頂崗實習(xí)報告

—頂崗實習(xí)報告頂崗實習(xí)報告精選【篇1】

半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬間已過去了一大半，在過去的這段時間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸。但那些已經(jīng)過去，已經(jīng)成為美妙的回憶。

實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們將來的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以，這次頂崗實習(xí)對我們來說有著特別的意義。在沒來實習(xí)之前，我們有向往，有期望，又有些迷茫，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習(xí)學(xué)校——XX中學(xué)。在過去的這段時間我們都收獲了很多，現(xiàn)做出如下總結(jié)：

思想方面

在本次實習(xí)中，我們思想端正，熱忱努力，聽從上級管理，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的順應(yīng)社會發(fā)展。我們熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到。我們所作的一切都在不斷錘煉自己，只為自己登上講臺不再吃力。

教學(xué)方面

備課：作為一名老師要求每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，實習(xí)學(xué)校也在時辰提示我們肯定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。根據(jù)學(xué)校的布置一步步進(jìn)行，目前我們都能有效備課（備教材、備同學(xué)、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法）每個環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待。

聽課：在聽課這一環(huán)節(jié)，大家都很主動，經(jīng)常去聽一些有經(jīng)驗老師的示范課，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容，希望盡快提高自己的教學(xué)技能，使自己的課能夠完善表達(dá)。

上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要，每個老師都有自己的上課方式，我們在聽完老師的課后，按時借鑒老師的可取之處，應(yīng)用于自己的課堂。在上課時，要多方面考慮影響因素。要調(diào)動課堂活潑氣氛還要觀看同學(xué)的反應(yīng)，以此掌握課容量的多少和講解的速度，最重要的是教學(xué)內(nèi)容肯定要精確。總之，肯定要做到多觀看、多總結(jié)、多針對、多運用。

管理方面

在管理方面主要表達(dá)在實習(xí)班主任以及班級部干事管理同學(xué)上。在同學(xué)管理方面我們發(fā)現(xiàn)問題許多，我們也學(xué)習(xí)到一些解決問題的方法。如今拒絕體罰同學(xué)，其實真的沒必要去體罰同學(xué)，所謂“人非圣賢，孰能無過”，犯下錯誤明白改正才是目的。我們應(yīng)當(dāng)去開導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)他們，在實習(xí)過程中我們也在竭力追求這點。

建立班委小組，跟同學(xué)處理好關(guān)系，這些都是必需做到的，也是具有親和力的表達(dá)。

作為實習(xí)班主任應(yīng)當(dāng)做到了解同學(xué)，了解每位同學(xué)的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、班級融合度等等?？赏ㄟ^談心、悉心觀看、深化班級做到深層度了解同學(xué)。

宣傳方面

在宣傳方面，我們主動投稿，匯報我隊所發(fā)生的一切，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上。

活動方面

“五個一活動”我們完成了一部分，盈余的還在進(jìn)行中。在實習(xí)學(xué)校，我們也主動參與學(xué)校組織的活動，運動會、發(fā)動大會、推普活動等一系列活動。在活動中，我們努力扮演好自己的角色，主動協(xié)作，使活動完善落幕的同時也充實自己。

以上，便是我對過去這段實習(xí)生活的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無私幫忙與指導(dǎo)。通過實習(xí)，我學(xué)到了許多，雖然有些辛苦，但很充實，并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。

頂崗實習(xí)報告精選【篇2】

為期兩周的金工實習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期兩周的實習(xí)活動是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來的歲月里唯恐不會再有這樣的時機，在短短的時間內(nèi)那么完好的體驗到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也唯恐難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來的了。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手力量，而且強化了理論聯(lián)系實際的錘煉，提高了工程實踐力量，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，錘煉的好時機！通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了許多………

一、實習(xí)目的

了解各工種的作用及運用方法，錘煉自己的動手力量，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用于實踐當(dāng)中，進(jìn)一步穩(wěn)固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論學(xué)問，提高綜合運用所學(xué)過的學(xué)問縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、焊接實習(xí)

曾很多次看到建筑工地里閃爍的電火花，我明白那就是焊接，這次，我們也要接觸到令許多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很簡單，然而現(xiàn)實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和耀眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則常常會顯現(xiàn)被焊透的毛病，顯現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開頭的時分也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度，這掌握起來就有些困難了，高了則簡單脫弧，而低了則簡單粘住。每個同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千姿百態(tài)的外形，心里那個著急啊，還好在自己屢次焊接后，開頭慢慢地找到手感，在最終的考試中以良的成果通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)把握了點焊接的學(xué)問，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的訓(xùn)練，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親自焊接過，體驗過，以后有時機再好好實踐。

2、熱處理實習(xí)

熱處理是將金屬材料放在肯定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過轉(zhuǎn)變材料外表或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu)，來掌握其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所需要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不行少的。鋼鐵是機械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料，鋼鐵顯微組織冗雜，可以通過熱處理予以掌握，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以通過熱處理轉(zhuǎn)變其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲得不同的運用性能。

3、車工實習(xí)

車工讓我們簡潔了解車床的工作原理及其工作方式；學(xué)會正確的車床運用方法，并能正確運用一種工件加工方式；明白車床型號含義，嫻熟車削加工操作。車工安全學(xué)問：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不留意開動車床，以免扳手飛出傷人。

三、實習(xí)感想

我們在實習(xí)中充實地度過了我們的實習(xí)生活，我們學(xué)習(xí)的學(xué)問雖然不是許多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)把握的技能還許多、許多。社會需要人才，社會需要的是有力量的人才。我們新世紀(jì)的高校只有多參與實踐，才能保證在將來的社會競爭中有自己的位置。

我們是即將走進(jìn)社會的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對困難的時分能夠堅持究竟，相信自己能勝任。不管以后會遇到多大的困難我們都會學(xué)著克服的，由于我們在彼此身上看到了學(xué)習(xí)的長處和勁頭。因此我希望如今的孩子更應(yīng)當(dāng)多參與這樣的課程，不僅身體得到了錘煉更有助于成長為一位自己動手豐衣足食，遇到挫折不退縮不怕辛苦的有用人才。

頂崗實習(xí)報告精選【篇3】

一、實習(xí)目的

頂崗實習(xí)是教育部下發(fā)的關(guān)于高職高專院校人才培育工作水平評估指標(biāo)補充規(guī)定。這一規(guī)定既符合高職高專教學(xué)大綱教學(xué)布置，又有利于對高職高專同學(xué)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)方面的強化訓(xùn)練，使同學(xué)提前了解社會，增加崗位意識和崗位責(zé)任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，此項布置是高職高專院校教學(xué)體制改革的一項舉措。

頂崗實習(xí)就是布置同學(xué)離校走入工作一線，進(jìn)行勞動錘煉。頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位，從事生產(chǎn)性勞動。

二、轉(zhuǎn)變觀念

轉(zhuǎn)變觀念就是讓我們從高校生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實社會中去。高職培育同學(xué)的目標(biāo)是――符合社會要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才，如：基層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、工程師、高級技工。要順應(yīng)社會的要求，首先就要在思想觀念上順應(yīng)社會，了解社會對高職高校生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些以利做到缺什么補什么。這就是我們在實習(xí)中要做到的。

三、增加崗位意識

作為一名高職畢業(yè)生，我畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，根本上都要從基層做起，這是我們高職生必走之道。每一個崗位都有它特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注意這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向勝利的必經(jīng)之路。要增加崗位責(zé)任，就必需頂崗深化到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增加我們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的根本要求。

四、實習(xí)內(nèi)容

我的實習(xí)生活是從XX年X月X日開頭的。實習(xí)一開頭，由于處于XX公司人員配備很不完好，這使我一進(jìn)入公司就接觸業(yè)務(wù)。由于我一開頭對公司的產(chǎn)品不熟識并且我沒有從事相關(guān)經(jīng)驗。于是在我一開頭的幾個周內(nèi)每晚都要工作到很晚，根本上每天我來得最早走得最晚，真的特別辛苦。盡管如此，我毫無成果，這讓我很著急，看著別人成交一個又一個的單子，我心里充滿了艷羨甚至是嫉妒。但是我毫不氣餒，我相信只要我一如既往的努力，勝利遲早會找上門的。就這樣，通過近兩周緊急而充實的順應(yīng)，我漸漸順應(yīng)了公司工作，熟識了公司各種產(chǎn)品的性能以及銷售的小方法，使自己的工作力量大大提高，也使自己在公司領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位的到了極大的提升，為自己介入公司更核心的工作提供了一個良好的時機。這一切讓我深入地體會到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作好、做扎實，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段困難的閱歷將鼓勵我在以后的日子更加努力的付出，由于只有付出才有可能獲得勝利。

五、實習(xí)總結(jié)

頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開頭，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順當(dāng)，曾經(jīng)我始終堅信自己的力量，但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的淺薄和在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的學(xué)問已經(jīng)夠多，但是接觸到實際后，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

在頂崗實習(xí)的過程中我明白了很多。首先明確頂崗實習(xí)的目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量以及待人接物與外界溝通的力量，以便把同學(xué)培育成為具有較強實踐力量、良好職業(yè)道德、高技能、高素養(yǎng)的，能夠主動順應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。＂頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合＂是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培育模式。其根本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培育同學(xué)，同學(xué)通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。

通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思索問題的方式也漸漸開拓，這與實踐密不行分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。

1、要有較強崗位意識

作為一名同學(xué)，畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，根本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有特有的作用，干一行，愛一行，專一行，這不僅是一種崗位責(zé)任，還是一個人根本的是一種職業(yè)品質(zhì)。

2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)力量

在工作中，我們會遇到各種各樣的問題。人不是以來就明白全部道理的。所以我要不斷的提升自己，找相關(guān)途徑來解決問題。只有這樣我們才能夠快速的解決問題，畢竟在工作中，我們不能把問題推給別人，推給別人不僅僅是對工作的不負(fù)責(zé)任也是對自己不負(fù)責(zé)任，畢竟不經(jīng)風(fēng)雨如何能見彩虹。

3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障

在工作之中不只是同技術(shù)、同裝備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。我在這方面得益于在學(xué)校同學(xué)會的長期的錘煉，使我有一個比擬和諧的人際關(guān)系，為順當(dāng)工作制造了良好的人際氣氛。

這次的實習(xí)可謂是獲益匪淺，無論是自己收獲到的種種技能還是自己身上存在的缺乏，這對于自身的發(fā)展都是一種進(jìn)步。首先除去自己學(xué)到的，對于自己身上存在的缺乏，自己可以在發(fā)現(xiàn)了自己的缺點后通過改進(jìn)來完善自己，同時還可以時時提示自己，催促著自己向前，這何嘗不是一種破繭成蝶的開頭。人只有在不斷的進(jìn)步后才能讓自己的價值得到最完善的表達(dá)。

頂崗實習(xí)報告精選【篇4】

頂崗實習(xí)是高校里的一項重大舉措，對我們師范類同學(xué)來說是一個很好的錘煉時機，也是很好的表達(dá)自身價值的時機。我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加了專業(yè)技能，錘煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手力量，為以后走上社會打下了肯定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的缺乏在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校布置我們大三實習(xí)的目的，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏。

這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。

實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，同學(xué)都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐嵙?xí)前，我們確實太高估了同學(xué)的水平。這XX屆的同學(xué)許多在小學(xué)時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有肯定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些同學(xué)連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。

確實如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比擬多的時間帶讀單詞和句子。本來以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后同學(xué)也反映老師帶讀的還是很少。

回憶這一段時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班同學(xué)一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

二、班主任工作

班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長的主要老師、同學(xué)主要的精神關(guān)懷者、影響同學(xué)發(fā)展的重要他人，無疑肩負(fù)崇高而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成果好，氣氛好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來更加現(xiàn)他們是非?？蓯鄣暮⒆?。才實習(xí)一周，就深入體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很開心的！實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。

頂崗實習(xí)報告精選【篇5】

伴著數(shù)控工業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)控編程的趨近簡潔，多種多樣的數(shù)控系統(tǒng)被開發(fā)，各種系統(tǒng)的復(fù)合循環(huán)功能越來越強盛，還有CAD、CAM、UG等軟件的開發(fā)，各軟件自動生成的程序，可以被各系統(tǒng)所認(rèn)可，因此慢慢取代了手工編程，而數(shù)控插齒機采納先進(jìn)的數(shù)控系統(tǒng)及伺服電機掌握圓周、徑向進(jìn)給，最適用于汽車、摩托車、機床、齒輪專業(yè)廠大批量粗、精加工，尤其適用內(nèi)、外圓柱齒輪、雙聯(lián)、多聯(lián)齒輪、扇形齒輪、間斷齒輪以及錐度在±30°內(nèi)的預(yù)置修形量的修形齒輪。在數(shù)控插齒機上增設(shè)特別附件，還可加工斜齒輪、軸齒輪、錐度齒輪、鼓形齒輪等，操作便利，對人工的技術(shù)依靠性低。

當(dāng)我們踏出高校校門那一刻起，就業(yè)問題就似乎圍繞在我們身邊，成為了我們畢業(yè)生身邊說不完的話題，如今社會，各個聘請會上總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是身處學(xué)校的我們，又擁有多少經(jīng)驗為了順應(yīng)這個社會，為了增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗和力量，我們進(jìn)行了實習(xí)。

在XX我是一名一般的不能再一般的操作工，操作的是湖北宜昌的插齒機，系統(tǒng)是西門子系統(tǒng)，所做的工作就是學(xué)習(xí)數(shù)控插齒機，在每個產(chǎn)品上插出合格的齒，對于數(shù)控插齒機的操作而言，與學(xué)校學(xué)習(xí)的一樣，沒太多改變，但是自己能夠獨立完成一個零件的加工，卻有肯定的難度，對于略懂一二的我來講講怎樣加工一個零件。

首先我們要看加工工藝，確定工藝路線，工件的齒數(shù)、模數(shù)、量棒的尺寸、齒的大小以及壓力角，這樣來選擇適宜的刀具，然后選擇合適的機床，對于外齒來說，必需運用插外齒的機床，假如不是插外齒的機床，應(yīng)當(dāng)手動調(diào)整，使之成為插外齒機，外齒的制作相對于內(nèi)齒比擬簡潔，機床選擇好以后，選擇合適的工裝、夾具，然后開頭調(diào)整機床的行程，看能否將工件插穿，并不遇到工件，以防撞刀，行程不適宜，應(yīng)當(dāng)調(diào)整行程，直到行程適宜為止。

行程調(diào)整好后，開頭校工件，這時我們應(yīng)當(dāng)運用百分表來校工件，直到百分表跳動格數(shù)在五格以內(nèi)，這樣校表結(jié)束，加緊工件，開頭對刀，我們要開頭對C（及主軸），刀尖要對準(zhǔn)自己，并且兩邊的齒到中心齒的距離一樣，這樣C軸就對好了，接下來我們對Y軸，運用手輪，調(diào)整倍率，然后用很薄的紙來直觀的反應(yīng)我們是否對好Y軸，我們對好Y軸之后，將對刀位置輸入到數(shù)控機床中，就要開頭試插，把我們的刀具齒數(shù)、壓力角、工件