初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)講座聲現(xiàn)象(學(xué)生版)

認(rèn)真愛心認(rèn)真認(rèn)真愛心認(rèn)真〔學(xué)生版〕【學(xué)問要點(diǎn)解讀】聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生。振動(dòng)停頓，發(fā)聲肯定停頓，但聲音不肯定消逝〔原來發(fā)出的聲音仍連續(xù)傳播。固體、液體、氣體都可以因振動(dòng)發(fā)出聲音。如“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”分別是由氣體、液體、固體的振動(dòng)而發(fā)出的。發(fā)聲物體的振動(dòng)有的我們能直接觀看到，如吉他發(fā)聲時(shí)弦線的振動(dòng)；有的我們不易直接觀看到，如敲桌子時(shí)桌面振動(dòng)。但我們可以觸摸感覺到，或在桌面上放紙屑，讓桌面振動(dòng)“顯示”出來。聲音的傳播肯定需要介質(zhì)。聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。聲源振動(dòng)的物體帶動(dòng)四周的介質(zhì)產(chǎn)生相應(yīng)的振動(dòng)，這些隨發(fā)聲體振動(dòng)的介質(zhì)又帶動(dòng)較遠(yuǎn)的介質(zhì)振動(dòng)，由此使振動(dòng)向外傳播形成了疏密相間的聲波。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般狀況下，聲音在固體中傳播最快，液體次之，氣15℃時(shí)空氣中聲速是340m/s人耳能區(qū)分兩次聲響的時(shí)間間隔為0.1s17m。人耳感知聲音的過程：外界聲源振動(dòng)，介質(zhì)將外界傳來的聲音由外耳道傳至鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜振動(dòng)帶動(dòng)聽小骨振動(dòng)傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦?！緦W(xué)問拓展】在利用聲速進(jìn)展有關(guān)計(jì)算時(shí)〔例如回聲測(cè)距離，可以認(rèn)為聲音在同一種介質(zhì)中沿直線勻速傳播，可以利用s=vt音調(diào)和音色都是區(qū)分不同聲音的依據(jù)，在區(qū)分不同的發(fā)聲體〔例如樂器〕時(shí)，主要靠音色的不同來區(qū)分；在區(qū)分同一發(fā)聲體質(zhì)量的好壞〔主要指內(nèi)部構(gòu)造是否損傷〕時(shí)，主要靠音調(diào)的不同來區(qū)分。三種主要樂器的發(fā)聲原理：打擊樂器：靠打擊時(shí)樂器本身振動(dòng)發(fā)聲。例如鼓，鼓皮繃得越緊，打擊時(shí)振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高；擊鼓的力氣越大，鼓皮的振幅越大，響度就越大。編鐘，當(dāng)用同樣的力氣敲擊編鐘時(shí)，編鐘的質(zhì)量越大，振動(dòng)頻率越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低。弦樂器：靠撥動(dòng)時(shí)弦的振動(dòng)而發(fā)聲。弦越細(xì)、越短、越緊，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高。管樂器：靠吹奏時(shí)管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)而發(fā)聲?？諝庵蕉?，發(fā)出聲音的音調(diào)越高編號(hào)掌握條件琴弦材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm編號(hào)掌握條件琴弦材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5〔1〕 的琴弦〔只填寫字母代號(hào)〕(2)〔或猜測(cè)；④得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完本錢探究的全過程，所實(shí)行步驟的合理挨次應(yīng)當(dāng)是： 〔只填寫數(shù)字代號(hào)〕。有關(guān)數(shù)據(jù)，分析并估算出他有意留出的空格中應(yīng)當(dāng)填寫的數(shù)據(jù)〔要求寫出估算的過程。音名中心CDEFGABC1234567ī唱名〔C調(diào)〕DoReMiFaSolLaSiDo′頻率/Hz264297330352396440528弦長(zhǎng)l95438l152【解析】【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于同樣的琴弦，弦越長(zhǎng)，弦振動(dòng)頻率越低，發(fā)聲的音調(diào)越低，且均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)的乘積是一常數(shù)。分析得出琴弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低；弦的振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音響度越大樂器鼓，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音音調(diào)越高。對(duì)于管樂器，通過抬起不同的音。例4〔第4界全國(guó)初中應(yīng)用物理學(xué)問競(jìng)賽〕火車在進(jìn)入隧道前必需鳴笛。假設(shè)火車速度為80千米/小時(shí)，聲音在空氣中的速度是340米／秒，司機(jī)在鳴笛后2秒時(shí)聽到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時(shí)火車到隧道口的距離是_ _米。A．能很好地吸取聲音 B．能很好地反射聲音C．不能傳播聲音 D．使聲音傳播速度變慢1．答案：.2．〔2023年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題長(zhǎng)途汽車經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間行駛后駕駛員常常會(huì)停下車，拿根鐵棒敲打車輪憑借聲音可以推斷輪胎內(nèi)的空氣是否充分這主要是由于敲擊的輪胎內(nèi)空氣充分時(shí)發(fā)出聲音的〔 〕響度較大 B音調(diào)較高 音調(diào)較低 D度較小答案：〔2023年上海初中物理競(jìng)賽〕在汽車、摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管上附加消聲器，目的是減弱噪聲。減弱噪聲的位置在()A．排氣管上 B．空氣中C．人耳處D．發(fā)動(dòng)機(jī)上3.答案：乙試驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大丙試驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D．丁試驗(yàn)說明聲波不能傳遞能量4．答案：5.〔南京物理競(jìng)賽題)關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項(xiàng)是AB．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭D．用聲波能粉碎人體內(nèi)“小石頭答案：〔山西物理競(jìng)賽題〕為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖2試驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是72023年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽重慶八年級(jí)預(yù)賽題〕二個(gè)是沿直線傳播。以下各例中利用超聲波能量大的是〔〕A．超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥B．蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置C．醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)狀況D．用超聲波探測(cè)水庫(kù)大壩是否有空隙裂縫7．答案：8〔2023年株洲物理競(jìng)賽題〕一場(chǎng)大雪過后,人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜.其主要緣由( )大雪后,行駛的車輛削減,噪聲減小大雪蓬松且多孔,對(duì)噪聲有吸取作用大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射大雪后,氣溫較低,噪聲傳播速度變慢1〔2023年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽重慶八年級(jí)預(yù)賽題〕月球不像地球，在它四周空間沒大氣層，甲乙兩人在月球上進(jìn)展考察，假設(shè)甲向上放射信號(hào)彈，則乙〔 〕A．有可能看到閃光，但聽不到響聲B．有可能聽到響聲，但看不到閃光C．有可能先看到閃光，后聽到響聲D．有可能先聽到響聲，后看到閃光12．〔第6界全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題〕為了保護(hù)聽力，在一般狀況下應(yīng)當(dāng)掌握噪聲不超過〔 〕A．30分貝 B．50分貝 C．90分貝 D．110分貝12．答案：13．〔2023上海第23界初中物理競(jìng)賽題〕醫(yī)生給病人看病時(shí)常使用聽診器，由于聽診器能〔 〕A．增大振動(dòng)的振幅，使響度增大B．增大發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C．集中聲音的能量，使傳入人耳的聲音更響D．減小醫(yī)生和患者的距離，使傳人人耳的聲音更響13．答案：〔202322〕如圖〔a〕所示，停在大路旁的公安巡邏車?yán)眯盘?hào)間的時(shí)間差就能測(cè)出車速。在圖〔b〕中，P、P是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào)，n、1 2 1n分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P、PPP

之間的時(shí)間間2 1 2 1 2隔為0.9秒，超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒。則被測(cè)車的車速為〔 〕DA后，再乘以聲速答案：二．填空題1．(2023年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題)科學(xué)家依據(jù)星球光譜的紅移現(xiàn)象推斷宇宙正在膨疾駛而過的瞬間，盡管火車發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的，但我們聽起來聲音的音調(diào)卻是 (選填“由高變低”或“由低變高”)。1.答案：202年重慶初二競(jìng)賽“高級(jí)音響設(shè)備“高聲大叫“高音獨(dú)唱”這些語(yǔ)句中表示發(fā)體振幅大的是 ；表示發(fā)聲體振動(dòng)頻率大的是 。2.答案：3．〔2023〕在交通繁忙的路口，環(huán)保部門有時(shí)會(huì)安裝某種裝置——噪聲顯示牌用來監(jiān)測(cè)路口“動(dòng)靜顯示牌的示數(shù)會(huì)隨著聲音的變化而變化“60，70，80，……”顯示牌示數(shù)的變化反映了聲音的 發(fā)生了變化，顯示牌示數(shù)的單位是 。6．(2023年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題)2023年春節(jié)晚會(huì)上一群聾啞青年用精巧絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受善的啟迪。在觀看演出的過程中我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻也能區(qū)分出是何種樂器在發(fā)聲這主要是由于不同樂器所發(fā)聲音的 是不同的。答案：7．(2023年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題)古詩(shī)《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚這個(gè)釣魚的小兒面對(duì)路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。這是由于他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在 中傳播。小兒招手 〔選填“會(huì)”或“不會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)魚兒聽不見的緣由是 。7．.答案：一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前往營(yíng)救的途中，突然聽到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲接著看到了猛烈的爆炸火光請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤〔〕 〔2〕 。8.答案：9．(第9界全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題)如下圖，四個(gè)一樣的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，假設(shè)能分別吹出“dou〔1〕”“ruai〔2〕”“mi〔3〕”“fa〔4〕”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是 、 、 、 。答案：答案：三．試驗(yàn)探究題1〔第12界全國(guó)初中應(yīng)用物理學(xué)問競(jìng)賽〕試驗(yàn)現(xiàn)象。甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙、吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。畫出一條來回彎曲的細(xì)線?！敬鸢浮吭趯W(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華覺察琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)凹凸是受各種因素影響的。他打算對(duì)此進(jìn)展?fàn)幷?，?jīng)過和同學(xué)們爭(zhēng)論，提出以下猜測(cè)：猜測(cè)一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)凹凸，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜測(cè)二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)凹凸，可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；猜測(cè)三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)凹凸，可能與琴弦的材料有關(guān)；9聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)展試驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗(yàn)證猜測(cè)一應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)展試驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜測(cè)二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)展試驗(yàn)。容?！?〕隨著試驗(yàn)的進(jìn)展，小華又覺得琴弦音調(diào)的凹凸可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜測(cè)，必需進(jìn)展的操作是：2．答案四．計(jì)算題12023學(xué)而思杯物理競(jìng)賽題〕達(dá)人的耳朵的先后時(shí)間間隔大于