2022年揭陽(yáng)市中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的重要影響。A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.家庭教育【答案】：A2.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對(duì)該老師的做法敘述正確的是（）。A.該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)B.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因?yàn)樽魑牟凰恪白髌贰保皇堋吨腥A人民兵共和國(guó)著作權(quán)法》的保護(hù)C.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利D.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)【答案】：D3.（）又稱現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí)，鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法。A.實(shí)踐活動(dòng)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】：D4.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.假設(shè)法B.談話法C.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D5.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型模型B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型定向【答案】：D6.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)反思【答案】：D7.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)生主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)的是（）。A.獨(dú)立性B.自覺性C.創(chuàng)造性D.可選擇性【答案】：D8.在古代的東西方，學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是（）。A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】：A9.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（）。A.認(rèn)知技能B.活動(dòng)技能C.一般技能D.學(xué)習(xí)技能【答案】：A10.研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.工程心理學(xué)D.管理心理學(xué)【答案】：C11.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列哪條教學(xué)原則相一致？（）A.長(zhǎng)善救失B.溫故而知新C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.學(xué)不躐等【答案】：C12.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會(huì)的教育具有（）。A.象征性B.專制性C.等級(jí)性D.刻板性【答案】：C13.概念同化的典型方式是（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)【答案】：B14.在品德形成的認(rèn)同階段，個(gè)體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為上（）。A.與他人基本相同B.與大家保持一致C.被他人認(rèn)可D.與他人思想接近【答案】：B15.下列哪項(xiàng)不是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容？（）A.心理過程B.心理動(dòng)力C.個(gè)性心理特征D.心理形態(tài)【答案】：D16.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是（）。A.感覺B.記憶C.想象D.知覺【答案】：A17.對(duì)一件具體的事物、動(dòng)作或情境的恐懼稱之為（）。A.泛化恐怖癥B.廣場(chǎng)恐怖癥C.單純恐怖癥D.社交恐怖癥【答案】：C18.對(duì)知識(shí)遺忘進(jìn)程進(jìn)行開創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.艾賓浩斯C.桑代克D.皮亞杰【答案】：B19.動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分是（）。A.學(xué)習(xí)壓力B.學(xué)習(xí)知識(shí)C.學(xué)習(xí)興趣D.學(xué)習(xí)期望【答案】：C20.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.首要特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：B21.美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A.成熟B.主觀能動(dòng)性C.環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：A22.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A.布盧姆B.桑代克C.斯金納D.布魯納【答案】：D23.有關(guān)技能，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.技能達(dá)到自動(dòng)化水平稱為技巧B.閱讀、解題等心智活動(dòng)也是一種技能表現(xiàn)C.操作技能和心智技能無(wú)法相互轉(zhuǎn)化D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：C24.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為主要目的，側(cè)重于過程的評(píng)價(jià)為（）。A.持續(xù)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)【答案】：B25.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因B.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因C.外部不穩(wěn)定但可控的歸因D.外部穩(wěn)定但不可控的歸因D【答案】：B26.關(guān)于教師倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問題B.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支C.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面D.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象【答案】：C27.美國(guó)心理學(xué)家（）對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。A.班杜拉B.維納C.奧蘇伯爾D.阿特金森【答案】：B28.（）的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。A.童年期B.青年期C.少年期D.幼兒期【答案】：C29.對(duì)所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.獨(dú)特性B.流暢性C.變通性D.新穎性【答案】：C30.俗話說(shuō)："滿招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C31.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）。A.醒悟B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.鞏固【答案】：A32.通過對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A.個(gè)案研究B.觀察分析C.案卷分析D.軼事記錄【答案】：C33.針對(duì)同一事件或現(xiàn)象，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如在極度缺水的情況下，對(duì)于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.兩極性B.情境性C.主觀性D.感染性【答案】：C34.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)計(jì)劃C.教材D.課程方案【答案】：B35.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育目的B.學(xué)校教育C.教育年限D(zhuǎn).教育年齡【答案】：A36.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.16世紀(jì)B.18世紀(jì)C.15世紀(jì)D.17世紀(jì)【答案】：D37.（）是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。A.教學(xué)目標(biāo)B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教育目的【答案】：C38.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫作（）。A.心理診斷B.心理測(cè)驗(yàn)C.心理評(píng)估D.心理輔導(dǎo)【答案】：C39.學(xué)習(xí)的“倒攝抑制”是指（）。A.學(xué)習(xí)某件事有助于以后學(xué)習(xí)類似的東西B.原來(lái)的觀念太根深蒂固，影響了新知識(shí)的接收C.后來(lái)的知識(shí)是使先學(xué)的知識(shí)更加鞏固D.先學(xué)的東西由于受到后學(xué)習(xí)東西的干擾被遺忘了【答案】：D40.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德范疇B.教師道德義務(wù)C.教師道德公正D.教師道德責(zé)任【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來(lái)保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.分類管理制度B.內(nèi)部管理制度C.國(guó)家監(jiān)督制度D.財(cái)務(wù)管理制度【答案】：ABCD42.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.正直誠(chéng)實(shí)B.自尊自強(qiáng)C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD43.道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.了解人生價(jià)值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇【答案】：ABCD44.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程B.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守C.履行崗位職責(zé)D.處理好上下級(jí)關(guān)系【答案】：AC45.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.以身作則、為人師表C.堅(jiān)持育人為本、D.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，【答案】：ACD46.一個(gè)人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)B.個(gè)人專業(yè)知識(shí)與技能的掌握程度C.對(duì)待工作的態(tài)度與責(zé)任心D.個(gè)人的交際能力【答案】：AB47.意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）。A.揭示知識(shí)的意義，并使之成為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分B.新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立聯(lián)系的過程D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義【答案】：ABC48.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.停止舉行大型集體活動(dòng)D.通過案例加強(qiáng)安全教育E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ABDE49.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤B.學(xué)會(huì)批評(píng)，講究批評(píng)藝術(shù)C.避免爭(zhēng)論D.情境控制【答案】：ABC50.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.漠視B.垂視C.斜視D.怒視【答案】：ABCD51.職業(yè)道德評(píng)價(jià)類型:包括（）。A.家庭評(píng)價(jià)B.自我評(píng)價(jià)C.集體評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】：BCD52.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.自覺B.頑強(qiáng)C.勤奮D.享受【答案】：ABC53.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個(gè)方面，即（）A.先驗(yàn)理性B.客觀存在C.客觀世界D.道德認(rèn)知【答案】：AD54.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABC55.以下有關(guān)人生的說(shuō)法正確的是（）。A.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征B.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過程C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的【答案】：ACD56.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感C.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安D.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD57.道德觀念的確立主要涉及（）。A.態(tài)度定勢(shì)的形成B.了解道德規(guī)范C.道德信念的確立D.了解道德評(píng)價(jià)能力【答案】：BD58.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.原始社會(huì)沒有專門人員從事教育活動(dòng)B.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬C.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)D.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)【答案】：ACD59.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.自我反思B.學(xué)習(xí)C.社會(huì)生活環(huán)境與教育D.遺傳素質(zhì)【答案】：CD60.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.公道意識(shí)的社會(huì)性C.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益D.公道標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代性【答案】：AD61.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）