科研課題開題報(bào)告格式

科研課題開題報(bào)告格式撰寫開題報(bào)告是進(jìn)行科研課題申請的首要工作。通過開題報(bào)告的思索與寫作可以關(guān)心我們清晰地了解自己為什么要做這個課題，畢竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？若分析后覺得不現(xiàn)實(shí)，則可以馬上調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避開“大題小作”或“小題大作”.課題開題報(bào)告的寫法依據(jù)課題討論的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報(bào)告主要包括以下幾個方面：

（一）課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實(shí)際上許多人寫課題名稱時，往往寫得不精確?????、不恰當(dāng)，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。

1、名稱要精確?????、規(guī)范

精確?????就是課題的名稱要把課題討論的問題是什么，討論的對象是什么交待清晰，有時候還要把討論方法寫出來?？傊?，課題的名稱肯定要和討論的內(nèi)容相全都，要精確?????地把你討論的對象、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)。課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開頭討論，不能有結(jié)論性的口氣。

2、名稱要簡潔，不能太長

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點(diǎn)：討論對象、討論問題和討論方法。

（二）課題討論的目的、意義

第一，要闡明課題討論的背景，即依據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)討論的。由于任何課題討論都不是憑空來的，都有肯定的背景和思路。

其次，要闡明為什么要討論這個課題、討論它有什么價(jià)值，能解決什么問題。

第三，要仔細(xì)、認(rèn)真查閱與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解前人或他人對本課題或有關(guān)問題所做的討論及討論的指導(dǎo)思想、討論范圍、方法、成果等。把已有的討論成果作為自己的討論起點(diǎn)，并從中發(fā)覺以往的不足，確認(rèn)自己的創(chuàng)意，從而確定自己討論的特色或突破點(diǎn)。這樣既可以更加突出本課題討論的的價(jià)值、意義，也可以使自己開闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指消失實(shí)中存在這個問題，需要去討論，去解決，本課題的討論有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得詳細(xì)，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，讓人一看就覺得科學(xué)性、有用性比較強(qiáng)，的確有價(jià)值。

（三）課題討論的目標(biāo)

課題討論的.目標(biāo)就是通過討論，要達(dá)到什么目標(biāo)？要解決哪些詳細(xì)問題？討論的目標(biāo)是比較詳細(xì)的，不能籠統(tǒng)地講，必需清晰地寫出來。只有目標(biāo)明確而詳細(xì)，才能知道工作的詳細(xì)方向是什么，才知道討論的重點(diǎn)是什么，思路就不會被各種因素所干擾。

確定課題討論目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

（四）課題討論的基本內(nèi)容

有了課題的討論目標(biāo)，就要依據(jù)目標(biāo)來確定這個課題要討論的內(nèi)容，討論內(nèi)容要比討論目標(biāo)寫得更詳細(xì)、明確。目前在這方面存在的主要問題是：

1、只有課題而無詳細(xì)討論內(nèi)容；

2、討論內(nèi)容與課題不吻合；

3、課題很大而討論內(nèi)容卻很少；

4,把討論的目的、意義當(dāng)作討論內(nèi)容。這對我們整個課題討論非常不利。因此，我們要學(xué)會把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。

（五）課題討論的方法

任何科學(xué)討論除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有詳細(xì)的討論方法、技術(shù)手段?！坝懻摲椒ā边@部分，主要反映一項(xiàng)課題的討論通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法？以及要“做什么”、“怎么做”.訓(xùn)練討論的方法許多，包括歷史討論法、調(diào)查討論法、試驗(yàn)討論法、比較討論法、理論討論法、行動討論法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，肯定要嚴(yán)格根據(jù)每一詳細(xì)科研方法的要求，不能憑閱歷、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解狀況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進(jìn)行分析，不是隨任憑便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必需留意的問題。

（六）課題討論的步驟和方案

課題討論的步驟，就是課題討論在時間和挨次上的支配。討論的步驟要充分考慮討論內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般狀況下，都是從基礎(chǔ)性問題開頭，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時間開頭，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實(shí)到書面方案中。從而保證課題討論按時保質(zhì)保量完成，課題討論的管理也可據(jù)此對課題討論進(jìn)行檢查、督促和管理。

（七）課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式

課題討論成果猜測即討論過程可能消失哪些狀況、問題？討論會帶來什么成果？有什么對策？課題討論的成果形式包括討論報(bào)告、論文、專著、軟件、課件、教改方案、教材等多種形式。課題不同，討論成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題討論必需有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式，可以使討論者明確將來用什么表現(xiàn)討論成果，以便從開頭就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工，以利于討論成果的順當(dāng)問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

（八）課題討論的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)當(dāng)包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必需明確合理，讓每個人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要留意全體人員的合作，大家共同討論，共同商討，克服討論過程中的各種困難和問題。同時，還要留意課題組成員的整體素養(yǎng)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平。假如課題組成員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐閱歷，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項(xiàng)。

（九）課題討論的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要

任何討論都需要肯定的討論經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件，對課題討論有價(jià)值的資料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備條件的需要，必需寫清。科研處將按學(xué)院《關(guān)于給批準(zhǔn)立項(xiàng)課題資助討論經(jīng)費(fèi)的試行方法》（京現(xiàn)院〔2023〕12號）加強(qiáng)管理與監(jiān)督使用。

總之，科