【人教版】二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《長(zhǎng)度單位》全章教案

8/10【人教版】二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《長(zhǎng)度單位》全章教案1認(rèn)識(shí)厘米和米(1)預(yù)習(xí)指南:量比較短的物體,可以用“厘米”作單位,厘米可以用字母“cm”表示。1.在zài最zuì長(zhǎng)chánɡ的de后hòu面miàn畫(huà)huà“”。2.教jiào材cái第dì2頁(yè)yè例lì1(1)很久以前,人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。例如:石頭有()庹寬這塊布有()拃長(zhǎng)竹竿有()個(gè)腳長(zhǎng)(2)用拃作單位量一量課桌的長(zhǎng)。我的發(fā)現(xiàn):量的都是課桌的長(zhǎng),測(cè)量的結(jié)果()。(3)操作感悟:不同人的拃的長(zhǎng)短可能不同,用它作為長(zhǎng)度單位去量物體的長(zhǎng)度,就會(huì)出現(xiàn)不同的測(cè)量結(jié)果。要想得到同樣的測(cè)量結(jié)果,就需要統(tǒng)一()。3.教jiào材cái第dì3頁(yè)yè例lì2(1)()是測(cè)量長(zhǎng)度的工具,尺子上的()就是一個(gè)統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。如圖:厘米可以用()表示。(2)食指寬大約田字格寬大約圖釘?shù)拈L(zhǎng)大約

我發(fā)現(xiàn):量比較短的物體,可以用()作單位。4.教jiào材cái第dì3頁(yè)yè例lì3測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí),把尺的刻度()對(duì)準(zhǔn)紙條的左端,再看紙條的右端對(duì)著(),說(shuō)明紙條的長(zhǎng)度是()厘米。6.填tián一yi填tián。每日口算25+30=56+4=78-9=43+8=58-40=96-70= 50-7= 64+7= 25+5= 32-8=參考答案1.提示:毛筆2.(1)254(2)不相同(3)長(zhǎng)度單位3.(1)尺子厘米1cm(2)1厘米1厘米1厘米厘米4.0555.提示:第二個(gè)正確6.64每日口算:556069511826437130242認(rèn)識(shí)厘米和米(2)預(yù)習(xí)指南:量比較長(zhǎng)的物體,通常用“米”作單位。米可以用字母“m”表示,米和厘米間的關(guān)系是:1米=100厘米。1.在zài括kuò號(hào)hào里lǐ填tián上shànɡ合hé適shì的de答dá案àn。()厘米()厘米2.教jiào材cái第dì4頁(yè)yè例lì(1)用厘米尺量黑板,引出米尺。量比較長(zhǎng)的物體,通常用()作單位。米可以用()表示。(2)生活感知1米的長(zhǎng)度。上二年級(jí)的小朋友,兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約是();一把米尺的長(zhǎng)度是()。3.教材第4頁(yè)例5觀察米尺可以發(fā)現(xiàn),米尺上共有()個(gè)小格,每個(gè)小格的長(zhǎng)度是1(),一共有()個(gè)1厘米,所以1米=()厘米。4.想xiǎnɡ一yi想xiǎnɡ,填tián一yi填tián。一條彩帶長(zhǎng)1米,小麗用一把長(zhǎng)20厘米的尺子量,量了5次正好量完,這條彩帶長(zhǎng)()厘米,也就是1米=()厘米。5.量liánɡ一yi量liánɡ,填tián一yi填tián。大約()拃是1米大約()步走1米6.圈quān出chū合hé適shì的de答dá案àn。比1米長(zhǎng)比1米短比1米高比1米矮比1米長(zhǎng)比1米短7.在zài()里lǐ填tián上shànɡ合hé適shì的de長(zhǎng)chánɡ度dù單dān位wèi。馬高約2()蜜蜂身長(zhǎng)約2()字典約厚3()房子約高3()每日口算45+4=45+20=7+52=30+24=35+4=42+30= 32+9= 25+60= 52-7= 83+6=參考答案1.342.(1)米m(2)1米1米3.100厘米1001004.1001005.(答案不唯一)826.比1米長(zhǎng)比1米矮比1米長(zhǎng)7.米厘米厘米米每日口算:496559543972418545893認(rèn)識(shí)線段預(yù)習(xí)指南:線段是直的,有兩個(gè)端點(diǎn),可以量出長(zhǎng)度。1.下xià面miàn的de物wù體tǐ分fēn別bié長(zhǎng)chánɡ多duō少shao厘lí米mǐ?鐵釘長(zhǎng)()厘米樹(shù)葉長(zhǎng)()厘米2.教jiào材cái第dì5頁(yè)yè例lì6(1)拉緊的一段線,可以看作一條()。(2)黑板邊、桌子邊、書(shū)邊都可以看成()。(3)如下圖,像這些圖形都是()。觀察可以發(fā)現(xiàn):線段都是(),有()個(gè)端點(diǎn),可以量出長(zhǎng)度。(4)量出上面三條線段的長(zhǎng)度,寫(xiě)在線段下面的括號(hào)里。3.教材第6頁(yè)例7畫(huà)法一:先確定一個(gè)端點(diǎn),再把尺子的刻度()與端點(diǎn)對(duì)齊,從刻度0開(kāi)始沿尺子畫(huà)到刻度()的地方,標(biāo)出右端端點(diǎn)。畫(huà)法二:先在紙上對(duì)應(yīng)刻度()和刻度()各畫(huà)一個(gè)點(diǎn),再沿尺子把這兩個(gè)點(diǎn)連接起來(lái),即可得到一條()厘米長(zhǎng)的線段。4.下xià面miàn哪nǎ些xiē是shì線xiàn段duàn?在zài括kuò號(hào)hào里lǐ畫(huà)huà“”。()()()()5.畫(huà)huà一yì條tiáo比bǐ9厘lí米mǐ短duǎn4厘lí米mǐ的de線xiàn段duàn。6.我wǒ來(lái)lái判pàn一yi判pàn。(對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“”,錯(cuò)的畫(huà)“?”)(1)線段有一個(gè)端點(diǎn)。 ()(2)線段不能測(cè)量出長(zhǎng)度。 ()(3)凡是有兩個(gè)端點(diǎn)的線都是線段。 ()(4)數(shù)學(xué)課本封面上的4條邊都可以看作線段。 ()每日口算56+40=4+53=43+40=51+20=5+21=60+11= 35+7= 66-30= 4+54= 32-4=參考答案1.532.(1)線段(2)線段(3)線段直的兩(4)1厘米3厘米2厘米3.030334.()()()()5.5厘米6.(1)?(1)?(3)?(4)每日口算:965783712671423658284解決問(wèn)題預(yù)習(xí)指南:選擇長(zhǎng)度單位時(shí),可以利用數(shù)據(jù)和單位相結(jié)合的方法來(lái)判斷;也可以借助參照物以及自己身邊的一些“尺子”做標(biāo)準(zhǔn)。1.量liánɡ出chū下xià面miàn線xiàn段duàn的de長(zhǎng)chánɡ度dù。()cm ()cm ()cm2.教jiào材cái第dì7頁(yè)yè例lì8(1)要解決什么問(wèn)題?判斷旗桿高13()還是13()?(2)怎樣解答?方法一:結(jié)合身邊的“尺”進(jìn)行判斷。大拇指的寬度大約是1(),一拃的長(zhǎng)度大約是13(),旗桿不可能這么矮,所以旗桿的高度應(yīng)是13()。方法二:借助參照物判斷?？磮D可知,小朋友的身高大約是1()多一些,()個(gè)小朋友的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高,所以旗桿的高度應(yīng)是13()高。(3)解答合理嗎?驗(yàn)證上面結(jié)果的合理性,可以根據(jù)身邊的事物來(lái)推理。一支新鉛筆的長(zhǎng)度都不止13()長(zhǎng),旗桿的高度應(yīng)該是13()。3.根ɡēn據(jù)jù生shēnɡ活huó實(shí)shí際jì在zài括kuò號(hào)hào里lǐ填tián上shànɡ厘lí米mǐ或huò米mǐ。(1)教室的長(zhǎng)大約是()。(2)一本書(shū)長(zhǎng)約是21厘米還21()。4.在zài括kuò號(hào)hào里lǐ填tián上shànɡ厘lí米mǐ或huò米mǐ。寬60()長(zhǎng)1()長(zhǎng)28()5.下xià面miàn的de長(zhǎng)chánɡ度dù單dān位wèi對(duì)duì嗎mɑ?把bǎ不bú對(duì)duì的de改ɡǎi正zhènɡ后hòu寫(xiě)xiě在zài括kuò號(hào)hào里lǐ。(1)數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26米。 ()(2)燈管長(zhǎng)50厘米。 ()(3)房間高3厘米。 ()6.小山羊和爸爸、媽媽一起去看新房子,爸爸量得新房的門(mén)高78厘米。小山羊的身高是60厘米,媽媽比小山羊高10厘米,爸爸比媽媽高10厘米。請(qǐng)你幫它們算一算,新房子的門(mén)合適嗎?每日口算27+8=85+9=42-5=63+6=26+40=56-6= 42+8= 90-5= 73-8= 82-50=參考答案