學(xué)前幼兒園-小兔搬家教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

山東?。?014）版幼兒園課程指導(dǎo)小班下冊(cè)《小兔搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中，練習(xí)微舉雙臂、雙腳并攏向前行進(jìn)跳。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小兔子走起路來蹦蹦跳跳的，喜歡小兔子。2、物質(zhì)場(chǎng)景準(zhǔn)備：小兔子頭飾，呼啦圈，積木搭好的“舊房子”、帶有新路和地基的“新家小場(chǎng)景”、“成功紅旗4面”效果各異的背景音樂。三、場(chǎng)地劃分：整體呈長(zhǎng)方形，分兩部分，一部分用于隊(duì)列練習(xí)、熱身和放松；另一部分用于四各組進(jìn)行搬家游戲，擺出出四行圓圈（每行4個(gè)），搬家用的大積木放在圓圈前方。四、活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)（1）師：寶貝們，你們好！幼：兔媽媽您好！師：現(xiàn)在，我們來練練本領(lǐng)吧！聽著媽媽的口哨聲，小手甩起來，小腳踏起來?。?）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：引導(dǎo)幼兒依次完成“橫行變圓圈”、“圓圈變四列”、“四列變兩列”、“兩列變四列”。（3）熱身：幼兒跟老師一邊聽著動(dòng)感音樂，一邊做熱身動(dòng)作，活動(dòng)全身各個(gè)部位。2、游戲過程：（1）問題導(dǎo)入。師：寶貝們，媽媽有個(gè)問題，你們看，咱的房子太舊了，也沒有新路，該怎么辦呢？幼：把房子搬到新的地方去！搬到新的家里去！師:那么怎么搬呢？（幼兒思考、發(fā)言）師：看看媽媽的辦法吧!（2）教師示范搬法，講解玩法和規(guī)則。師：大家看，先把長(zhǎng)耳朵豎起來，然后雙腿并攏、雙腳對(duì)齊，然后一下一下地跳進(jìn)圓圈，連續(xù)跳過四個(gè)圈以后，來到舊房子前，雙手搬起幾塊磚呢？幼:一塊。師：對(duì)，拿起一塊磚跑到新房子前，把磚放好，從哪邊回來呢?幼：有新路的地方回來。師:對(duì)，從有新路的地方跑著回來，然后拍小伙伴的什么呀？幼:手師：對(duì)了，最后跑到隊(duì)伍的后面，下一個(gè)伙伴繼續(xù)向前行進(jìn)。新家搬好以后，房頂上會(huì)擁有一面“成功紅旗”。（3）幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)師：兔寶寶們加油！耳朵豎起來，雙腳并起來，加油往前跳嘍！播放歡快的背景音樂，幼兒游戲。教師觀察指導(dǎo)，注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須耳朵豎起來，雙腳連續(xù)跳過圓圈，每只小兔一次只能搬起一塊“磚頭”，回來拍下一個(gè)伙伴的手，跑到隊(duì)伍后面，后面的小兔在前面一位的基礎(chǔ)上建造房子。（4）游戲結(jié)束，教師小結(jié)活動(dòng)情況師：寶貝們，看，我們的新家都搬好了嗎？幼：搬好了!師：房頂上那是什么？幼：“成功紅旗”師：你們高興嗎？幼：高興。師：你們不怕苦不怕累，共同搬好了家，你們真了不起!快為自己鼓鼓掌吧?。?）放松，師幼一起學(xué)蝴蝶飛師：寶貝們，剛才你們搬新家，又是雙腳跳，又是彎腰搬，又是快速跑，真是太辛苦了，現(xiàn)在，我們一起放松一下吧！看，媽媽變成了什么？幼：蝴蝶!師：對(duì)，我們一起來學(xué)蝴蝶飛吧！師幼聽著輕松音樂一起學(xué)蝴蝶飛，離開活動(dòng)場(chǎng)地。

山東?。?014）版幼兒園課程指導(dǎo)小班下冊(cè)《小兔跳跳》學(xué)情分析小兔子是孩子們比較熟悉和喜歡的小動(dòng)物，在日?；顒?dòng)中我們經(jīng)常玩關(guān)于兔子的游戲，孩子們的積極性都比較高。《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。以幼兒為主體，創(chuàng)造游戲環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)地學(xué)小兔跳參加到活動(dòng)中來，在游戲中。我主要采用了以下教學(xué)法：1、情景教學(xué)法：“情景教學(xué)”對(duì)培養(yǎng)孩子情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力等方面有獨(dú)到之處。在本次活動(dòng)中我按游戲所描繪的情景，在室外做了簡(jiǎn)單布置，再現(xiàn)游戲所描繪的情景表象，利用這種方法進(jìn)行教學(xué)不但能喚起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，能提高他們的積極性更好的融入自己的角色之中。2、示范法：幼兒喜歡模仿并且他們的模仿能力很強(qiáng)，在日常生活中我就發(fā)現(xiàn)許多孩子模仿老師的動(dòng)作、口吻，可以說惟妙惟肖，所以在本次活動(dòng)中我就采取了示范法，讓孩子們模仿老師的表情、動(dòng)作、語氣來學(xué)習(xí)。3、游戲法：整個(gè)活動(dòng)我們就是以游戲的方式開展的，寓教育于游戲中，讓孩子們輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。4、此外我還采用了提問法、表演法、等對(duì)活動(dòng)加以整合，是幼兒獲得對(duì)特征的餓理解，達(dá)到科學(xué)性、健康性、愉悅性、藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。山東?。?014）版幼兒園課程指導(dǎo)小班下冊(cè)《小兔搬家》教材分析《小兔搬家》，是山東?。?014）版幼兒園課程指導(dǎo)里小班下冊(cè)主題《我愛我家》中次主題三《家庭總動(dòng)員》的一節(jié)主題活動(dòng)?！毒V要》明確指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng);用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；小班幼兒要能使身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳，而小班的幼兒年齡小，好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，為了抓住幼兒的興趣，我根據(jù)幼兒對(duì)“扮演小動(dòng)物非常感興趣’的思維形象特點(diǎn)，以及“運(yùn)用富有引力的不同音樂貫穿”吸引幼兒用連續(xù)向前跳的方式，主動(dòng)參與“搬家游戲”。本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)符合體育活動(dòng)的基本流程，目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。山東省（2014）版幼兒園課程指導(dǎo)小班下冊(cè)《小兔跳跳》課后反思這節(jié)活動(dòng)選自省編教材小班下主題一《我愛我家》。小班幼兒活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒的思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，開展了《小兔搬家》。本次活動(dòng)通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒練習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣，這正迎合〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！闭麄€(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中。但整個(gè)活動(dòng)下來，