四年級上冊英語教案《Unit3Myfriends第四課時》人教

四年級上冊英語教案《Unit3MyFriends》第四課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)身體部位的單詞，如head（頭）、eyes（眼睛）、ears（耳朵）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）等。學(xué)會運用現(xiàn)在進(jìn)行時表述人物正在做的事情。能夠描述人物的外貌特征并使用正確的句型進(jìn)行表達(dá)。提高學(xué)生的聽說能力，能夠聽懂和使用簡單的英語句子進(jìn)行交流。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)身體部位的單詞，掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。教學(xué)難點：學(xué)生理解并正確運用現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，并能進(jìn)行簡單的單詞和短語的拼寫。教學(xué)步驟1.總結(jié)復(fù)習(xí)在前三節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些簡單的復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生對已經(jīng)學(xué)習(xí)的單詞的掌握情況。2.學(xué)習(xí)新單詞教師出示圖片或造句展示以下單詞的意義并進(jìn)行學(xué)習(xí)：head：頭eyes：眼睛ears：耳朵nose：鼻子mouth：嘴巴同時將單詞和英文課本中相關(guān)圖片的熱點詞匯相互關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化學(xué)生印象。3.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)在進(jìn)行時的用法：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作。結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動詞+-ing形式。通過對一些動作的演示和練習(xí)，如“Mikeisplayingbasketball”，“Lisaiswritinganeml”等，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時的概念，并能夠正確使用。4.描述人物特征帶領(lǐng)學(xué)生辨別并描述英文課本中的人物信息，通過簡單的問答和實際場景演練，讓學(xué)生能夠熟練運用如下句型：He/Shehasa…He/Sheiswearing…5.練習(xí)通過小組合作形式，讓學(xué)生能夠完成如下任務(wù)：模擬有關(guān)人物的交流對話，以學(xué)生生活中的角色為背景，確保學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握，增強(qiáng)實際應(yīng)用的能力?；顚W(xué)活用已經(jīng)掌握的語法知識，能夠自由表達(dá)自己或他們所看到的事物、情境。6.作業(yè)布置讓學(xué)生通過閱讀英文故事書或者查閱相關(guān)故事情節(jié)，能夠運用所學(xué)語法句型適當(dāng)穿插到故事情節(jié)之中，并且要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握并能說出英文課本中與主題一致的熱點詞匯，能夠較好地運用其中的單詞和句型。教學(xué)效果評估讓學(xué)生自主閱讀英文故事書，并運用已經(jīng)掌握的語法知識進(jìn)行故事情節(jié)的理解和表達(dá)。對學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行點評和反饋，幫助學(xué)生理解和記憶新的語法知識，提高英語語言的表達(dá)能力和交流技巧。總結(jié)本節(jié)課主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握身體器官部位的單詞，并通過及時的口語練習(xí)和語法知識的鞏固，提高學(xué)生的聽說和寫作能力，能夠更好地運用英語進(jìn)行交流溝通。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生