教師培訓(xùn)總結(jié)集合五篇

第第頁教師培訓(xùn)總結(jié)集合五篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1

通過傾聽專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，以及網(wǎng)上合作溝通的心的學(xué)習(xí)方式，使我開闊了眼界、增長了學(xué)問，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以老師教為主的單一教學(xué)模式向以老師指導(dǎo)為主同學(xué)自己獲得學(xué)問的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

今日我想借此機(jī)會來談一點心得與體會。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助老師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后運用所學(xué)學(xué)問去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時遇到了疑難，也完全不必?fù)?dān)憂，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員溝通，商量答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有很多學(xué)員在分組溝通，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出才智的火花，又結(jié)識了很多志同道合的伴侶。此時你肯定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。

在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點：

1、樹立學(xué)習(xí)信念，制定學(xué)習(xí)打算。

2、培育主動的學(xué)習(xí)心情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多記筆記，提高領(lǐng)悟力量，增添記憶。

4、重視溝通與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探究。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的進(jìn)展需要懂學(xué)問、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要連續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富學(xué)問、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)受深刻的變革。由于計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速進(jìn)展，為遠(yuǎn)程教育開拓了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培育模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育群眾化制造了條件。

我期盼遠(yuǎn)程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更寬闊的世界。遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是關(guān)心老師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、|有精力真正專心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。作為參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的老師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動落實在詳細(xì)的課堂教學(xué)實踐活動中帶動全校的老師把遠(yuǎn)程教育的理念的確運用到教學(xué)實際中，在不斷地運

用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮老師的人格魅力，運用老師的課程、教學(xué)、管理才智，促進(jìn)老師的自我成長，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，做歡樂老師教歡樂同學(xué)。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

老師培訓(xùn)對于提高老師隊伍整體素養(yǎng)、促進(jìn)老師獨特進(jìn)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獵取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值。經(jīng)過一年的實踐，我校圓滿地完成了對三位新老師的20xx年度校本培訓(xùn)，取得預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立完善的校本培訓(xùn)機(jī)制

為了加快新老師成長，我校建立以下四個方面培育機(jī)制：

科學(xué)培育機(jī)制-一構(gòu)建符合新老師成長規(guī)律的培育機(jī)制。

正確的導(dǎo)向機(jī)制--樹立正確的價值觀，形成良好了的集體言論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氣氛，制定學(xué)校新老師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新老師制造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。

有效的激勵機(jī)制，激發(fā)、調(diào)動新老師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)新老師的潛力，增添新老師的自我進(jìn)展力量。

合理的保障機(jī)制，為新老師的成長供應(yīng)信息、時間和物質(zhì)條件，關(guān)心新老師解決實際困難，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

二、組建校本培訓(xùn)資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干老師的作用。通過本校骨干老師的“傳、幫、帶”，指導(dǎo)新老師成長。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新老師走出校門，充分參與區(qū)教育科研活動，進(jìn)行提高。

三、加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)效果的評價

我校教育處對新老師的進(jìn)展進(jìn)行了全面評價和針對新老師進(jìn)展階段進(jìn)行了全程評價。

首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新老師的職業(yè)道德評價，仔細(xì)貫徹《教育法》、《老師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》的基本精神，模范遵守市中學(xué)校老師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正。其次，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，老師之間互相聽課，并準(zhǔn)時總結(jié)，為他們打下了成長的基礎(chǔ)，使新老師在學(xué)習(xí)老老師的同時充分進(jìn)展自我力量，主動投入到教育教學(xué)工作之中。

四、加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)的管理

1.為加強(qiáng)新老師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實際，制定了三級管理機(jī)構(gòu)，成立了校級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，以確保我校新老師校本培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

3.在充分討論了學(xué)校新老師的實際狀況后，依據(jù)校本培訓(xùn)的精神實質(zhì)，將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實施。

經(jīng)過一年的校本培訓(xùn)，我校的三位新老師取得了長足的進(jìn)步，他們已漸漸進(jìn)入了老師的角色，新老師也已具備了獨擋一面的力量，我校新老師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實，這是喜人的。但也存在著一些問題，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高，離老師專業(yè)化還有很大距離等等。在今后，我們會準(zhǔn)時調(diào)整培訓(xùn)的重點，針對新老師自身特點更新教育教學(xué)觀念，改良教學(xué)方式，充實拓寬學(xué)科學(xué)問，把握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的力量，使新老師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長起來，在自己的一片天空中展翅高飛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

20xx年8月至9月，我在江西技術(shù)師范學(xué)院參與了江西省舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮与娖鲬?yīng)用與修理》專業(yè)骨干老師省級培訓(xùn)。誠心感謝省、校各級領(lǐng)導(dǎo)、江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們制造、供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的平臺。在江西技術(shù)師范學(xué)院為期兩個月的培訓(xùn)時間里，能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和溝通，能得到名校名師的諄諄教導(dǎo)，傾聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點職業(yè)的示范學(xué)校、有名企業(yè)，對于我來說，的確是一個特別難得的機(jī)會，不僅拓寬了我在電子電器專業(yè)方面前沿的理論學(xué)問，強(qiáng)化了我在電子電器專業(yè)方面的實踐動手力量?，F(xiàn)將這兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和把握中職學(xué)校的進(jìn)展方向和培育目標(biāo)，領(lǐng)會了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。江西技術(shù)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)特別重視，明確要求做到“嚴(yán)密組織實施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)討論探討培訓(xùn)方案，明確培育需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，名師的細(xì)心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)學(xué)問、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二、在專業(yè)學(xué)問的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)了《職業(yè)教育理論》、《電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試》、《Protel軟件的應(yīng)用》、《單片機(jī)技術(shù)》、《單片機(jī)實訓(xùn)》等電子電器專業(yè)技能學(xué)問及實訓(xùn)課程。在學(xué)習(xí)期間，我使用了學(xué)校的電子試驗室，使自己的專業(yè)學(xué)問得到了更新和提高。在專業(yè)學(xué)問的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這學(xué)問的盛宴。專業(yè)學(xué)問的廣與深，讓我深感以前學(xué)問的缺乏和老化，我感到興奮，也感到吃力。在學(xué)習(xí)中，我為給我們上課老師的淵博的專業(yè)學(xué)問所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊美不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完善，我真實感受到了名師的風(fēng)采，這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

三、參與培訓(xùn)使自己更加堅決了終身學(xué)習(xí)的理念。“終身學(xué)習(xí)”教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參加者必需樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。要培育具有終身學(xué)習(xí)力量的學(xué)習(xí)者，教同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會學(xué)習(xí)，作為一名老師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的理念和力量、

學(xué)會學(xué)習(xí)的力量。尤其是職業(yè)教育的大力進(jìn)展，對中等職業(yè)學(xué)校老師提出了更高的要求，我們需要更多的學(xué)習(xí)型、學(xué)者型老師。同時老師專業(yè)化的進(jìn)展，對老師自身學(xué)習(xí)力量提出越來越高的要求，老師不僅要具有專業(yè)學(xué)科學(xué)問，還要具有老師專業(yè)技能和老師專業(yè)情意，全部這一切都要求老師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于老師，學(xué)習(xí)是老師的天職。作為職業(yè)學(xué)校的老師我們更應(yīng)當(dāng)樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)的觀念。骨干老師培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但自己終身學(xué)習(xí)的理念不能丟，以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學(xué)習(xí)體系，提高自己的綜合素養(yǎng)和力量，做一個真正適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育進(jìn)展的學(xué)者型老師。

四、培訓(xùn)為我們搭建平臺，大家合作學(xué)習(xí)、共同溝通，收獲閱歷和友情，特別值得慶幸的是這次參與培訓(xùn)的老師們都是來自全省的一線骨干老師，兩個月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友情。學(xué)校不但為我們供應(yīng)了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間溝通商量供應(yīng)了許多珍貴的機(jī)會。通過溝通和商量活動，我們了解各個兄弟學(xué)校進(jìn)展的狀況，也獲得了許多好的勝利閱歷。兩個月建立起來深厚的友情已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保存地一起共享閱歷和心得，學(xué)習(xí)中相互鼓舞和關(guān)心，并且已經(jīng)建立了長期的聯(lián)系便于日后的溝通和互相學(xué)習(xí)，這也將會是一筆特別珍貴的精神財寶。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這兩個月的學(xué)習(xí)的經(jīng)受，將激勵著我勇于探究不斷創(chuàng)新，百折不回地實現(xiàn)自己的幻想。近兩個月的培訓(xùn)時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最投入的學(xué)習(xí)過程。

在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步熟悉到作為教育目的、活動、方法的指導(dǎo)者、探究者、實踐者、同學(xué)成長進(jìn)展的領(lǐng)路人，老師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱忱。奉獻(xiàn)是一種美德，是老師的天職。老師對教育的愛是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。喜愛同學(xué)等于塑造一個同學(xué)，厭棄同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。老師對同學(xué)的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，是長久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，老師在教學(xué)中通過師生交往影響和轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。同學(xué)與老師的關(guān)系是影響同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓同學(xué)感受到老師對他們的關(guān)懷和關(guān)注，讓同學(xué)喜愛你，從而喜愛上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓同學(xué)集中留意力聽講，他們也會特別自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)同學(xué)最優(yōu)化的進(jìn)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

五、通過培訓(xùn)，使我對今后的教學(xué)方法感受頗深，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?、優(yōu)選教學(xué)方法，注意同學(xué)學(xué)習(xí)情趣的培育。學(xué)習(xí)愛好是同學(xué)基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種熟悉傾向，它在同學(xué)的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，在教學(xué)理論指導(dǎo)下，采納多種有效教學(xué)方法，激發(fā)愛好，讓同學(xué)自始至終開心地學(xué)習(xí)，盡力滿意同學(xué)的求知欲，不斷提高教學(xué)效率。2、組織協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)自學(xué)力量、合作精神的培育。同學(xué)間相互關(guān)心共同解決困難，相互指正錯誤。共同進(jìn)步，這樣把握學(xué)問又快又好。如，同學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)的功能，查找資料，以小組為單位進(jìn)行溝通、商量、齊心協(xié)力一起解決問題，拓展同學(xué)獲得學(xué)問渠道。協(xié)作學(xué)習(xí)使得同學(xué)的學(xué)習(xí)活動更加生動，活潑和豐富多采。3、加強(qiáng)聯(lián)系實際，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。創(chuàng)新是素養(yǎng)教育的核心內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中學(xué)校創(chuàng)新教育的主渠道。鼓舞、指導(dǎo)同學(xué)大膽、敏捷地運用所學(xué)的學(xué)問，解決實際問題是培育同學(xué)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量的有效方法。在解決這些實際問題的過程中，老師可組織同學(xué)開展競賽，進(jìn)行自由商量，相互溝通方法，相互啟發(fā)思路，以實現(xiàn)解決問題與培育創(chuàng)新力量的有機(jī)結(jié)合。4、向同學(xué)供應(yīng)形象直觀的材料，還可能培育同學(xué)的想象力。在電子教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，提高同學(xué)的創(chuàng)新力量，促進(jìn)同學(xué)獨特的進(jìn)展，是老師義不容辭的責(zé)任?？傊?，這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)力量、與人相處等方面都有了特別大的提高。通過此次培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解和把握中職學(xué)校的進(jìn)展方向和培育目標(biāo)，領(lǐng)會了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，感受到名師風(fēng)采！在以后的教育教學(xué)中我將不斷充實自己的專業(yè)學(xué)問，探究運用多種教學(xué)手段，處理好學(xué)問與力量、過程與方法、情感看法價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂設(shè)計與生成等等之間的關(guān)系；我將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師的盼望和囑托，將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和扎實的專業(yè)學(xué)問運用到教學(xué)實踐中，盡力讓每一位同學(xué)成人、成才，為職教事業(yè)的進(jìn)展做出更大的努力和奉獻(xiàn)。

最終，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)使我能有機(jī)會參與這樣高水平、高層次的培訓(xùn)；感謝江西科技師范學(xué)院的'領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教導(dǎo)，使我的學(xué)問、素養(yǎng)和力量水平都有了較大的提高。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇4

培訓(xùn)兩星期，勝讀十年書

——90學(xué)時專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)總結(jié)

光陰荏苒，3月5日—17日總共90學(xué)時的小語其次期專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)業(yè)將結(jié)束，回顧這短暫的兩周，收獲多多，特作如下總結(jié)，90學(xué)時專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)總結(jié)。

一、體驗了教學(xué)的新理念。

杭州外國語學(xué)院教授汪潮作的《“素課”論》講座，闡述了“素課”的基本理念：“素課”是一種本色的課，“素課”是一種生本的課，“素課”是一種自然的課，“素課”是一種簡約的課。汪教授談到那些細(xì)心雕鑿的課，給人的感覺是課的技巧太“過”，簡直就像燒了盤葷菜，吃起來時給人的感覺是“葷腥”太多，油漿太足，顏色太艷，失去了原生態(tài)，就像一束“塑料花”，艷麗無比卻沒有了生命的氣息。專家就是專家，比方得如此形象生動，它讓我們警醒：語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循自然規(guī)律，表達(dá)自然?面貌，而不要“作秀”。所以，“素課”這種教學(xué)的新理念，讓我感受了，在此感謝汪教授！

二、享受了特級老師的大餐。

聽紹興縣試驗學(xué)校校長金明東的《自己的花是讓別人看的》一文的教學(xué)，深感特級老師上課的到位，更為突出的一點，對“山陰道”出處的講解，傳遞出那種對家鄉(xiāng)的喜愛之情，讓我尊敬！聽杭州綠苑學(xué)校校長魏麗君的《征文啟示》那種注意生本教育理念和教材內(nèi)容與生活實際相結(jié)合的教學(xué)，讓我尊敬！聽寧海城中學(xué)校校長柴冬青的《寫一件感人的事——義務(wù)教材課標(biāo)本五下第四單元習(xí)作》，讓我進(jìn)一步明白了作文教學(xué)該重視平常的“說”的練習(xí)和寫作時的正確、科學(xué)的指導(dǎo)，即重視寫作方法的指導(dǎo)，工作總結(jié)《90學(xué)時專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)總結(jié)》。

三、嘗到了基地實踐的美味。

一個星期的基地實踐，聽了15堂課、評了15堂課，上了一堂課，收獲良多。

教無定法，但必有法。15位老師上課各有各的方法，各有各的特色，讓我進(jìn)一步懂得的如何導(dǎo)課更好，怎樣講過渡語更接榫，抓住一個重點教學(xué)課文，不要面面俱到效果更好，等等。

評課中，領(lǐng)路vl15為老師的評課風(fēng)采，尤其是指導(dǎo)老師的精彩點評，讓那個我進(jìn)一步明白該怎樣才能評好課。

總之，一周的基地實踐，收獲多多，味道美美。

古語有云：“聽君一席話，勝讀十年書?！边@是對有才學(xué)的人所說之話的高度評價。這次市小語其次期專業(yè)進(jìn)展90學(xué)時的培訓(xùn)，我的收獲改用這古語為：培訓(xùn)兩星期，勝讀十年書，并作為這個總結(jié)的結(jié)束語。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇5

帶著對影子培訓(xùn)的期盼，我又來到了布滿青春活力