大班健康活動-玩球教案

大班健康活動——玩球教案?玩球教案

大班健康玩球教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，進(jìn)展幼兒行進(jìn)拍球、傳接球的綜合力量，利用不同的器材，探究球的多種玩法，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，下面是玩球教案。

設(shè)計意圖

在體育活動中讓幼兒從愛玩球進(jìn)展到會玩球。

鼓舞幼兒大膽求異，培育發(fā)散性思維。

全面提高素養(yǎng)完善人格，自定嬉戲規(guī)章。

常常左右手運球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。

在活動中鼓舞幼兒手腦并用，以會玩為切入點，激發(fā)同學(xué)對健身的愛好，體會到玩的樂趣。

依據(jù)大班的年齡特點，設(shè)計了體育活動《玩球》。

力求在“教”與“學(xué)”的共同努力下，達(dá)到一些把握玩球的方法，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒的思維力量，創(chuàng)新精神，塑造健全人格的進(jìn)展的隱性目標(biāo)相結(jié)合，以球為載體讓幼兒玩出共性。

活動目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒行進(jìn)拍球、傳接球的綜合力量。

2.利用不同的器材，探究球的多種玩法。

3.進(jìn)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行嬉戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

5.培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備

小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。

活動過程

一、開頭部分

1.報數(shù)從排頭開頭1、2報數(shù)，1、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成兩隊。

2.隊列練習(xí)——左右分隊

由兩列變四列

要求小伴侶聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行。

二、基本部分

1.預(yù)備活動；有針對性地對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

如膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

2.身體活動——球操

要求做操時動作精確?????、做到位、用力。

3.花樣玩球

小伴侶們，我們以前已經(jīng)想出了許多的花樣玩球的方法，今日老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、障礙物等等，請小伴侶們和你的好伴侶來試試，這個球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今日你們能想出一些更新穎更好玩的拍球方法嗎？

老師觀看幼兒活動，確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多不同的玩法。

引導(dǎo)幼兒重點行進(jìn)拍球、傳接球的力量。

三、結(jié)束部分

讓幼兒做放松練習(xí)。

老師小結(jié)

今日大家的表現(xiàn)都不錯，努力熬煉，喜愛集體，相互團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，×××同學(xué)被球砸了，也不哭，很堅韌，×××同學(xué)在截住空中球的嬉戲中斷球最多，肯動腦筋。

盼望大家連續(xù)努力。

活動反思

師生共同營造了一個和諧、布滿樂趣的情景，同學(xué)在自主的空間里，樂觀投入地進(jìn)行了自練自悟。

整個課堂活動中，同學(xué)手腦并用，身心真正“活動”了起來。

放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的預(yù)備活動改成同學(xué)自娛活動，讓幼兒仿照老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法。

活動效果好出乎我的意料。

由此我熟悉到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們供應(yīng)自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的力量。

小小的一個玩球活動讓我感悟很深老師應(yīng)當(dāng)多給孩子