自貢沿灘教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考自貢沿灘教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.以下屬于傳遞一接受式教學模式的基本教學程序的是（）。A.激發(fā)學習動機——講授新課——復習舊課——鞏固練習——檢查評價B.激發(fā)學習動機——講授新課——鞏固練習——復習舊課——檢查評價C.激發(fā)學習動機——復習舊課——講授新課——鞏固練習——檢查評價D.復習舊課——激發(fā)學習動機——講授新課——鞏固練習——檢查評價【答案】：D2.“過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動回答問題；課堂紀律較松散，學生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.消極型B.對抗型C.積極型D.失控型【答案】：A3.教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適應學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學的（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.可接受性原則D.循序漸進原則【答案】：C4.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育機智C.教育威信D.教育管理【答案】：B5.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.罰跪B.變相體罰C.懲戒D.打罵【答案】：C6.（）是指教師根據(jù)學科課程標準要求,指導學生運用所學知識在課上或課外進行實際操作，將知識運用于實踐的教學方法。A.實習作業(yè)法B.實驗法C.練習法D.實踐活動法【答案】：A7.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學C.人本主義心理學D.精神分析心理學【答案】：C8.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：D9.廣義的文化指的是（）。A.歷史文化和現(xiàn)實文化B.物質(zhì)制度文化和精神制度文化C.物質(zhì)文化和精神文化D.表層文化和深層文化【答案】：C10.我國學校普遍實行班級授課制的時間是（）年。A.1935B.1903C.1949D.1862【答案】：B11.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術A.面質(zhì)B.具體化C.情感回應D.共情【答案】：A12.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.教育一致性與連貫性原則B.疏導原則C.導向性原則D.因材施教原則【答案】：D13.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.自我-接近B.任務-接近C.自我-回避D.任務-接近【答案】：A14.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.動機律B.準備律C.練習律D.效果律【答案】：D15.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.班杜拉B.奧蘇伯爾C.羅杰斯D.阿特金森【答案】：D16.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.道德責任關系C.個人交往關系D.教學工作關系【答案】：D17.提出“良好的教學應走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學家是（）。A.埃里克森B.維果斯基C.皮亞杰D.布魯納【答案】：B18.按皮亞杰的觀點,兒童在（）完成“守恒”任務。A.感知運動階段B.形式運算階段C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：C19.建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.完全B.重要C.主要D.基本【答案】：D20.狼孩心理障礙的主要原因是（）。A.缺乏營養(yǎng)B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會性刺激【答案】：D21.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.認知策略B.組織策略C.監(jiān)視策略D.資源管理策略【答案】：A22.歐洲中世紀教會教育內(nèi)容為（）。A.“六藝”B.教會規(guī)章C.《論語》D.“七藝”【答案】：D23.（）是規(guī)范內(nèi)化的初級階段，是品德建立的開端。A.依從B.認同C.內(nèi)化D.接受【答案】：A24.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.知覺B.想象C.記憶D.感覺【答案】：A25.主張教學的主要任務在于傳授有用知識，至于學生的智力則無需特別訓練的教學理論是（）。A.形式教學理論B.實質(zhì)教育論C.現(xiàn)代教學理論D.傳統(tǒng)教學理論【答案】：B26.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.直覺思維B.發(fā)散思維C.求異思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：D27.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性？（）A.依從B.內(nèi)化C.認同D.服從【答案】：B28.著名的認知心理學家安德森于l976年把知識分為（）知識和程序性知識兩類。A.技能知識B.理性知識C.感性知識D.陳述性知識【答案】：D29.需要的根本特性是（）。A.動力性B.生理性C.心理性D.目的性【答案】：A30.課外活動的主體部分是（）。A.體育活動B.科技活動C.社會活動D.學科活動【答案】：D31.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.設置學習目標B.自我提問C.調(diào)整學習計劃D.聯(lián)想【答案】：B32.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自我疏導B.自我監(jiān)督C.自律D.自我調(diào)控【答案】：C33.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.參與—內(nèi)化—認同B.認同—參與—內(nèi)化C.依從—認同—內(nèi)化D.內(nèi)化—依從—參與【答案】：C34.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。A.可靠度B.區(qū)分度C.效度D.信度【答案】：C35.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.預科教育B.職業(yè)教育C.中專教育D.專科教育【答案】：D36.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.生理喚醒B.外部表現(xiàn)C.主觀體驗D.行為反應【答案】：B37.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.認識功能D.激勵功能【答案】：A38.有關道德行為的論述錯誤的是（）.A.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)B.是心理的外顯C.是知、情、意的歸宿D(zhuǎn).是一種內(nèi)在心理因素【答案】：D39.（）是教育心理學的主要研究對象。A.教師B.學生C.教學過程D.教學內(nèi)容【答案】：B40.力求在本學期取得好成績,爭取拿到獎學金，屬于（）。A.認知內(nèi)驅(qū)力B.高尚的動機C.直接的近景性動機D.間接的遠景性動機【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信與市場經(jīng)濟的根本目的相矛盾B.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務C.誠實守信是市場經(jīng)濟的內(nèi)在法則D.誠實守信要敢于講真話，堅持真理【答案】：BCD42.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界C.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化D.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握【答案】：ABCD43.說服教育的方式可以分為（）。A.運用語言文字的方式B.運用威信的方式C.運用行動的方式D.運用事實的方式【答案】：ACD44.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得群眾的信任和尊重B.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境C.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力D.加強協(xié)作，提高效率【答案】：BD45.符合團結(jié)互助精神的表述是（）。A.“三個和尚沒水喝”B.“三人同心，其利斷金”C.“孟母三遷”D.“團結(jié)就是力量”【答案】：BD46.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正違規(guī)競爭之偏B.糾正超前學習之偏C.糾正育人初心之偏D.糾正負擔過重之偏【答案】：ABCD47.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.辦實事，不圖虛名B.克服私心雜念C.不文過飾非D.堅持批評與自我批評【答案】：BCD48.人際關系包括的成分有（）。A.意志成分B.情感成分C.行為成分D.認知成分【答案】：BCD49.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性B.實施方法不同C.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物D.調(diào)整范圍不同【答案】：ABCD50.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.脫離群眾危險B.能力不足危險C.精神懈怠危險D.消極腐敗危險【答案】：ABCD51.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.情感成分C.認知成分D.批判成分【答案】：ACD52.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)意識C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)技術【答案】：ABC53.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.遵守合同，信守承諾B.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務品質(zhì)C.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量D.注重團結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展【答案】：ABD54.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服信息B.說服對象C.說服者D.溝通方式【答案】：ABCD55.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平B.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平C.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好D.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】：ABD56.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境B.尊重學生，關心學生C.滿足學生們的各種要求D.提供條件保障學生的自由和權益【答案】：ABD57.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是獲得教學效果的基礎C.愛學生是教育學生的感情基礎D.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：BCD58.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.責任心D.開放性【答案】：ACD59.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.責任心B.知識C.能力D.態(tài)度【答案】：ABCD60.關于學年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有較強的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.教學管理比較簡單【答案】：ABCD61.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.道德認知B.客觀世界C.客觀存在D.先驗理性【答案】：AD62.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.責任B.愛C.專業(yè)技術D.規(guī)則【答案】：AB63.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵