小學(xué)體育-趣味投擲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)體育與健康課教案班級(jí)：三年級(jí)日期：3月13日人數(shù)：40教師：主要教材趣味投擲1、投擲：標(biāo)槍2、游戲：拉手跑教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)主體教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練，積極參與教學(xué)活動(dòng)，全體學(xué)生能積極主動(dòng)投入本課教學(xué)活動(dòng)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)軟器材標(biāo)志搶的玩法體驗(yàn)到投遠(yuǎn)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生自信心，互幫互助的合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：相互學(xué)習(xí)難點(diǎn)：合作與交流課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法時(shí)間練習(xí)次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)：1、觀察并督促體委，集合整隊(duì)；2、師生問(wèn)好！3、宣布本課內(nèi)容。激情引趣：情景語(yǔ)言導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍熱身活動(dòng)1、游戲“搶占標(biāo)志桿”2、啦啦操師生問(wèn)好，導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)氛圍。提出上課的紀(jì)律要求，安全第一注意力集中。引導(dǎo)學(xué)生熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。提示游戲的方法和規(guī)則。提示：遵守游戲規(guī)則注意安全精力集中組織形式：學(xué)生呈四列橫隊(duì)，聽清要求?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢俩柀柀柀柀柀柀柀柀柀柀柀枴?、學(xué)生遵守游戲規(guī)則，合作完成游戲環(huán)節(jié)，享受游戲過(guò)程。2、跟老師一起做啦啦操。要求：快靜齊合作愉快認(rèn)真游戲72-3基本部分一、投擲：看誰(shuí)投的遠(yuǎn)1、原地自由投練習(xí)。2、稍加距離的助跑投練習(xí)。3、發(fā)揮自己最大力量的投擲練習(xí)。4、投準(zhǔn)二、游戲：“拉手跑”引導(dǎo)學(xué)生合作練習(xí)投遠(yuǎn)練習(xí)。嘗試階段：1、導(dǎo)語(yǔ)：自己體驗(yàn)看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)？2、學(xué)生體會(huì)投遠(yuǎn)的玩法。展示能力階段：引導(dǎo)學(xué)生將能夠投遠(yuǎn)的練習(xí)方法展示出來(lái)，相互模仿相互學(xué)習(xí)。2、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)投的更遠(yuǎn)的方法。3、學(xué)生之間比一比誰(shuí)投的更遠(yuǎn)。4、合作中提高投遠(yuǎn)的距離。創(chuàng)新協(xié)作階段1、教師引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)自己，進(jìn)行投準(zhǔn)挑戰(zhàn)2、跟據(jù)不同的條件練習(xí)投準(zhǔn)。3、挑戰(zhàn)成功掌握技能。提醒學(xué)生接力跑比賽注意事項(xiàng)。提示比賽的方法和規(guī)則。體驗(yàn)快樂(lè)1、積極認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，思考怎樣才能投的更遠(yuǎn)。

看一看：1、展示投遠(yuǎn)的學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)。2、相互之間認(rèn)真觀摩，掌握動(dòng)作。練一練：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2、互相學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)的動(dòng)作技巧。

比一比1、兩人之間比一比誰(shuí)投得準(zhǔn)。2、看誰(shuí)投的更準(zhǔn)挑戰(zhàn)自我體驗(yàn)成功1、小組合作完成接力比賽，最先結(jié)束的小組獲勝。要求：積極比賽安全第一1686-82-3結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、師生再見4、歸還器材1、師生聽音樂(lè)，學(xué)生模仿教師動(dòng)作一起放松。2、學(xué)生交流自己課上的體會(huì)。3、教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)1、在音樂(lè)的伴奏下，隨教師做放松操。2、小結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)習(xí)和掌握的技巧。3、教師對(duì)學(xué)生課上的學(xué)習(xí)能力提出表?yè)P(yáng)，期待下節(jié)課更好的表現(xiàn)。43場(chǎng)地器材標(biāo)志桿20個(gè)標(biāo)槍40個(gè)手環(huán)10個(gè)音響1課后小結(jié)本課的學(xué)情分析三年級(jí)的孩子們自我控制和約束能力較差，從學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來(lái)看為一般。另外，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們做感興趣的活動(dòng)（游戲），他們就樂(lè)意去做，樂(lè)意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。因此，在教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過(guò)體會(huì)合作、游戲比賽、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中還要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。本課的效果分析本課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，自控能力與約束力均較差，但是他們具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。抓住這一特點(diǎn)，在投擲教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成。這樣不但學(xué)會(huì)了投擲的技能動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、合作能動(dòng)地學(xué)習(xí)。通過(guò)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生協(xié)調(diào)性較好，但也有個(gè)別學(xué)生不是很理想，同時(shí)在投擲評(píng)測(cè)練習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)度存在較大個(gè)體差異，結(jié)合以上兩點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，需要注意遵循個(gè)體差異，關(guān)注到全體學(xué)生，能讓全體學(xué)生得到更好的身心發(fā)展。本課的教材分析投擲屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)“水平二”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材；投擲教材內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的投擲能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。于是在課中我分別安排了投擲技能的學(xué)習(xí)和快速穿越障礙跑的游戲，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練、在學(xué)練中使技能得以接受。本課的評(píng)測(cè)練習(xí)一、練習(xí)內(nèi)容：1.投擲：標(biāo)槍2.游戲：拉手跑二、調(diào)查結(jié)果在投擲標(biāo)槍中，嘗試練習(xí)中學(xué)生能把標(biāo)槍投出，比一比誰(shuí)投得最遠(yuǎn)，學(xué)生能互相合作共同練習(xí)，挑戰(zhàn)自我練習(xí)中，學(xué)生為了能挑戰(zhàn)成功能助跑投準(zhǔn)，積極性也很高。游戲：拉手跑，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，跑的就快，多次取勝，有的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)差，跑的速度就慢。三、結(jié)果分析通過(guò)評(píng)測(cè)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生投擲較好，但也有個(gè)別學(xué)生測(cè)評(píng)不是很理想，同時(shí)在游戲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作意識(shí)差，跑的速度就慢，結(jié)合以上兩點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，需要注意遵循個(gè)體差異，關(guān)注到全體學(xué)生，能讓全體學(xué)生得到更好的身心發(fā)展。本課的課后反思課的熱身環(huán)節(jié)，以“搶占標(biāo)志桿”游戲讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以模仿教師啦啦操動(dòng)作為切入口，讓學(xué)生們模仿中充分的活動(dòng)上肢、下肢和腰部等各個(gè)部位，使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動(dòng)。即脫離了死板的準(zhǔn)備操，又達(dá)到了很好的熱身效果，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好了充分的鋪墊。在課的基本部分1、投擲(發(fā)揮自我）首先讓學(xué)生嘗試、討論、展示、相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識(shí)，我采用了觀察、發(fā)現(xiàn)技能好的學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生合作伙伴交流，基本掌握動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力，讓學(xué)生感受個(gè)體在集體中的價(jià)值。同時(shí)使本課的重點(diǎn)得到解決，難點(diǎn)得以突破。經(jīng)過(guò)了能把軟試器材標(biāo)槍投遠(yuǎn)到出手高度的體驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了投擲的方法，此時(shí)學(xué)生說(shuō)，教師加以點(diǎn)撥，學(xué)生再通過(guò)思考和嘗試投準(zhǔn)挑戰(zhàn)練習(xí)，投擲能力必有提高。2、能力提高（舞臺(tái)大比拼）此環(huán)節(jié)是投擲的鞏固與練習(xí)，用比一比的形式讓他們體會(huì)為什么有的同學(xué)投擲的遠(yuǎn)，為什么有的同學(xué)投擲又遠(yuǎn)又準(zhǔn)？這個(gè)環(huán)節(jié)不光有靠運(yùn)氣更主要的是靠自身的投擲技能。我們做這個(gè)練習(xí)，能將學(xué)生的情趣、情感充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，將過(guò)去機(jī)械被動(dòng)的學(xué)轉(zhuǎn)化為積極的學(xué)。能更快的到達(dá)預(yù)期效果。3、團(tuán)隊(duì)合作（增強(qiáng)集體意識(shí)）拉手跑讓學(xué)生充分體驗(yàn)到只有合作才能獲勝。每個(gè)人都能嚴(yán)格要求自己，齊心協(xié)力超越對(duì)方，同時(shí)，本節(jié)課通過(guò)對(duì)音樂(lè)的使用，在準(zhǔn)備部分和放松部分充分調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入了不同場(chǎng)景，起到了很好的課堂教學(xué)效果。總之，本節(jié)課通過(guò)情景教學(xué)和小組的合作探究，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了充足的調(diào)動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，但是在有些環(huán)節(jié)處理的也不夠細(xì)致，需要在以后的教學(xué)中不斷努力，不斷完善。本課的課標(biāo)分析本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，以《體育