(全)2024版初中教師招聘考試語文模擬測試題+解析2套全

初中教師招聘考試語文模擬測試題+解析2套全一、單項(xiàng)選擇題1.加點(diǎn)字的字形全部正確的是()。A.義憤填鷹放鷹逐犬拊膺頓足膺頭雀腦B.鳩占鵲巢門可羅雀鴉雀無聲歡呼雀躍C.出口成章墨守陳規(guī)推成出新陳詞濫調(diào)D.窮兵瀆武上諂下瀆連篇累黷案牘之勞1.【答案】B。解析：A項(xiàng)，“義憤填鷹”改為“義憤填膺”，“膺頭雀腦”改為“鷹頭雀腦”;C項(xiàng)，“墨守陳規(guī)”改為“墨守成規(guī)”，“推成出新”改為“推陳出新”;D項(xiàng)，“窮兵瀆武”改為“窮兵黷武”，“連篇累黷”改為“連篇累牘”。故本題選擇B項(xiàng)。2.下列句子中有語病的一項(xiàng)是()。A.用心觀察日常生活，重視課內(nèi)外積累，有助于提高寫作水平。B.隨著近幾年來人們亂砍濫伐的加劇，好多珍稀鳥類都失去了生存的家園。C.老師對古典詩歌的深刻賞析，使他陷入了沉思之中。D.老張大約八十歲上下，可依然能夠一口氣爬上五樓。2.【答案】D。解析：D.成分贅余，“大約”和“上下”都表示大概的意思，保留任何一個(gè)即可。故答案為D。3.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.凡卡寧可在城里受罪，也不愿回到鄉(xiāng)下爸爸身邊去。B.迎客松不但飽經(jīng)風(fēng)霜，而且仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。C.故宮不僅雄偉壯觀，而且舉世聞名。D.橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡。3.【答案】B。解析：前后兩句話不是遞進(jìn)關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖然……但是”。故本題選擇B選項(xiàng)。4.關(guān)于實(shí)施建議的表述，與《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》不相符的一項(xiàng)是()。A.教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。B.充分發(fā)揮語文課程評價(jià)的多種功能，突出評價(jià)的甄別和選拔功能。C.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。D.口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。4.【答案】B。解析：B項(xiàng)中，“突出評價(jià)的甄別和選拔功能”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“突出評價(jià)的診斷和發(fā)展功能”，故本題選擇B項(xiàng)。二、閱讀題閱讀下面文言文，回答問題。岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜(xián)遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯(shāng)湯①，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫(yín)雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜(yào)，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！咀ⅰ竣俸坪茰珳核ê剖幍臉幼?。(1)解釋文中加框字①【朝】暉夕陰：____________②連月不【開】：____________③日星隱【曜】：____________(2)將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語【參考答案】(1)①(名詞作狀語)在早晨。②解除，這里指天氣放晴。③光輝;日光(2)登上這座樓，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。(翻譯時(shí)注意“去”“讒”“憂”的翻譯。去：離開。讒：讒言，壞話。憂：擔(dān)憂。)【參考譯文】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧?像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體;商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷;傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。教師招聘考試模擬試題及參考答案一、單選題(共10題，每題4分)1.傳統(tǒng)教育派的“三中心”主張不包括()。A.教師中心B.教材中心C.活動課程中心D.課堂中心1.【答案】C。解析：赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，提出了“教師中心，教材中心，課堂中心”的傳統(tǒng)三中心論;杜威是進(jìn)步主義代表，提出了“兒童中心，經(jīng)驗(yàn)中心，活動中心”新三中心論。2.教學(xué)相長是指教和學(xué)相輔相成，互相促進(jìn)。我國最早提到教學(xué)相長的著作是()。A.《大學(xué)》B.《四書》C.《戰(zhàn)國》D.《學(xué)記》2.【答案】D。解析：《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著?！秾W(xué)記》中“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困然后能自強(qiáng)也”描述的是教學(xué)相長思想。3.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育應(yīng)該做到()。A.相互銜接B.循序漸進(jìn)C.長善救失D.教學(xué)相長3.【答案】C。解析：互補(bǔ)性要求教育應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，揚(yáng)長避短，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。4.班主任班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是()，二是()。A.職權(quán)影響力、個(gè)性影響力B.個(gè)性影響力、學(xué)術(shù)影響力C.年齡影響力、職權(quán)影響力D.職權(quán)影響力、學(xué)術(shù)影響力4.【答案】A。解析：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個(gè)性影響力上。5.某學(xué)生在學(xué)校放假期間擅自翻越學(xué)校圍墻摔倒在地，導(dǎo)致腿部受傷。經(jīng)治療花去醫(yī)療費(fèi)5000元，對于該名同學(xué)受到的傷害，下列表述正確的是()。A學(xué)校沒有錯(cuò)，無需承擔(dān)賠償責(zé)任B學(xué)校沒有過錯(cuò)，但要承擔(dān)部分責(zé)任C學(xué)校存在過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任D學(xué)校存在過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)部分賠償責(zé)任5.【答案】A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任;事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的;(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。因此學(xué)校是無過錯(cuò)，無需承擔(dān)賠償責(zé)任。6.教育活動要注意“三結(jié)合”，“三結(jié)合”的教育一般是指()。A.學(xué)校，家庭，社會教育三結(jié)合B.班主任，科任老師，家長教育三結(jié)合C.校長，教師，家長教育三結(jié)合D.家庭，環(huán)境，學(xué)校教育三結(jié)合6.【答案】A。解析：三結(jié)合的教育主要體現(xiàn)了廣義的教育，而廣義的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。7.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論“自我中心”是()的主要特點(diǎn)。A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段7.【答案】B。解析：皮亞杰將認(rèn)知分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算，其中前運(yùn)算階段強(qiáng)調(diào)兒童的認(rèn)知具有自我中心特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自己眼中的世界和別人眼中的世界是一樣的。8.完形-頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的()。A.苛勒B.斯金納C.桑代克D.布魯納8.【答案】A。解析：苛勒提出完形-頓悟說，斯金納提出操作性條件作用理論，桑代克提出嘗試錯(cuò)誤說，布魯納提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論。9.()是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識，例如：“對角線互相垂直的平行四邊形是菱形”等規(guī)則。A.感知知識B.表象知識C.描述性知識D.程序性知識9.【答案】C。解析：考察陳述性知識的定義，陳述性知識是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識，也叫描述性知識。10.吹、拉、彈、唱屬于()。A.識記技能B.心智技能C.操作技能D.認(rèn)知10.【答案】C。解析：操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。二、多選題(共10題，每題5分)1.參觀教學(xué)法可分為()。A.準(zhǔn)備性參觀B.現(xiàn)實(shí)性參觀C.并行性參觀D.總結(jié)性參觀1.【答案】ACD。解析：參觀法可以分為三類：準(zhǔn)備性參觀、并行參觀、總結(jié)性參觀。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的()等進(jìn)行考核。A.政治思想B.工作態(tài)度C.業(yè)務(wù)水平D.工作成績2.【答案】ABCD。解析：《教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。3.某運(yùn)動會接力賽中，小麗臨時(shí)覺得接力棒很臟，于是中途退賽，導(dǎo)致班級在此次接力賽中落敗。班主任陳老師對小麗進(jìn)行的教導(dǎo)中，正確的有()。A.作為班級學(xué)生，需要有集體榮譽(yù)感B.既然作為此次接力賽的運(yùn)動員，就不應(yīng)臨時(shí)退縮C.罰站D.讓班里同學(xué)指責(zé)小麗3.【答案】AB。解析：C選項(xiàng)侵犯學(xué)生權(quán)利，違反師德要求。D選項(xiàng)容易對學(xué)生造成身心傷害，故選AB。4.我國建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為()。A初級職務(wù)B中級職務(wù)C高級職務(wù)D特級職務(wù)4.【答案】ABC。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。5.下列選項(xiàng)當(dāng)中能夠體現(xiàn)發(fā)散思維的是()。A.一物多用B.先入為主C.一事多寫D.一題多解5.【答案】ACD。解析：發(fā)散思維：也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程，因?yàn)榘l(fā)散思維使思考者不拘泥于一個(gè)途徑、一個(gè)方法。6.教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有()的作用。A.描述B.解釋C.驗(yàn)證D.預(yù)測6.【答案】ABD。解析：教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有描述(問題)、解釋(問題)、預(yù)測(后期行為)和控制(不好的或者策略)的作用。7.資源管理策略對學(xué)生的動機(jī)有重要的作用，主要包括時(shí)間管理策略、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略、努力管理策略、尋求支持策略。下列屬于努力管理策略的有()。A.激發(fā)內(nèi)在動機(jī)B.樹立為了掌握學(xué)習(xí)的信念C.選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)D.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間7.【答案】ABC。解析：努力管理策略包括激發(fā)內(nèi)在動機(jī);樹立良好信念;選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù);調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn);正確認(rèn)識成敗的原因;自我獎(jiǎng)勵(lì)。8.心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，主要表現(xiàn)為()。A.具有良好的社會適應(yīng)B.有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力C.具有生命的活力D.具有積極的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)8.【答案】ABCD。解析：心理健康是指個(gè)體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。具體來說，心理健康至少應(yīng)包括兩層含義：一是無心理疾?。憾怯蟹e極發(fā)展的心理狀態(tài)。也就是說心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程。具體表現(xiàn)為：個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會適應(yīng)、能夠發(fā)揮個(gè)人的身心潛能以及作為社會成員的積極的社會功能等。故本題答案為ABCD。9.新手型教師的特點(diǎn)包括()。A.非常重視課前教學(xué)策略B.課堂調(diào)控能力強(qiáng)C.注重周圍人對自己的評價(jià)D.較高的工作熱情9.【答案】ACD。解析：新手型教師的特點(diǎn)包括：非常重視課前教學(xué)策略;注重周圍人對自己的評價(jià)、較高的工作熱情。課堂調(diào)控能力強(qiáng)屬于專家型教師的特點(diǎn)，故選ACD。10.引起無意注意的因素包括()。A.刺激的強(qiáng)度B.刺激物與環(huán)境中其他物體的差異C.個(gè)體的情感、興趣、需要D.教師的教學(xué)水平10.【答案】ABC。解析：引起無意注意的條件包括：第一，客觀條件。即刺激物本身的特點(diǎn)。包括刺激物的新異性、強(qiáng)度、運(yùn)動變化、刺激物與背景的差異;第二，主觀條件。即人本身的狀態(tài)。包括人對事物的需要和興趣，情感態(tài)度，情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個(gè)人的心境、主觀期待。綜上可知，本題答案為ABC。三、判斷題(共5題，每題2分)1.在社會生活中，知覺對象只能是人。()1.【答案】×。解析：知覺是人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。知覺對象可以是任何客觀事物，但知覺是人類特有的一種認(rèn)知過程。2.測量兒童的IQ為130分，該兒童屬于智力中等兒童。()2.【答案】×。解析：IQ表示智商。智商80-90者稱為愚魯，70-80者稱為臨界智能不足，70以下者稱為智能不足。屬于智能不足者，在程度上又有輕度、中度、深度、重度之分。智商90-