橡皮擦等教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）以一個(gè)英語(yǔ)童謠《Whereisthumbkin》為導(dǎo)入，讓學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)幻燈片，演示一系列臥室內(nèi)物品，引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文單詞、描述顏色、談?wù)撔螤?。朗讀（15分鐘）喚起學(xué)生對(duì)于臥室的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生配合朗讀，用圖片帶入主題。對(duì)照PPT上的圖片及物品，依次介紹每個(gè)物品，選擇一個(gè)學(xué)生或者按順序進(jìn)行朗讀。討論（10分鐘）提問(wèn)題：在你們的臥室里看到了什么東西？這些東西的顏色、形狀、位置怎樣？一起回答問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己房間中常見(jiàn)物品，進(jìn)行形狀、顏色、位置的描述。展示（15分鐘）給每個(gè)環(huán)節(jié)的物品打上紅色，要求學(xué)生在依次描述顏色、形狀和位置后，把圖片放在桌子上。遴選四到五個(gè)學(xué)生，讓他們選出一個(gè)心儀的物品，進(jìn)行展示和簡(jiǎn)單口頭描述?；顒?dòng)（15分鐘）分組活動(dòng)：把課桌組成一個(gè)臥室的形狀，每組同學(xué)分工，模擬生活中常見(jiàn)的活動(dòng)，如聽(tīng)歌、看電視、畫(huà)畫(huà)等，在各自的課桌上展現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景。文件討論：讓每個(gè)組的學(xué)生自問(wèn)自答問(wèn)答，或用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的詢(xún)問(wèn)，如：“Whatareyoudoing?”或“AreyouwatchingTV?”結(jié)束（5分鐘）讓學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，回答教師提出問(wèn)題，導(dǎo)出下節(jié)課學(xué)習(xí)線索。分發(fā)整理作業(yè)或記錄課堂中的反饋意見(jiàn)。總結(jié)通過(guò)多種教育形式和課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)鍛煉自身消化課堂信息和進(jìn)行口頭表達(dá)的能力。教師應(yīng)充分利用學(xué)生原有的知識(shí)、認(rèn)知水平和情緒感受，營(yíng)造輕松、愉快、活躍和積累意義的學(xué)