2022年灤州市中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)操作能力B.教學(xué)認知能力C.教學(xué)反思能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D2.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動是（）。A.自學(xué)B.教學(xué)C.智育D.教育【答案】：B3.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有（）。A.預(yù)見性B.系統(tǒng)性C.結(jié)構(gòu)性D.實效性【答案】：A4.學(xué)生在教師有計劃、有步驟的引導(dǎo)下，積極主動地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動叫做（）。A.智育B.上課C.教學(xué)D.教育【答案】：C5.有的學(xué)生認真完成作業(yè)是為了得到老師的獎勵，而有的學(xué)生則是害怕老師批評，這是學(xué)生對群體規(guī)范的（）。A.服從B.認同C.自覺D.內(nèi)化【答案】：A6.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的范圍D.注意的穩(wěn)定性【答案】：A7.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）。A.意向因素B.情感因素C.情境因素D.認知因素【答案】：B8.（）也稱為“實地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗和直覺的研究方法，以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力，在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。A.質(zhì)的研究法B.敘事研究法C.個案研究法D.行動研究法【答案】：A9.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.艾賓浩斯C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：B10.教育改革的核心是（）。A.課程改革B.途徑改革C.內(nèi)容改革D.方法改革【答案】：A11.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A.努力B.能力C.任務(wù)D.運氣【答案】：B12.美國行為主義心理學(xué)家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。A.實質(zhì)論觀點B.外鑠論觀點C.需要論觀點D.內(nèi)發(fā)論觀點【答案】：B13.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否充分考慮教學(xué)情境D.能否自覺地關(guān)注學(xué)生【答案】：D14.以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學(xué)是（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.合作教學(xué)C.程序教學(xué)D.指導(dǎo)教學(xué)【答案】：D15.強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.形式訓(xùn)練說B.經(jīng)驗類化說C.共同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：B16.被稱為“機器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.加涅B.巴普洛夫C.斯金納D.奧蘇泊爾【答案】：C17.德韋克認為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力消退觀B.能力保持觀C.能力實體觀D.能力可變觀【答案】：C18.當代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是道德教育的（）。A.認知模式B.建構(gòu)主義模式C.社會模仿模式D.體諒模式【答案】：A19.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的能力B.傳授基本知識和基本技能C.發(fā)展學(xué)生的智力D.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)【答案】：B20.心理學(xué)家艾利斯認為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.森田療法B.情緒疏泄法C.藝術(shù)療法D.理性情緒療法【答案】：D21.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.元認識策略B.組織策略C.精細加工策略D.復(fù)述策略【答案】：C22.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制B.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性C.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性D.就動作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：A23.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基,這種做法屬于（）。A.懲罰B.負強化C.消退D.正強化【答案】：A24.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁質(zhì)B.多血汁C.膽質(zhì)汁D.粘液質(zhì)【答案】：A25.學(xué)校教育互動系統(tǒng)中的三個核心因素為（）。A.教、學(xué)、環(huán)境B.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)C.教師、學(xué)生、學(xué)校D.教師、學(xué)生、課程【答案】：A26.個體基于過去經(jīng)驗對當前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.行為定勢B.思維定勢C.態(tài)度定勢D.心理定勢【答案】：C27.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.效度B.常模C.難度D.信度【答案】：B28.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.楊昌濟B.梁啟超C.康有為D.蔡元培【答案】：B29.對一系列活動方式的概括是（）。A.技能B.能力C.常識D.知識【答案】：A30.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)水平B.職業(yè)道德理論C.教學(xué)藝術(shù)D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：D31.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。A.中國人民B.世界公民C.民眾D.中國公民【答案】：D32.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.教師的責(zé)任心B.教師自身的道德修養(yǎng)C.教師對教育事業(yè)的忠誠D.熱愛學(xué)生【答案】：D33.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）。A.觀察法B.個案研究法C.定量研究法D.定性研究法【答案】：D34.美國心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）。A.認知因素與意志因素B.主觀因素與客觀因素C.保健因素與激勵因素D.認知因素與情感因素【答案】：C35.教師管理的根本問題是（）。A.營造和睦相處的氛圍B.提升教師學(xué)歷C.激勵教師勤奮工作D.提高教師待遇【答案】：C36.復(fù)述策略屬于（）。A.資源管理策略B.計劃策略C.元認知策略D.認知策略【答案】：D37.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應(yīng)的是（）。A.權(quán)宜從眾，從眾B.權(quán)宜從眾，不從眾C.真從眾,權(quán)宜從眾D.真從眾，不從眾【答案】：C38.“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。A.因材施教B.導(dǎo)向性C.教育的一致性與連貫性D.疏導(dǎo)【答案】：A39.課的類型是由（）決定的。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程B.教師備課時C.教學(xué)的階段性D.課的任務(wù)【答案】：D40.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.分化B.保持C.泛化D.消退【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括（）。A.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益B.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合C.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益D.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益【答案】：ABD42.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個方面（）。A.更新教育理念B.提升責(zé)任情感C.增進藝術(shù)涵養(yǎng)D.積累人文知識【答案】：ABCD43.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的多樣性B.職業(yè)榮譽的強制性C.職業(yè)榮譽的階級性D.職業(yè)榮譽的激勵性【答案】：ACD44.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.建立良好的人際關(guān)系B.加強心理輔導(dǎo)C.減輕外在壓力D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.避免學(xué)生認知絕對化F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF45.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動B.教育就是學(xué)校教育C.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動【答案】：ACD46.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)C.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐D.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】：ACD47.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.公和私B.義和利C.正和邪D.是和非【答案】：ABCD48.倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是（）。A.倫理學(xué)是一門實踐科學(xué)B.倫理學(xué)是一門價值科學(xué)C.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)D.倫理學(xué)是一門心理科學(xué)【答案】：ABC49.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.會話B.協(xié)作C.情境D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD50.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.斯金納B.苛勒C.華生D.馮特E.詹姆士【答案】：AC51.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.不得敷衍塞責(zé)B.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)C.甘為人梯，樂于奉獻D.對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生【答案】：ABCD52.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的負責(zé)。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學(xué)任務(wù)B.沒有認真履行教師的權(quán)利C.沒有認真履行教師的義務(wù)D.沒有認真履行教師的職責(zé)【答案】：ACD53.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念C.促進師生和諧的文化D.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC54.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進學(xué)科的融合發(fā)展B.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原理來解釋另一學(xué)科的問題C.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產(chǎn)D.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對知識而言是一種增量的方式【答案】：BCD55.政治忠誠是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.工作機構(gòu)B.黨和人民C.國家D.制度【答案】：BCD56.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.記憶的道德情感B.倫理的道德情感C.想象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：BCD57.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.動作表征階段【答案】：ACD58.學(xué)習(xí)動機的功能有（）。A.啟動B.監(jiān)督C.維持D.定向【答案】：ACD59.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛勞動C.愛朋友D.愛科學(xué)【答案】：BD60.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行B.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度C.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度D.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識【答案】：BCD61.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德心理現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德規(guī)