20092012全國卷課標卷詩歌鑒賞

2009—2012全國卷課標卷古典詩歌鑒賞2009課標海南/寧夏卷（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。鷓鴣天代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。（注）①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。.詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）.詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？詞題人“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分）【簡析】這首詞題為“代人賦”，實際上是借為農(nóng)家代賦，表達詞人對農(nóng)村風物和田園生活的熱愛之情。上片寫柔桑破芽，蠶種生些，細草黃犢，寒林暮鴉，構(gòu)造成一幅清新秀麗的江南農(nóng)村初春生活圖畫。下片進一步描寫農(nóng)村風情的優(yōu)美歡愉，自在閑適。末尾二句，將“城中桃李”與“溪頭薺菜”相比，意謂桃李之嬌弱不如薺菜之頑強，言外之意，也就是城市生活不如田園生活也。另外，詞人對質(zhì)樸平凡而生命力旺盛的薺菜花的贊頌，也體現(xiàn)了詞人頑強進取的人生觀和崇尚自然樸素的美學觀?！緟⒖即鸢浮浚?分）詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照這初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。（6分）運用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙視城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。譯文野地里柔軟的桑條上冒出了嫩芽。東頭鄰居的蠶種已經(jīng)孵化出一些小蠶了。平坦的山坡上，黃毛小牛在那里吃草，不時發(fā)出叫聲。夕陽照在帶有寒意的樹林上，投宿的烏鴉又點綴著寒林的景色。這里也有掛旗賣酒的小酒店。賣酒的招牌。山城中桃樹李樹正風雨中沐浴著春愁，白色的薺菜花開滿溪頭，大好的春光就在這里。鑒賞這首寫農(nóng)村風光的詞，看上去好象是隨意下筆，但細細體會，便感覺情味盎然，意蘊深厚。上闋頭二句在描寫桑樹抽芽、蠶卵開始孵化時，用了一個“破”字非常傳神地寫出了桑葉在春風的催動下，逐漸萌發(fā)、膨脹，終于撐破了原來包在桑芽上的透明薄膜?！捌啤弊植粌H有動態(tài)，而且似乎能讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。第三句“平崗細草鳴黃犢”“平崗細草”和“黃犢”是相互關(guān)聯(lián)的，黃犢在牛欄里關(guān)了一冬，當放牧在平坡上時被乍見春草，歡快無比?！傍Q”雖寫聲音，但可以讓人想見黃犢吃草時的悠閑，神態(tài)。第四句中的“斜日”、“寒林”、“暮鴉”按說會構(gòu)成一片衰颯景象，但由于用了一個動詞“點”字，卻使情調(diào)發(fā)生了變化?！包c”狀烏鴉或飛或棲，有如一團墨點，這是確切的寫實，早春的寒林沒有樹葉，所以黑色的烏鴉，在林中歷歷可見，故曰“點”這不得不使人想到馬致遠《天凈沙》的警句“枯藤老樹昏鴉”。兩相比較，給人的感受很不相同，馬致遠是在低沉地哀吟，而作者卻是在欣賞一幅天然的圖畫。詞的上闋主要是寫近處的自然風光，下闋則將鏡頭拉遠，進而涉及人事。“山遠近，路橫斜”，一筆就將視線拉開了，在山區(qū)這種路成為村落與村落之間聯(lián)系的紐帶，也成為與外面世界聯(lián)系的橋梁，生活在山間的人們，時常覺得那路會給他們帶來新的東西，所以詞人對眼前蜿蜒于山間的路有一種特殊的感情。“青旗沽酒有人家”，橫斜的路，去向不止一處，但詞人的注意力卻集中在有青旗標志的酒家上。山村酒店，這是很有特色的一處地方風景。詞人在一首《丑奴兒近》中就寫過：“青旗賣酒，山那畔別有人家。只消山水光中，無事過這一夏?！敝粚懗鼍萍仪嗥欤馑急悴谎远髁?，一個“有”字透露出詞人欣喜的心情。眼前的農(nóng)村美景使他悟出了一種道理，在結(jié)尾兩句中翻出了新意：“城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花?！蹦巧⒁娫谔镆跋叺乃j萊花，繁密而又顯眼，像天上的群星，一朵接一朵地迎著風雨開放，生命力是那樣頑強，好像春天是屬于它們的“相反城中的桃李則憂風愁雨，春意闌珊。這兩句，上句宕開，借”城中桃李“憔悴傷殘的景象為下句作襯，雖只點桃李而可以使人自然聯(lián)想到城中的人事；末句則收歸眼前現(xiàn)境，”在“字穩(wěn)重而有力，顯然帶有強調(diào)的意味。這首詞通過寫景和抒情，表達了作者在罷官鄉(xiāng)居期間對農(nóng)村生活的欣賞流連和對城市上層社會的鄙棄，并由此把詞的思想意義向縱深方向拓展。薺菜花的花瓣碎小，顏色也不鮮艷，只有濃郁的香味，在城市人眼里，一般是算不上什么花的，作者卻偏偏熱情地贊美，除此之外，引起作者注意并捕捉到的，還有桑芽、幼蠶、細草、黃犢等等，多半是新鮮的、富有生命力的事物。這些，連同那出現(xiàn)在畫面上的山村茅店的酒旗，都體現(xiàn)了一種健康的審美觀。詞中關(guān)于“城中桃李”和“溪頭薺菜花”的對比，還含有對生活的哲理性的思考，薺菜花不怕風雨，占有春光，在它身上仿佛體現(xiàn)了一種人格精神。聯(lián)系作者篇首的目注“代人賦”，當時很可能是朋輩中有人為作者罷官后的生活擔憂，因而詞人便風趣地以代友人填詞的方式回答對方，一方面借薺菜花的形象自我寫照，一方面又隱隱流露出自己不做愁風雨的城中桃李，而做堅強的薺菜花，以此與友人共勉。這首詞把深刻的思想乃至哲理，與新鮮生動的藝術(shù)形象有機地結(jié)合起來，給人多方面的啟迪。詞與詩在語言運用上是有差別的。這首詞大部分用了對句，并且很注意動詞的運用和某些副詞、介詞的搭配，詞的上闋“破”、“鳴”、“點”以及下闋全國卷I閱讀下面這詩宋詩，然后回答問題。（8分）次石湖書扇韻①姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門?！咀ⅰ竣偈耗纤卧娙朔冻纱螅ㄌK州），自號石湖居士。）3晚年去職歸隱石湖（在今江蘇②姜夔（一？）：字堯章，號白石道人，饒州？陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（118）7夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。（1）這首詩描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。（2有）人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。【解析】范成大書扇的原作已佚，姜夔這首次韻卻留下了石湖悠然意遠的風致。淳熙十四年（118）7的夏天，姜夔從湖州赴蘇州謁見范成大。范的生日是六月初四，姜夔創(chuàng)作歌曲《石湖仙》為他祝壽：”……須信石湖仙，似鴟夷翩然引去。浮云安在，我自愛、紅香綠舞?！边@首書扇次韻，與詞意相關(guān)，蓋即一時所作。這28字，可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳達出筆畫難以表現(xiàn)的情韻。雖然范成大晚年營建的石湖別墅，經(jīng)過七八百年的桑田滄海，早已化為劫灰，但石湖這片水域和湖堤上的九環(huán)洞橋依然存在，詩中的意境多少還可得到點印證。可以想象，姜夔當年造訪石湖，是坐船來的，“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時也自遠漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁密，憑什么來認得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘里流出來的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”，這是個多么深邃的所在。果然，“家住石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠絕煩囂，實亦對范品格的稱頌。范成大以郎廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但得不到孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職而退隱石湖。他視富貴如浮云，唯恐緇塵再染素衣，所以“家住石湖人不到”。這“人”，應(yīng)該是指那些趨炎附勢，抗塵走俗的人。能夠做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而，他能在隱居中怡然自樂，沉醉于自然美景之中。“藕花多處別天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四句，寫景實即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。值得注意的是，范成大自己以石湖景物為題的詩中，寫到的花木不少，并沒有像姜夔這樣突出地寫荷花。被楊萬里譽為“山水之勝，東南絕境”的石湖，也不以荷花擅勝。姜夔把荷花從石湖景物中特地拈出，就使這首詩呈現(xiàn)出詩人很有個性的感情色彩。從他的詩詞中看出，除了梅花，他對荷花傾注了深情，有獨特的賞好。他可使“冷香飛上詩句”，形成一種空靈、幽遠的意境，這首詩便是很好的例證之一?！緟⒖即鸢浮浚?）答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。［解析］分析詩歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。第三步，分析作者的思想感情。意境（氛圍）特點術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。（2答）：觀點一：這種說法有道理。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的贊頌?！叭恕笔侵竸堇∪?，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點一：這種說法不確切。此詩描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園的贊賞?！叭恕敝皇欠褐?，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼。解析：分析“思想感情”和作者“觀點態(tài)度”，答題步驟：第一步，調(diào)動積累，讀品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。全國卷π閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）軍城早秋嚴武昨夜秋風入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。［注］嚴武（72—676）5：字季鷹，華陰（今屬陜西）人，曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（76）4秋率兵西征，擊敗土蕃軍隊七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析?！举p析】：詩的第一句“昨夜秋風入漢關(guān)”，看上去是寫景，其實是頗有寓意的。我國西北和北部的少數(shù)民族的統(tǒng)治武裝，常于秋高馬肥的季節(jié)向內(nèi)地進犯?！扒镲L入漢關(guān)”就意味著邊境上的緊張時刻又來臨了?！白蛞埂倍?，緊扣詩題“早秋”，如此及時地了解“秋風”，正反映了嚴武作為邊關(guān)主將對時局的密切關(guān)注，對敵情的熟悉。第二句接著寫詩人聽到秋風的反映，這個反映是很有個性的，他立即注視西山，表現(xiàn)了主將的警覺、敏感，也暗示了他對時局所關(guān)注的具體內(nèi)容。西山怎樣呢？寒云低壓，月色清冷，再加上一個“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，這氣氛正似風云突變的前兆，大戰(zhàn)前的沉默?！把壑行蝿菪刂胁摺保ㄗ跐伞对绨l(fā)》），這是一切將領(lǐng)用兵作戰(zhàn)的基本規(guī)律。所以詩的前兩句既然寫出了戰(zhàn)云密布的“眼中形勢”，那胸中之策就自不待言了，詩中略去這一部分內(nèi)容，正表現(xiàn)了嚴武是用兵的行家?！案唢w將追驕虜，莫遣沙場匹馬還”?！案摺倍职凳緫?zhàn)事已按主將部署勝利展開。兩句一氣而下，筆意酣暢，字字千鈞，既顯示出戰(zhàn)場上勢如破竹的氣勢，也表現(xiàn)了主將剛毅果斷的氣魄和勝利在握的神情，而整個戰(zhàn)斗的結(jié)果也自然寓于其中了。這就是古人所說的“墨氣所射，四表無窮，無字處皆其意也”（王夫之《董齋詩話》）。我們?nèi)绻岩弧⒍浜腿?、四句的?nèi)容放在一起來看，就會發(fā)現(xiàn)中間有著很大的跳躍。了解戰(zhàn)爭的人都知道，一個閉目塞聽、對敵情一無所知的主將，是斷然不會打勝仗的，戰(zhàn)爭的勝負往往取決于戰(zhàn)前主將對敵情的敏感和了解的程度。詩的一、二句景中有情，顯示出主將準確地掌握了時機和敵情，這就意味著已經(jīng)居于主動地位，取得了主動權(quán)，取得了克敵制勝的先決條件，這一切正預(yù)示著戰(zhàn)爭的順利，因而，勝利也就成了人們意料中的結(jié)果，所以讀到三、四句非但沒有突兀、生硬之感，反而有一種水到渠成、果然如此的滿足。這首詩寫得開闔跳躍，氣概雄壯，干凈利落，表現(xiàn)出地道的統(tǒng)帥本色。詩的思想感情、語言風格，也都富有作者本人的個性特征。這不是一般詩人所能寫得出的。【參考答案】（1）（4分）夜晚，秋風、漢關(guān)、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是秋初邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。（2）（4分）詩的后兩句表現(xiàn)了作者為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍決心，顯赫必勝的信心。全國卷（卷）12閱.讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。｛注｝劉孝綽（ ）5南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）答 【答案】這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶與周圍事物的關(guān)系、對不同情況的反應(yīng)來描寫的。【分析】采用細節(jié)描寫，以蜂、雀、日、風、花、葉作襯托。注意動詞“繞、隱、爭、歸、見、飛”等?！究键c】鑒賞詩歌意象及其作用。［解析］此小題兩問，第一問要求從全詩窮盡篩選素蝶的全部動態(tài)，關(guān)鍵是要表述全面，不可漏掉一個。第二問問得含糊，像是在問表現(xiàn)手法，但第小題明確問了表現(xiàn)手法，因此，第小題第二問必須緊扣“描寫”這個表現(xiàn)手法，結(jié)合具體的描寫情形來作答。注意審題，特別要留心題干中的核心詞。這2首）詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）【答案】這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法?！痉治觥繌淖⑨尶?，作者“文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏”，可知作者借素蝶抒發(fā)懷才不遇的感慨，尾聯(lián)希望得到別人賞識的愿望?！究键c】鑒賞詩歌的手法和思想感情。［解析］第小題共兩問，第一問要求回答詩的主旨。其一般表述方式為：通過……表現(xiàn)了……。答此類題時，必須結(jié)合作者，結(jié)合注釋，透過詩句的表層義理解其深層含義。第二問只明確地問此詩的表現(xiàn)手法的名稱，考生要立足全詩選擇最重要的表現(xiàn)手法來作答，而不宜盲目地堆砌多種表現(xiàn)手法?！咀g文】（白蝴蝶）隨著蜜蜂圍繞著碧綠的蕙草飛，（有時）為了躲避鳥雀而隱藏在青薇間。（白蝴蝶）映照著日光爭著起飛，（有時）因為忽然大風襲來而一同返回。（白蝴蝶）在花叢中出沒，忽隱忽現(xiàn)，（有時）在參差的密葉間飛來飛去。香花啊希望你不要凋謝，美樹?。ㄎ野缀┮腊?。【鑒賞】這首《詠素蝶詩》是南朝齊梁之際有“神童”兼“彭城才子”之譽的劉孝綽所作。素蝶，即白蝶。這首詠蝶詩體物入微，描摹傳神，是一首難得的佳作。詩的前六句，詩人以細膩的筆觸，描繪了素蝶的動人形象。你看，在那風光旖旎的大自然中，一群素蝶忽兒似與蜜蜂相依相伴在綠草從上盤旋，忽兒為躲避鳥雀的追逐在微葉之下隱蔽，忽兒映著明媚的陽光翩躚起舞，忽兒順著和暢的春風飛向遠方，忽兒在錦簇的花團中若隱若現(xiàn)，忽兒在參差的密葉里穿進穿出。這些詩句猶如電影里的鏡頭，伴隨著由綠蕙、青微、陽光、春風、紅花、碧樹組成的背景的不斷變換，展示出了素蝶輕盈飄然、千姿百態(tài)的身影。不僅如此，詩人在描摹素蝶時，還融入了感情色彩，既寫它飛花舞葉的喜悅，也寫它映日順風的歡快，還寫它須躲避鳥雀追逐的不安，從而賦予了素蝶栩栩如生的神情。這些傳神的刻畫，固然得之于表現(xiàn)手法的精巧，但若詩人不做細致的觀察，不做設(shè)身處地的體驗，恐怕不可能如此形神俱妙地將素蝶的風姿表現(xiàn)出來。詩人并沒有僅僅停留在對素蝶作窮形盡相的描摹，“芳華幸勿謝，嘉樹欲相依”二句，進一層展示了它的情感。詩句以素蝶自訴的口吻說：“百花萬萬不要凋謝，這嘉樹乃是我所要依靠的啊?！边@一情感的表白，透露出素蝶內(nèi)心對未來的不安以及對生活的追求，全是由此而更顯蘊藉深厚。沈祥龍曾指出：“詠物之作，在借物以寓性情。凡身世之感，君國之憂，隱然蘊于其內(nèi)，斯寄托遙深，非沾粘焉詠一物矣。”（《論詞隨筆》）聯(lián)系詩人劉孝綽的生平，當可看出，此詩并非泛泛詠蝶之作，而是寄予了詩人的身世之感。于此詩中，詩人一方面借潔白的蝴蝶以表示自己的品質(zhì)的高尚與純潔，另一方面借蝶之口表示自己在遭受到官場的多次沉浮之后依然對仕官的渴望與追求。然而詩人素物寄意，已將物象與意念融為一體，故既得題中之精蘊，又有題外之遠致，讀者或作詠蝶欣賞，或作寄慨體味，均可感其妙，這正是一般詠物詩所難以企及的。此詩在形式上采用了白描手法描寫蝴蝶在風中,花中的飛舞的情況,同時運用了對比手法,以及動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫得十分形象和逼真。詩人僅僅用了四十字就把蝴蝶的性格,姿態(tài),情感表現(xiàn)出來,讓人如于風和日麗之時,見蝴蝶隨著蜂兒轉(zhuǎn)于綠蕙叢中,時而避雀隱,時而浴日舞,令人嘆為觀止。聯(lián)系劉孝綽雖然自負才華自視甚高,但一生僅做到秘書監(jiān),一直得不到提拔的遭遇,可知詩中蘊含著期盼得遇明主之意"嘉樹欲相依。"為全詩主旨。素蝶即白蝶,詩首聯(lián)寫蝴蝶為了躲避天敵（"蜂",雀""）時而繞著草花飛,時而躲藏在草花叢中。頷聯(lián)寫蝴蝶在陽光照射下隨風翩翩起舞。頸聯(lián)寫出蝴蝶在花草樹木間出沒。詩的前三聯(lián)采用白描的手法,使紅花,綠草,白蝶,陽光,嘉樹,構(gòu)成了一幅生動的畫卷,充滿了無限生機。最后寫出蝴蝶的期盼:希望這些提供蝴蝶棲息的花草樹木能夠永遠存在。這首詠物詩傳達了古人樸素的人與自然和諧相處的良好愿望?！窘馕觥竣匐S蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。?蕙：即蕙蘭，一種蘭屬植物，多年生草本，花常為淺黃綠色，唇瓣有紫紅色斑，香氣濃郁，可供觀賞。此處的“蕙”也可視為用典，語出語文教材《離騷》篇：“既替余以蕙1襄兮，又申之以攬茝?！碧?，廢棄。蕙，香草名，也叫“薰草”俗名“佩蘭”?！?佩帶。申，重復(fù)，再三。攬，采集。茝，香草名，即白芷。蕙女襄、攬茝，比喻高尚的德行。?薇：一種一年生或二年生草本植物，花紫紅色，結(jié)寸許長扁莢，中有種子五六粒，可吃。又名“野豌豆”。此處的“薇”亦是用典，語出伯夷、叔齊《采薇歌》："登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)虞夏忽焉沒兮，我安適（適：往去）歸矣？于嗟徂（于（XU虛）嗟：嘆息聲。徂（cu）：往?；蛞詾榻铻椤伴恪薄Ｋ?。）兮，命之衰矣！”薇，比喻高潔的品行。?直譯：白蝴蝶隨著蜜蜂圍繞著碧綠的蕙草飛，（有時）為了躲避鳥雀而隱藏在青薇間。?賞析：首聯(lián)通過用典借景抒情的表現(xiàn)手法表達了詩人對高潔人格向往與追求。②映日忽爭起，因風乍共歸。?映日：映照著日光。 ?乍：忽然直譯：白蝴蝶映照著日光爭著起飛，（有時）因為忽然大風襲來而一同返回。賞析：頷聯(lián)通過白描、對比的表現(xiàn)手法，暗示了詩人起伏跌宕的仕途生涯。③出沒花中見，參差葉際飛。 ?見：通“現(xiàn)”。直譯：白蝴蝶在花叢中出沒，忽隱忽現(xiàn)，（有時）在參差的密葉間飛來飛去。賞析：頸聯(lián)通過白描借景抒情的表現(xiàn)手法，表達了詩人對美好人格的喜愛。④芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。芳華：亦作“芳花”。香花。?幸：希望。 ?嘉樹：佳樹，美樹。相：偏指副詞，表示動作指向一方，代“嘉樹”。直譯：香花啊希望你不要凋謝，美樹?。ㄎ野缀┮腊?。賞析：尾聯(lián)通過托物言志的表現(xiàn)手法，表達了詩人對高尚人格的堅守之情。十四、全國卷（卷）12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于皇祐元年 ，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉.回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡.（1這）首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?答；解析：本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對前途的迷茫，結(jié)合注釋可知這是因為仕途失意所致，“無奈”“思家”等詞語則表現(xiàn)了無可奈何之情和渴望回家之情，故答案為：表現(xiàn)了①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情（2）你認為這首詩在寫作上有什么特色答：解析本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景；夜、笛、千山月，路、百種花，這些景物表達了作者對前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對仗。故答案為：①一句一個場景；②以景寫情，情景交融；③對仗十分工巧?！咀g文】夜涼如水，月籠千山，凄清的笛聲飄散到遠方；路旁濃密的百花，色彩燦爛迷人。下了一局棋，竟發(fā)現(xiàn)世上已經(jīng)換了人間，也不知過去多少年了；借酒澆愁酒已盡，更無法排遣濃濃的思鄉(xiāng)情?！捐b賞】《夢中作》這首詩寫的是“夢境”。夢境的特征是恍惚迷離，無須明確的具體內(nèi)容和內(nèi)在的邏輯性，但作為詩，又必須具備一定的立意、情感和審美的特征。歐陽修的這首詩還是做到了的。明代楊慎在《升庵詩話》中說，此詩四句寫了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個不同的意境，正是“夢中作”的特點。前兩句寫秋夜夜深獨吹笛，寫亂花使詩人迷惑看不清道路，所表達的正是被貶后焦慮、失意之情；第三句寫人世間容易變換，第四句直寫思念家鄉(xiāng)，表達的是詩人對無聊的官場的幻滅和厭倦，從而即便是酒醉、酒酣也想著返回家鄉(xiāng)。在這首詩中，既有景色的凄清與絢麗，又有情感的悲傷和喜悅；既有空間的無由轉(zhuǎn)移，又有時間的莫名變幻……然而在每一個情境中，我們都感受到了一種美。從奇怪的夢境之中，流露出思念親人的情懷。這是一首體制十分奇特、藝術(shù)手法十分講究的詩。一句一絕，四句詩是四個不同的獨立意境，雖然此詩四個畫面各自獨立，然而組合在一起卻又成為一幅構(gòu)思完整、意境連綿的圖畫。全詩一句一截，各自獨立，描繪了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個不同的意境，好像四幅單軸畫。這四句給人的意象又是統(tǒng)一的，正可以詩題的一個“夢”字貫通。因為是夢，故爾有意識流動變幻不定，前后不連貫的特點，使詩中的景和事顯得迷離惝憶，隱隱綽綽，游移不定，似是而非。末句是全詩之關(guān)目，一個“客”字便是夢的原由，夢的主旨，夢的歸宿。李后主尚有“夢里不知身是客”的時候，到底給人片刻慰籍?？蓺W陽公表現(xiàn)的夢，卻是客愁貫穿于始終，令人抑郁不展，魘魔難去。日有所思則夜有所夢，可見這客愁之深之切了。詩題“夢中作”，這當然不可能，可全詩卻給人以無庸置疑的夢境之感，有如身歷親受。詩人良苦用心和絕妙手筆，可發(fā)一贊嘆。鑒賞2這首詩作于104年9（皇祐元年），乃記述夢中之所見。首句寫靜夜景色。從“涼”“月”等字中可知時間大約是在秋天。一輪明月把遠近山頭照得如同白晝，作者在夜涼如水、萬籟俱寂中吹笛，周圍的環(huán)境顯得格外恬靜?！扒皆隆比?，已經(jīng)空闊，給人一種玲瓏剔透之感。次句刻畫的卻是另一種境界。“路暗”，說明時間也是在夜晚，下面又說“百種花”，則此時的節(jié)令換成了百花爭妍的春天。這里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色寫得如此撲朔迷離，正合夢中作詩的情景。此二句意境朦朧，語言雋永，對下二句起了烘托作用。第三句借一個傳說故事喻世事變遷。梁代任昉在《述異記》中說：晉時王質(zhì)入山采樵，見二童子對弈，就置斧旁觀。童子給王質(zhì)一個像棗核似的東西，他含在嘴里，就不覺得饑餓。等一盤棋結(jié)束，童子催他回去，王質(zhì)一看，自己的斧柄也已經(jīng)朽爛?；丶液?，親故都已去世，早已換了人間。這句反映了作者超脫人世之想。末句寫酒興已闌，思家之念油然而生，表明作者雖想超脫，畢竟不能忘情于人世，與蘇軾《水調(diào)歌頭》所說的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒“，意境相似。四句詩雖是寫四個不同的意境，但合起來又是一個和諧的統(tǒng)一體，暗寓作者既想超脫時空而又留戀人間的矛盾思想?！霸娧灾尽保娭两Y(jié)尾，寓意就逐漸明朗了。詩人的抑郁恍惚，與他當時政治上的不得志有關(guān)。這詩在《居士集》卷十二，它前后的兩首目錄原注都標明為104年9（皇祐元年），可能為同時所作。這時歐陽修還在潁州，尚未被朝廷重用。所以這四句是在抒發(fā)心中的感慨，它的妙處是沒有把這種感慨直接說出。這種意在言外的手法，要仔細體察才能明其究竟。此詩的另一個特點是，對仗工巧，天衣無縫，前后兩聯(lián)字字相對。這是受了杜甫《絕句》詩的影響。明代楊慎在《升庵詩話》中曾對此詩作過分析。他認為古人絕句詩一般有兩種不同特點：一種是一句一絕，四句詩是四個不同的獨立意境，如古時的《四時詠》：“春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松”；杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”；以及歐陽修此詩都屬此類。另一種是“意連句圓”，四句意思前后相承，緊密相關(guān)，如金昌緒的《春怨》即是。這首《夢中作》，如楊慎所說，寫的乃是四個不同的意境，但又是渾然天成，所以陳衍說：“此詩當真是夢中作，如有神助。”十五、全國卷（新課標）閱讀下面這首樂府詩，完成試題。雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。

天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。注：①江總（ ）5南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。（1）這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？（2）詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？參考答案：（1）這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。（2）這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。【注釋】①雨雪：此處“雨”應(yīng)讀為“yM'，動詞，意思是“下”。雨雪：下雪，飛雪。隔：阻隔，隔斷。榆溪：榆林塞。此處代指邊塞。②從軍：參加軍隊。此處既是詩人自指，也指所有戍卒。隴西：在今甘肅東部。③漫漫：廣遠無際。愁云：云氣陰霾暗淡。④蒼蒼：空闊遼遠。別路：離別家鄉(xiāng)之路。迷：迷失?！咀g文】雨雪紛飛成了邊塞的隔離，跟著軍隊度過了隴西。繞著營地能看見狐貍留下的蹤跡，在山旁還依稀能看見雪地上馬蹄的印記。天寒地凍，連彩旗也黯然失色，鼓聲也漸漸變低。漫漫路上愁云出現(xiàn)，蒼蒼道途，可不要迷路。《雨雪曲》是樂府橫吹曲辭其中的一曲。橫吹曲辭是樂府，來源卻是胡曲，本是軍中之樂?！坝暄└粲芟瑥能姸入]西?！笔茁?lián)破題，交代了時間、地點、事件，為下文營造了特定的氛圍。首尾照應(yīng)，前說下雪隔斷了邊塞，指隔斷了回家的路，后說不要忘了回家的路。隴西一語雙關(guān)，一指隴西邊關(guān)要塞，可見戍邊之寒遠，隴又有墳?zāi)怪猓杂种笐?zhàn)爭之殘酷。（鮑照《蕪城賦》邊風急兮城上寒，井徑滅兮丘隴殘。）“繞陣看狐跡，依山見馬蹄。"頷聯(lián)承接首聯(lián)，進一步寫出了邊塞的荒涼景象。“狐”字，使人聯(lián)想到狐死首丘，傳說狐之將死，頭必朝向出生的山丘，比喻不忘本或?qū)亦l(xiāng)的思念，與荒涼形成對比突出戍卒的思鄉(xiāng)之情?！疤旌觳蕢模匕倒穆暤?。"頸聯(lián)借景抒情，情景交融，把邊地的寒冷、陰暗、蕭條與士卒壓抑、沉悶的心情融合在了一起?！奥钤破?，蒼蒼別路迷?！蔽猜?lián)總結(jié)全詩，點出了戍卒思鄉(xiāng)這個主題。正因為有了這個主題，則前幾句詩的蕭條之景也找到了落足點。“愁云”和“迷”，不只是自然景象的反映，更是戍卒內(nèi)心情緒的傳達。2011【全國卷】12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）關(guān)河令周邦彥①秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永?。圩ⅲ茛僦馨顝?056-1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。（1）從上、下兩闋的首句看，這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要說明。（2）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情?！緟⒖即鸢浮浚?）此詞以時光的轉(zhuǎn)換為線索，表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨感。（2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨感。【譯文】秋天天氣反復(fù)無常，時陰時晴，天色開始變得昏暗，滿庭院一片冷清。我一個人呆呆地立在秋風中，靜靜地聽著帶有涼爽的秋聲。云色暗下來，卻沒有大雁來來往往的身影，只能聽到一聲一聲凄涼聲音。夜半深更，人們都已散去，天地間悄無聲息。屋子里，只有一盞孤燈照著空蕩蕩的屋子。我的酒意已經(jīng)清醒，伴著這忽明忽暗的孤燈，一個人怎樣能度過，這漫漫的長夜熬到天亮的時候？【賞析】周邦彥是“負一代詞名”之人，其為詞自然渾成。尤善寫羈旅情懷，此詞就是這方面的重要作品。上片寫黃昏時的羈愁。開頭“秋陰時作漸向暝”一句點明了羈旅在外的季節(jié)——秋季，時間——傍晚，天氣特點——時晴時陰。蕭殺的秋天常是古代文人抒發(fā)淪落、傷時、懷人、思鄉(xiāng)情感的觸媒體?；蛟啤鼻镲L蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。?……憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳?！保ú茇А堆喔栊小罚蛟疲骸坝衤兜騻麠鳂淞?，巫山巫峽氣蕭森。……叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”（杜甫《秋興八首》），或云：“秋月顏色水，老客志氣單”（孟郊《秋懷》），故劉禹錫曰：“自古逢秋悲寂寥”（《秋詞》）。詞人一生仕途不暢，浮沉州縣，漂零不偶，無怪《清真詞》中多羈旅、離別之詞，多傷秋感時之作?；蛟疲骸皸髁值蛲砣~，關(guān)河迥，楚客慘將歸”（《風流子?秋景》）或云“綠蕪凋盡臺城路，殊鄉(xiāng)又逢秋晚”（《齊天樂?秋思》）。在他筆下的秋，常是“哀柳”、“亂葉”、“啼鴉”、“孤角”等意象，而本詞卻以簡敘之筆開章道：“秋陰時作漸向暝”，這是以白描手法勾出秋天時陰時晴、陰冷、黯淡的特點，這似乎是客觀事物的直敘，然而一句“變一庭凄冷”，就將詞人的感情突現(xiàn)出來?！耙煌ァ奔礉M庭。著一“變”字，將“凄冷”與上句聯(lián)系起來，揭示了“凄冷”之因。同時將自然與人的感受融在一起，表現(xiàn)了景中情。在這“凄冷”的庭院中，詞人“佇聽寒聲”。這久久的佇立，靜聽寒聲，可見出人之心寒、孤寂。這寒聲是秋風颯颯，秋葉瑟瑟，秋雁哀鳴，這寒聲加濃了羈旅“凄冷”的況味。歇拍“云深無雁影”一句，提示讀者，詞人不僅在滿庭凄冷的環(huán)境中佇立，靜聽秋聲，而且還在寒聲中追尋那捎書的鴻雁，然而望盡云霄，只聽哀鴻長泣，不見孤鴻形影。這無影的雁聲更觸發(fā)了詞人思鄉(xiāng)念親之情。詞人善于以雁來表達思鄉(xiāng)之親，如“亂葉翻鴉，驚風破雁，天角孤云縹緲”（《氐州第一?秋景》）“望一川暝靄，雁聲哀怨”（風流子?秋怨》）“此恨音驛難通，待憑征雁歸時，帶將愁去?！保ā督怩搋蟆罚┎还苁前а恪⒄餮?、雁聲、雁形都起了很好的表情作用，因此“雁”這一意象，實是因情設(shè)景也。下片寫深夜的羈愁。過片“更深人去寂靜”點明旅居時間的推移。地點已由庭院轉(zhuǎn)入室內(nèi)，然而人還是那凄冷孤寂之人。傍晚，一人佇立庭院，聽寒聲陣陣，雁鳴凄厲；夜深，只身獨處室內(nèi)，見孤燈熠熠，形影相吊。在這難耐的羈愁中，他只能以酒消愁，然而“酒已都醒”而愁未醒，又如何消磨這漫漫長夜呢？本詞自然渾成主要表現(xiàn)在語言平易無雕琢，而意象鮮明，人與物、情與境，渾然融為一氣。故戈載評曰：“其意淡遠，其氣渾厚?！保ā端纹呒以~選序》）2011【全國新課標卷】閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。春日秦國懷古

周樸①

荒郊一望欲銷魂②，涇水縈紆③傍遠村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。【注】①周樸（？-878）,字太樸，吳興（今屬浙江）人。②銷魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（5分）.你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？（6分）【參考答案】.表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水,不見春草,只見古碑,行客之路盡是黃沙,想當年秦國何等強盛,看如今唐王朝國勢日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生。.①觸景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情?！咀⑨尅竣畔辏哼@里形容極其哀愁。⑵涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。⑶原：同“塬”，黃土高原地區(qū)因沖刷形成的高地，四邊陡，頂上平。⑷殘陽：夕陽?！举p析】這是一首懷古詩,詩的前六句描繪眼前之景,后兩句表達了懷古傷今之情。首句統(tǒng)攝全篇點明作者的情感極其哀愁,這哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：涇水彎彎曲曲靠在遙遠的村子旁邊；因為過多的放牧牛馬,春天的草已經(jīng)看不到多少了；原野上的田地沒有人耕種,只有秦朝時的古碑還在,還能證明這里曾經(jīng)的興盛；天色已晚,云彩與積雪一道圍繞在蒼山上,幾縷炊煙伴著殘陽,綠樹顯得格外昏暗,行客之路盡是黃沙?？吹竭@荒涼的景色,想當年秦國何等強盛,再回想唐王朝的國勢日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生。詩歌用了觸景生情、寓情于景的手法,借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、綠樹、黃沙等凄涼敗落的景物,表達了自己的懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱,不見春草,只見古碑,行客之路盡是黃沙,想當年秦國何等強盛,看如今唐王朝的國勢日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生。在情景處理上,用極富特征的荒涼景物抒發(fā)了對唐王朝國勢日衰的悲嘆。頸聯(lián)采用擬人,寫景細致入微。這首詩在格律上用韻規(guī)范,對仗工整,在寫作技巧上采用了觸景生情、寓情于景、寫哀景抒哀情的手法,在情感上則蘊含了一種低沉、落寞的思想情緒。（全國大綱卷）12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8）落葉修睦雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，二不與君同。［注］修睦：晚唐詩人。（1）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？答（1）（4分）第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫了秋雨之后落葉的情態(tài)，而第二聯(lián)中“思”與“信”的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩富于變化，別具情致。【解析】本題考查考生鑒賞詩歌的形象和表達技巧的能力。答出“思”、“信”兩字作用的．給2分；答出使全詩富于變化的，給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理．也可得一些分。（2）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析。答：【答案】（2）（4分）以松“王”與葉“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對比，采表達作者對松樹不凋的贊嘆，強化了對落葉飄零的感慨。【解析】本題考查考生鑒賞詩歌的形象和表達技巧的能力。答出構(gòu)成對比的，給2分：能簡要分析的，給2分。意思答對即可。解答時要聯(lián)系全詩，借助注釋，準確把握?！捐b賞】這是一首以落葉為描寫對象的詠物詩。首聯(lián)通過視覺描寫展現(xiàn)了落葉翻飛的情景：一場秋雨過后，莊稼已經(jīng)收割了，閑置著的田地顯得格外空曠，只見深紅色的落葉脫離樹干，層層疊疊地在半空里飛舞。頷聯(lián)以擬人化的手法，描寫落葉的心理活動：落葉思緒翻飛，一心向往著春日，哪里肯相信自己在憑借秋風而飛舞呢。頸聯(lián)描寫落葉飄零的動態(tài)情景：有的翻飛著隨流水而去，有的在暮色蒼茫的河邊盲目地飄蕩。尾聯(lián)直抒胸臆，說自己要像青松那樣傲然挺立，四季常青，而不做落葉，隨風飄蕩，任意東西。“落葉”是古詩中常常吟詠的意象。老杜“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，是流傳千古的名句。而修睦的《落葉》托物寄思，表達了對落葉的感慨和思考。開篇從“雨過”著筆，轉(zhuǎn)向“重重落葉”，以“重重”言落葉之多，給人以“無邊蕭蕭下”的強烈感受；“紅”，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風漸緊的背景下，萬山紅遍、層林盡染的木葉，其命運令人擔憂。是為實寫。頷聯(lián)從眼前景，轉(zhuǎn)向?qū)憽疤摗保叵氪喝罩H，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時哪里想到會有秋風會降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實而虛，有轉(zhuǎn)折，有對比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。頸聯(lián)繼續(xù)回到寫落葉：落葉或隨流水而逝，或在暮色蒼茫中在河邊的上空飄零，一個“亂”字耐人尋味秋風中“亂”舞于空中的落葉，豈能不讓人心情也“亂”？世事變遷，人生無常，有時和“落葉”何異！尾聯(lián)詩人再次轉(zhuǎn)折，將“落葉”和“松”對比，落葉飄零，而青松挺且直，面對秋風甚至寒冬，而依然翠綠如常！詩歌寫物圖貌，用筆靈活多變一、三兩聯(lián)從旁觀者的視角寫秋雨之后的落葉，為實寫；第二聯(lián)從“落葉”的視角著筆，有濃郁的主觀色彩，“翻思”、“肯信”及“只應(yīng)”二句的議論抒情，均為虛筆視角、筆法的變化，使詩歌變化多姿，增強了詩歌的藝術(shù)魅力，值得借鑒。（全國新課標卷）閱讀下面這首宋詞，完成~題。思遠人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。8．這首詞表達了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用?（分5）8．【解析】本題考查考生對詩歌思想感情的把握能力?！痉椒c撥】解答時要聯(lián)系全詞詞句，聯(lián)系題目、作者的情況，準確把握。從題目上可以看出（思遠人），可以看出是一首思念懷人之作；在寫法上，借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感?！緟⒖即鸢浮窟@首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，渲染離別的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。9．“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。（6分）答：9．【解析】本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。【方法點撥】通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。用什么研墨，用淚水也，以淚水研墨，和淚作書。思念到深處，不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。【參考答案】關(guān)系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。S譯文木葉紅，菊花黃，暮秋寒意深，思念千里遠行人。飄飛的浮云已然過盡，南歸的大雁杳無音信，哪里才能寄出我的書信？淚水彈灑不盡，任它臨窗滴落，就著硯石研成淚墨。漸漸寫到離別凄楚，離別情深處，那紅格箋紙竟也黯然失色。鑒賞《思遠人》為閨中念遠之詞。上闋寫秋晚而引起思念遠方行客的離愁?！帮w云”、“歸鴻”兩句云來雁去，不見來信。寫企盼之苦。下闋寫愁極和淚研墨寫信的情形。“淚彈不盡”而滴入研中“旋研墨”，細節(jié)生動而新穎。最后三句最是傳神之筆?！凹t箋”“無色”，則此信紅格因傷心而黯然失色。象征暗示，將和淚研墨的深情慘痛表達得淋漓盡致。明白如話，似拙實巧。起首兩句，寫女主人公因悲秋而懷遠，既點明時令、環(huán)境，又點染烘托主題。一“晚”字，暗示別離之久，“千里”，點明相隔之遠。兩句交代了時間和空間，給下文留了鋪展的余地?！帮w云過盡，歸鴻無信”兩句是客：“何處寄書得”一句是主。鴻雁，隨著天際的浮云，自北向南飛去。閨中人遙望渺渺長空，盼望歸鴻帶來游子的音信。“過盡”，已極寫其失望之意了，由于“無信”，便不知游子而今所，自己縱欲寄書也無從寄與。過片詞意陡轉(zhuǎn)：彈灑不盡的那兩行珠淚，還當窗滴下來，并滴進了硯臺中，就用它來研磨香墨。下片出人意表，另開思路。正因無處寄書，更增悲感而彈淚，淚彈不盡，而臨窗滴下，有硯承淚，遂以研墨作書。故而雖為轉(zhuǎn)折，卻也順理成章了。明知書不得寄，仍是要寫，一片癡情，惘惘不甘，用意尤其深厚。語