高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力第一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六大學(xué)生干部是高校貫徹黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理隊(duì)伍中的重要組成部分，是高校學(xué)生中的骨干和靈魂，也是高校校園文化建設(shè)的具體組織者。學(xué)生干部的工作水準(zhǔn)，個(gè)人素質(zhì)的高低，直接影響著校園文化建設(shè)的質(zhì)量和效果，也是直接影響學(xué)校各項(xiàng)工作能否落到實(shí)處的重要因素。第二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六什么是學(xué)生干部？

要當(dāng)好一個(gè)學(xué)生干部，首先要弄清楚“什么是學(xué)生干部”這個(gè)問題。因?yàn)椋绻磺宄裁词菍W(xué)生干部，就肯定不清楚如何當(dāng)學(xué)生干部，更談不上當(dāng)一個(gè)好的學(xué)生干部。那么，什么是學(xué)生干部呢？我認(rèn)為：第三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括專業(yè)技能、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。第四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)這些目的。因此，組織活動(dòng)就成為干部的一項(xiàng)重要工作，一種重要的手段，但絕對(duì)不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動(dòng)作為干部的目的，把開展活動(dòng)作為評(píng)價(jià)學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。第五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會(huì)上的干部，因此，不能染上社會(huì)上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對(duì)老師負(fù)責(zé)、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚?？傊瑢W(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。第六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力1.政治素質(zhì)2.思想品德素質(zhì)3.能力素質(zhì)4.身體素質(zhì)5.心理素質(zhì)6.集體素質(zhì)第七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

一、政治素質(zhì)要有堅(jiān)定的政治原則,主要是指政治觀點(diǎn)和政治立場(chǎng)，落實(shí)到具體工作則表現(xiàn)為日常的言行和面對(duì)重大政治問題的立場(chǎng)。學(xué)生干部在開展思想工作和各項(xiàng)活動(dòng)中有把握方向的水平和能力。第八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六如何培養(yǎng)正確的政治觀念：

1.必須努力提高政治理論水平；2.要有敏銳的鑒別力；3.具有嚴(yán)格的組織紀(jì)律和民主作風(fēng)，做事堅(jiān)持原則，一切從大局出發(fā)；4.充分理解“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的服務(wù)宗旨。第九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六二、思想品德素質(zhì)

思想品德素質(zhì)，就是我們經(jīng)常講到的“德”。它是現(xiàn)代人素質(zhì)的靈魂，也是學(xué)生干部應(yīng)具備的最重要條件。良好的思想品德素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成才與成功有著重要的作用，“有德有才，是能才;有才無德，是害才”。因此，作為大學(xué)生干部，首先德要合格，即應(yīng)該比一般同學(xué)要有遠(yuǎn)大的理想，有更高的思想覺悟和良好的道德品質(zhì)，政治上要有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，積極向黨組織靠攏，富有正義感和責(zé)任心，敢于同各種錯(cuò)誤思潮和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。第十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六三、能力素質(zhì)

能力素質(zhì)是學(xué)生干部綜合素質(zhì)的核心，主要包括組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、收集處理信息能力、社會(huì)交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。學(xué)生干部是各種學(xué)生活動(dòng)的決策者和組織者，組織一次活動(dòng)，實(shí)施一個(gè)計(jì)劃，使學(xué)生統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動(dòng)，都需要具備一定的能力。第十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六1.組織協(xié)調(diào)能力學(xué)生干部作為學(xué)生骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動(dòng)的策劃者、組織者和實(shí)施者，需要把廣大同學(xué)吸引過來，組織、發(fā)動(dòng)起來，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，有時(shí)還得出面協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取哀得上級(jí)或相關(guān)部門的支持。這都要求學(xué)生干部必須具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。第十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六2.表達(dá)能力它包括書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力兩種。作為學(xué)生干部，經(jīng)常要擬定計(jì)劃、寫總結(jié)報(bào)告及各種匯報(bào)材料等，沒有較好的文字表達(dá)能力是很難勝任的。此外，學(xué)生干部還要經(jīng)常主持會(huì)議、布置任務(wù)、發(fā)表講話、傳達(dá)指示、匯報(bào)工作等等，沒有良好的口頭表達(dá)能力(包括一口流利的普通話)也是難以勝任的。要具備以上兩個(gè)表達(dá)能力，關(guān)鍵還是要學(xué)好中文。第十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六3.收集處理信息的能力當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，作為學(xué)生干部，應(yīng)善于通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙、黑板、廣告欄等各種信息源，及時(shí)掌握、收集、分析、反饋各種有效信息，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)。既能讓同學(xué)們?cè)诘谝粫r(shí)間掌握有效信息，又能幫助老師及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)借助于一些媒體(如BBS)發(fā)表或發(fā)泄的意見或建議，做好老師與同學(xué)的橋梁或信息使者。第十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六4.社會(huì)交往能力現(xiàn)在學(xué)生開展活動(dòng)已不再局限于一個(gè)班、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)院系，而是經(jīng)常要跨年級(jí)、專業(yè)、系甚至跨學(xué)校。學(xué)生干部不僅要經(jīng)常和本班、本年級(jí)、本系、本學(xué)校的同學(xué)合作，還得與其他班、年段、系乃至其他學(xué)校或社會(huì)上的單位等進(jìn)行共建，如組織班際活動(dòng)、校際活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，還有些大型的文體、科技等活動(dòng)的拉贊助工作，都要求學(xué)生干部必須具備一定的社交能力。第十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六5.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)與合作共生存的時(shí)代，更強(qiáng)調(diào)與人相容合作共處，單槍匹馬孤軍奮戰(zhàn)很難有大作為，學(xué)會(huì)合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。中科院院士、原復(fù)旦大學(xué)校長楊福家教授說過:愛因斯坦一人拿諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)代已經(jīng)過去了，現(xiàn)在是大學(xué)科和交叉科學(xué)的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)精神很重要。在學(xué)校，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何做人，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。”同樣，學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作也不是靠一兩個(gè)人單槍匹馬就能完成的，而是要靠集體的共同智慧，靠大家共同關(guān)心、共同參與、共同努力才行。而當(dāng)今大學(xué)生普遍個(gè)體取向明顯，較注重個(gè)人奮斗，集體意識(shí)弱化，協(xié)作精神不夠。因此，作為大學(xué)生干部應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。第十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六6.知人善任能力漢高祖劉邦在總結(jié)自己取得天下的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:“論運(yùn)籌帷幄，決勝千里，我不如張良;安民鎮(zhèn)國，保證后方安定，我不如蕭何;統(tǒng)兵百萬，戰(zhàn)必勝，攻必克，我不如韓信。但我能大膽放心地發(fā)揮他們的長處，所以，我勝利了?！笨梢姡芊裰松迫危玛P(guān)工作成效、事業(yè)成敗。作為學(xué)生干部，對(duì)部下或同學(xué)的個(gè)性、特長要有充分的了解和認(rèn)識(shí)，知人善任，最大限度地發(fā)揮他人的優(yōu)勢(shì)或長處，揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短。第十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六7.開拓創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。同樣，創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)集體興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)組織永葆生機(jī)的源泉。青年工作有新的特點(diǎn)，要求大學(xué)生干部也應(yīng)具備創(chuàng)新精神。大學(xué)生干部如果墨守成規(guī)，按部就班，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新精神，工作只能是被動(dòng)的，開展的活動(dòng)也是沒有新意的，就缺乏活力和吸引力，很難適應(yīng)形勢(shì)的需要.也就無法與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。因此，作為學(xué)生干部應(yīng)領(lǐng)會(huì)、吃透上級(jí)組織的精神、意圖，從本系、本年級(jí)、本班級(jí)、本宿舍的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。第十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六總之，作為學(xué)生干部，不僅要努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等其他方面的知識(shí)。第十九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六四、身體素質(zhì)良好的身體素質(zhì)是做好工作，搞好學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。作為學(xué)生干部，既要集中精力搞好學(xué)習(xí)，又要抽出時(shí)間從事學(xué)生工作，還要應(yīng)付平時(shí)自己私人活動(dòng)，這就意味著學(xué)生干部要比一般學(xué)生耗費(fèi)更多的精力和體力，付出更多的勞動(dòng)。如果沒有良好的身體素質(zhì)、強(qiáng)健的體魄，是很難勝任繁重的學(xué)習(xí)和工作作任務(wù)的。因此，學(xué)生干部要積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，以朝氣蓬勃的精神面貌去完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。第二十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六五、心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是包括興趣、情感、意志、性格等內(nèi)在的心理因素，它影響著人的意志過程，一個(gè)人思想品德的形成，知識(shí)的獲取，智力的發(fā)展，事業(yè)的成功與非智力素質(zhì)有密切的關(guān)系。作為新世紀(jì)高校學(xué)生干部，如果興趣狹窄，性格孤僻，情感貧乏，意志薄弱，人際關(guān)系緊張，缺乏主動(dòng)精神，是根本不可能做好學(xué)生工作的。所以，學(xué)生干部應(yīng)重視自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)。豐富健康的情感，熱愛學(xué)生工作，充分利用情感的力量去感染同學(xué)，引發(fā)他們強(qiáng)烈的感情共鳴。培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，激發(fā)多方面的求知欲望，掌握與學(xué)生進(jìn)行思想交流的主動(dòng)權(quán)。鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷提高自己的心理素質(zhì)，使自己的潛能得到最充分的發(fā)揮。第二十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六六、集體素質(zhì)1.人際關(guān)系良好的人際關(guān)系能夠促進(jìn)人們共同協(xié)作，為完成特定的任務(wù)而共同奮斗;能夠促進(jìn)人們之間的信息交流和信息共享;能夠使人們從友好協(xié)作的和諧人際關(guān)系中吸取力量.增強(qiáng)信心，在人生業(yè)績(jī)的創(chuàng)造中左右逢源，得心應(yīng)手。大學(xué)生干部要做好學(xué)生工作也應(yīng)注意處理好人際關(guān)系，主要是以下三個(gè)人際關(guān)系:第二十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

1）學(xué)生干部與老師的關(guān)系師生關(guān)系是大學(xué)生干部首先必須處理好的人際關(guān)系。這里的老師既是指業(yè)務(wù)教師，更是指學(xué)生政工干部、班主任。從教師的傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)生的從師求學(xué)、拓展知識(shí)角度出發(fā)，建立尊師愛生、亦師亦友的密切師生關(guān)系，是大學(xué)生干部圓滿完成學(xué)業(yè)的需要。從大學(xué)生干部工作職責(zé)的要求考慮，也需要他們經(jīng)常與老師保持密切的聯(lián)系，一方面在老師的具體指導(dǎo)下，有效地開展工作，另一方面起到上情下達(dá)、下情上報(bào)的橋梁作用。要正確處理好師生關(guān)系，首先要尊敬老師，獲得老師的好感，縮短與老師之間的心理距離，其次要積極主動(dòng)與老師交流，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)、思想、情感、工作等方面得到老師的幫助指導(dǎo)。第二十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

2）學(xué)生干部與同學(xué)的關(guān)系“水能載舟，亦能覆舟”。搞好同學(xué)關(guān)系、建立良好的群眾基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生干部工作的順利開展是很重要的。學(xué)生干部都是在同學(xué)中產(chǎn)生的，是由大家推選出來的，學(xué)生干部首先是為同學(xué)服務(wù)的。學(xué)生干部應(yīng)樹立從同學(xué)中來，到同學(xué)中去的意識(shí)和全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，從小事做起，積極為同學(xué)服務(wù)。第二十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六3）學(xué)生干部之間的關(guān)系學(xué)生干部之間有時(shí)既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，又是合作伙伴。作為學(xué)生干部要正確對(duì)待和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，既要平等競(jìng)爭(zhēng)，又要真誠團(tuán)結(jié)、精誠合作。尺有所短，寸有所長，我們每個(gè)人的能力都是有限的.要從“三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮”和“三個(gè)和尚沒水喝”的典故中去領(lǐng)悟這樣一個(gè)道理:和則利，不和則害。團(tuán)結(jié)出干部，精誠出力量，互助出效益。反之，“如果一味地斤斤計(jì)較，墨守成規(guī)，經(jīng)常鬧不團(tuán)結(jié)、不能協(xié)作共事，再有本事、再有才氣的人也終將難成大器”第二十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六2.學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系作為學(xué)生干部，不可能像一般同學(xué)那樣把全部精力或主要精力都用于學(xué)習(xí)，經(jīng)常要耗費(fèi)比一般同學(xué)更多的時(shí)間和精力用于工作(包括參加各種會(huì)議、活動(dòng))，經(jīng)常要影響到課余學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)甚至還要占用正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，要做到學(xué)業(yè)與工作兩不誤，就必須處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次才是干部。如果學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，即使自己的工作能力再強(qiáng)，在同學(xué)中也很難樹立起威信。因此，作為學(xué)生干部，應(yīng)把當(dāng)干部的壓力轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，科學(xué)合理的運(yùn)籌和安排時(shí)間，講究學(xué)習(xí)方式和方法，提高學(xué)習(xí)和工作效率。第二十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

3.個(gè)人得與失的關(guān)系現(xiàn)在相當(dāng)多的大學(xué)生功利思想比較嚴(yán)重，做什么事都要先考慮對(duì)自己有什么好處，對(duì)自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，無益就不做。因此，如何正確看待得與失問題，正確對(duì)待名利權(quán)位問題，是學(xué)生干部必須首先思考的問題。第二十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

的確，做學(xué)生工作不僅要犧牲大量的休息、娛樂時(shí)間，還要耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間，而且工作中所遇到的煩心瑣事還會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，從而影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，并直接影響到獎(jiǎng)學(xué)金的獲取，表面上似乎失去了很多。其實(shí)不然，有位哲人說得好：有所失必有所得。從提高素質(zhì)，鍛煉能力的角度上看，當(dāng)學(xué)生干部卻比一般同學(xué)多了不少難得的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)到不少書本上學(xué)不到的東西，對(duì)自身的成長成才是很有幫助的。主要表現(xiàn)在：第二十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期六

第一、擔(dān)任學(xué)生干部，往往比一般同學(xué)有了更多的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)，有利于促進(jìn)各種能力和素質(zhì)的提