英語教師期末工作總結(jié)15篇

英語教師期末工作總結(jié)15篇英語教師期末工作總結(jié)1

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對性地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛主動，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生〞。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，做好工作計劃，教學計劃，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

英語教師期末工作總結(jié)2

本學年，我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，三年級是在保持興趣的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。如今學生普遍反映喜愛上英語課，尤其是三年級的學生。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學

用英語教英語〔TeachingEnglishthroughEnglish〕，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應當注重傳達學問和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字。經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答下列問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。三年級英語工作總結(jié)

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采納學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊粢馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓舞學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡潔商量一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

英語教師期末工作總結(jié)3

本學期，我擔任高二年級168班和175班英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，主動參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、細心備課，激發(fā)學生學習英語的興趣。

學生基礎不好，差生又多這樣上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發(fā)，立足學生的現(xiàn)實，細心查找突破口，設計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設法使每一位同學都能參加到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出許多調(diào)動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習主動性。課外輔導與課內(nèi)講課相輔相成。

二、仔細做好培優(yōu)輔差工作

學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;對于紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了許多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能長久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最終。反復性特殊突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信任感，從而在學習和生活中情愿克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的。但是由于學生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。

三、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習

的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個學生，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和幫助，做到教學相關。

四、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、主動創(chuàng)造條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到勝利學習的成就感。

2、引導學生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)覺適合自己的學習方法。

五、不斷提高自身水平及業(yè)務能力。

我主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。特殊是本學期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽，吸取這些老師的優(yōu)點，并漸漸積累閱歷。此外，我還主動參與一些專業(yè)講座，并時時上網(wǎng)關注有關高考信息，汲取一些前沿信息，不斷補充自己。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。

英語教師期末工作總結(jié)4

本學期，我擔任高二年級xxx班和xxx班工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，主動參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、聽課、準時，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的如下：

一、細心備課，激發(fā)學生的

學生基礎不好，差生又多這樣上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都盡量使自己有充分的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發(fā)，立足學生的現(xiàn)實，細心查找突破口，設計出不同層次的教學內(nèi)容，想方設法使每一位同學都能參加到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。

因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設計出許多調(diào)動學生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學習主動性，課外輔導與課內(nèi)講課相輔相成。

二、仔細做好培優(yōu)輔差工作

學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。

平常懶動不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;對于肯學，但由于能力不強的同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;對于紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學，要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

在差生的輔導過程中，遇到了許多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能長久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最終，反復性特殊突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信任感，從而在學習和生活中情愿克服困難，提高自己。

三、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對英語及其有主動的情態(tài)，才能保持的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個學生，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互習，相互幫助，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和幫助，做到教學相關。

英語教師期末工作總結(jié)5

本學期，我擔任初一的英語教學工作。作為始終從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一，學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，把握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的根據(jù)，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。

二，扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1，課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要表達出完好的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片，實物〔圖片〕，頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2，課中備課，敏捷支配簡潔易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不消除學生的主動性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡潔易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練〔如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式〕來穩(wěn)固所學新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調(diào)動了學生們的情感看法和興趣，學生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3，課后備課，總結(jié)教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下基礎。

三，仔細上課，表達以人為本。

《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1，巧設導入，培育興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。

2，圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段把握其義，讓他們主動主動參加學習獲取新知過程，培育他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3，游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復仿照，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培育他們的學習興趣。

4，通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照，表演對話。在學生進行合作學習，表演時準時給予示范和指導，讓學生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的精確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。

四，加強自學，不斷積累學問。

由于本人在英語教學方面閱歷缺乏，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。原文地址：http：//

英語教師期末工作總結(jié)6

本學期我承當?shù)氖侨昙壍挠⒄Z教學工作。面對農(nóng)村學生初次學習英語、三——六年級小學生，我充滿了對他們的寵愛。如何做好他們初學英語的領路人，為他們創(chuàng)設好的英語學習氣氛，激發(fā)他們學習英語的興趣，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。

教學進度依據(jù)實際狀況科學的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學效果的好壞。依據(jù)目前的實際教學進度不行能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材學習內(nèi)容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進行總復習。所以我的教學進度必需要快，可以用刻不容緩來形容。根據(jù)教學進度和現(xiàn)課時支配我從新制定了教學進度，每課完成2課時的任務量，每周必需完成一單元的教學任務。隨著每節(jié)課教學量的增加，每節(jié)課的教學內(nèi)容也必需要取其精華。我分析了新起點這套教材，通過多種教學手段和各種課堂活動穩(wěn)固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好預備。同時完成教學各環(huán)節(jié)任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習穩(wěn)固。課堂教學的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，留意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶著輕松開心的感覺學習英語。課堂上我采納了大量的TPR教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較為強烈，學生的學習心情高漲，留意力較為集中，收到了很好的教學效果。同時，在TPR中加入了大量簡潔通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式穩(wěn)固了他們對教學內(nèi)容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。情景教學法是在教學的起始階段我運用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng)設一個情景，比方播放一段城市生活的錄像，讓學生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的留意力，而且調(diào)動了他們主動思索大膽發(fā)言的熱情。從而讓學生把握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學習的有關內(nèi)容做好了鋪墊。游戲是學生們最寵愛的活動，所以我在課堂活動中運用的最多，并能讓學生在開心的游戲中真正學到有用的學問是最最關鍵的問題。所以游戲活動我本著面向全體、趣味性與實效性相結(jié)合的要求來創(chuàng)設。在課堂實踐中可以說游戲活動的教學效果是喜憂參半，喜的是一部分活動真正到達了我課前料想的效果，比方在看水果猜單詞小組競賽中學生表現(xiàn)踴躍，小組之間競爭提高了他們進行活動的熱情，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或多次穩(wěn)固記憶。憂的是一部分游戲還不適合小學生參加，雖然課前覺得自己設想很充分，課上已講好游戲規(guī)則，但大部分學生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動中浪費了許多的時間。這需要我必需做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對課堂上各種活動可能會出現(xiàn)的問題有一個整體的預知，找到較好的解決方法，同時每節(jié)課課后要求我對課上存在的問題必需要有反思，準時調(diào)整教學策略，制定出有效解決問題的方法，提高課堂游戲活動的實效性。加強課堂紀律管理。

要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必需考慮到要增添教學各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散留意力的機會。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀律的現(xiàn)象，比方做游戲的時候只能部分學生活動，其它未參加者應當如何做，我都在課前已做好支配，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。在平日教學中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事或許是我以前經(jīng)受的，或許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比方課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很擔心全，也影響后面同學聽課。隨即我就把自己親身經(jīng)受的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會具體告知他們必需怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思索，指導他們在課堂上應當怎樣做。起到了肯定的效果。還有就是對課堂紀律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評價。幫助一部分學生做出正確的選擇，帶動其他的學生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律管理中常用的策略之一。

在這一學期里，許多領導和老師在工作和生活上都給了我許多的幫助和鼓舞。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。許多同志的工作智慧和奉獻精神都為我樹立了典范，在今后的工作中我會更加努力，潛心培育永平小學的蓓蕾。

英語教師期末工作總結(jié)7

任教以來，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，喜愛黨的教育事業(yè)，主動投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期最終結(jié)束了。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面進展和終身進展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓舞學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學生提供自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進展學生自主學習的能力，培育學生自主學習的習慣。

二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個學生，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

20xx高三英語教師期末工作總結(jié)

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、主動創(chuàng)造條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到勝利學習的快感。

2、引導學生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)覺適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生進展的教學方法。

英語教師期末工作總結(jié)8

匆忙忙忙，忙勞碌碌，一個學期又結(jié)束了，面對xx張生疏而又熟識的面孔，面對充滿朝氣的孩子，即使再多的不如意也在上課瞬間，與他們交往的瞬間消失，因為他們是最天真淳樸的，他們讓我又看到了人性的純真?；叵脒@一學期走過的歲月，有很多的感悟值得和大家一起共享。

首先，要信任學生的潛力和能力。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，學生在學問方面或許不如我們，但是在其他方面比我們有潛力和能力。在本學期的完善教室締造過程中，雖然我也給學生幫忙，但是我發(fā)覺學生們解決問題的方法遠遠比我解決問題的方法有效，速度快。而且做出的成果更是我們?nèi)巳私灾?，不得不讓我佩服。因此在教學中不要不信任學生，該是學生做的事，我絕不要代替，讓他們自己來解決，通過自己翻譯，小組合作翻譯完成英語課文的翻譯和理解，來使提高他們的學習能力，因為學生的潛力和能力并不比我差，只是缺少鍛煉的機會和我的引導。

其次，對學生要有足夠的耐煩?；蛟S你沒有教本班的學生，你不知道本班學生回答下列問題有多慢，半天等不到他們一句話，可是這樣的事不能急于求成，只能給他們強調(diào)讓他們干脆快速的說話，最終在我的耐煩等待下，他們?nèi)缃癖葎傞_始接上英語時好多了。因此教學中，不管是要學生完成什么任務都要給學生肯定的時間，給他們足夠的轉(zhuǎn)變的機會，才能收獲到我們意料不到的結(jié)果。假如急于求成，多次批判只會使狀況變得更糟糕。

再次，時常關懷學生的'生活才能更好應對學生學習上出現(xiàn)的問題，促進教學。人們成說美好的家庭都是一個樣，不幸的家庭各有各的不幸，而我們的學生中部分學生家庭生活過的并不快樂，甚至影響到了學習。我班的Sjj同學就是家庭狀況比較特別的一個學生，她上課留意力不集中，背誦學問慢，拖拉背誦任務，不主動完成。因此，我多次叫她課后完成過關任務，發(fā)覺狀況越來越糟糕，到最終不來過關，而且上課沒有了以前上課所具有的笑容。最終在班主任王老師那里了解了她的家里狀況，并和Sjj進行了談話，而且我對她的背誦內(nèi)容進行了減量。漸漸的，她在課堂上又有了很久沒有的笑容，而且早自習也能主動來過關，完成背誦任務了。因此，教學中，面對學生學習中出現(xiàn)的問題，應當多了解學生家里狀況，生活狀況，和同學關系，以便更好地解決教學中出現(xiàn)的問題。我們不能單純的實行措施而不管結(jié)果怎樣，這樣會使學生心里壓力增加，再加上家里狀況，只會使學生厭煩學習。

最終，準時處理教學中出現(xiàn)的詳情問題促進教學。在本學期的第二次月考之中Lyc同學成果考的不是很理想，看他的試卷，簡潔的幾個基礎題和一個簡潔的閱讀理解題做的很不好，失分嚴重。再看他平常表現(xiàn)，主動仔細，自控力強，在課堂上自學學習習慣較好，做題的精確率高。在加上他少言聽話的性格，我就沒有找他談話，可怕給他造成更大壓力使原來成果不錯的他下次考的更不好。可是，狀況并沒有好轉(zhuǎn)，本次期末考試成果他仍舊沒考及格。再次翻閱他的試卷，他把會做的、本該做對的題還是沒有做對。而這責任在于我，我沒有準時找他談話，分析出現(xiàn)這種結(jié)果的緣由。沒有針對他上次考試的狀況，給他做準時的考試技巧指導，忽視了詳情問題造成大的失誤。正所謂詳情決定成敗，由于他的沒考及格，合格率低了幾個百分點，名次也低了一些，可最重要的是教學中出現(xiàn)的學生狀況，出現(xiàn)的詳情問題要準時解決，不能等待下一次，越是盡早和學生溝通解決，越是有益于教學。

雖然，本學期教學中有一些感悟，但是教學中還存在一些缺乏，因此我今后的工作思路如下：

一．轉(zhuǎn)變自己的缺乏。仔細學習，堅持聽成果好，優(yōu)秀老師的課，轉(zhuǎn)變教學中效率不高的教學方法，提高教學效果和質(zhì)量。

二．堅持練習自己的英語聽、說、讀、寫能力，摸索出更適合學生學習的聽說讀寫的方法。由于英語既是一門語言學科，也是一門學問面拓展較廣的學科，各方面的學問都會考到，這就要求教師應當有很強的專業(yè)素養(yǎng)和有效的可教授給學生學習的方法。

三．仔細鉆研教材和討論考點學問，備好課。在課堂教學中實施好每一個教學環(huán)節(jié)，將每一個考點學問有效的教給學生，做到精講多練，使學生將每一個英語基礎考點學問把握并會運用。

四．將簡潔英文歌加入聽力教學，并將給學生教兩首英文歌的措施落實到位，調(diào)整學生聽聽力枯燥乏味狀態(tài)，并提高學生學習英語興趣。

五.優(yōu)補差工作，特殊是邊緣線學生，加強過關，課后輔導和催促，并多進行做題和學習方法指導，爭取使80幾分的學生能考及格。

六．多和學生溝通溝通，并找學生談心，了解學生學習、生活狀況，并未他們進行心理輔導，開導學生，為他們減壓，使學生用輕松、主動樂觀的看法對待學習，應對中考。

總之，教學是漸漸摸索，不斷前行的過程，我會在自己的教學中時常的反思，準時的改良，將自己的教學效果提高。

英語教師期末工作總結(jié)9

一、學期工作概述

本學期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四班，二年級一班，共三個班的三節(jié)空堂課;還擔任財務室出納的工作。

二、工作完成狀況

五年級的英語課已經(jīng)不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎上加上自己的理解和分析，才能把握該把握的學問點。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本，講兩導兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學生經(jīng)過五年的英語學習，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔任著出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧愿自己辛苦點，緊急點，從來沒有因為公務誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了，就是換課也要再換回來。

空堂課雖然沒有具體的學習任務，但對學生學習習慣的養(yǎng)成來說，意義不容小覷。學校也很重視空堂課，三令五申強調(diào)要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應有的規(guī)矩。

本學期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學工作，我還得對這么多財務工作負責：(1)負責在崗在編人員養(yǎng)老保險，職業(yè)年金，失業(yè)保險，公積金，工傷保險，醫(yī)療保險的申報;負責臨時應聘人員養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險的申報;負責退休人員醫(yī)療保險的申報。(2)負責在銀行辦理全部現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務。(3)負責申報全體工作人員個人所得稅業(yè)務。(4)負責給學生書本費開機打發(fā)票的業(yè)務。(5)負責協(xié)作會計錄工資表及各項福利業(yè)務。(6)負責殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責家屬樓水電費交國庫。(8)負責臨時應聘人員工資申報。(9)負責領導支配的一些常規(guī)性工作。

三、工作亮點

看到“亮點〞這個詞，心里有點小慚愧，從來工作都是按部就班，仔細踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什么“亮點〞。課堂上在講到某個學問點時的靈光乍現(xiàn)，能深入淺出的讓學生去理解，算不算“亮點〞呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結(jié)看看工作中哪里會出現(xiàn)“亮點〞。

四、存在缺乏

自己感覺最大的缺乏在于沒時間總結(jié)。教學上有了體會，想靜下心來總結(jié)一下吧，財務上的事等著呢!財務工作上想整理一下思路吧，那邊學生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結(jié)的機會，這篇總結(jié)又按原來的套路走了。

五、努力方向

繼續(xù)秉持自己一貫的仔細踏實的工作看法，繼續(xù)堅守自己的教學和財務的工作崗位。做到教學工作對得起學生，財務工作對得起良心。在校領導班子的領導下，爭取能為學校建設添磚加瓦。

英語教師期末工作總結(jié)10

時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結(jié)束,本學期是我在xx工作的第一年，回顧這學期的工作，作為新教師，很感謝學校領導和各位老師給我的幫助，感謝大家對我工作的支持，來到完全的生疏的環(huán)境，是你們讓我感覺到同事間的互幫互助，通過領導與我語重心長的談話讓我十分收益，知道了工作的方法，感謝大家對我的包涵和耐煩的指導。信任經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，肯定能把我們學校的英語教學工作做得更好。下面我對本學期的英語教學工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、教學常規(guī)方面

仔細落實常規(guī)教學各項任務，開學初我仔細學習了英語課程標準，并且制定了英語教學工作計劃，教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地進行貫徹和落實。主動參與各級各類教學研討活動，并做好教研筆記，仔細學習并反思從而更好地指導教學。仔細地備課、上課，并且在每節(jié)課后準時寫出教學反思，通過反思不斷改良教法、完善教學，仔細、耐煩地對待每一個學生，細心的上好每一節(jié)課。學校領導在百忙中抽時間對我的課聽課指導，針對我的課進行耐煩地評課議課，既確定了優(yōu)點，幫助我樹立信念，同時更給我提出了許多珍貴意見、建議，幫助我這個新教師快速成長，在此感謝安主任對我工作上的耐煩幫助和大力支持！

二、教學活動方面

本學期我在班級中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動，調(diào)動學生學習的主動性。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組〞的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，學生參加熱情高漲，提高了學生學習的主動性，增添了學生學習的進取心，收到了良好的效果。還開展了一些小型競賽，如“英語手抄報展覽〞、“英語對話表演〞、“英語書寫競賽〞等，通過活動的舉辦，提高了學生的整體素養(yǎng)、豐富了學生的課余生活、鍛煉了學生的語言綜合運用能力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，在學期末我堅持做好對學生口語、聽力的檢測工作，提高學生的聽說能力，為以后的英語交際打下良好的基礎。在新學期,我還將不斷地開展各種活動，豐富學生的校內(nèi)生活，使學生對英語產(chǎn)生更加深厚的興趣。

三、英語考級方面

本學期12月4日進行了中小學英語學習成果測試，從考級的報名、統(tǒng)計、收費、到對報考各級考生的考前指導，我都仔細對待。期望通過自己的努力提高學校英語的過級率，為學校贏得榮譽。我利用每天中午午休時間，把各班級報考同一級的學生集中到五樓英語教師，統(tǒng)一進行考前指導，從預備級到四級的考生，分別從考試留意事項，答題技巧，學問點的把握等方面，進行有針對性的指導。在臨考前為各級別的考生預備參考范文，

催促學生做好充分預備，仔細對待?？荚嚽?，向家長下發(fā)具體的考點位置和行車路線，使家長能準時無誤地把孩子送到相應的考點，做到讓我校的每一個考生都能在考試前平穩(wěn)的坐在指定的考場?？荚嚠斕斓娇荚嚨攸c，為低年級的考生找好考場、考號，為學生打氣加油，鼓舞士氣。期望通過自己的努力得到家長對學校工作的支持和認可。

四、期末學生的考核工作

制定評價單及評價標準，做到有的放矢地對學生這學期在英語學科方面的綜合表現(xiàn)進行評價，并采納過程性評價標準，從學習看法、課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、聽力測試、口語測試、單詞測試等多方面進行綜合評價。我和英語教研組的另一位外教老師相互協(xié)作，從一年級到六年級對每一個學生進行仔細細致的全面評估。使每個學生都能通過全面評估，了解自己的優(yōu)勢和缺乏之處，在今后的學習中針對薄弱環(huán)節(jié)，更好地提高加強，從而彌補學習中的缺乏，到達評估的真正目的。

五、英語教室的裝飾布置

為了給孩子們創(chuàng)造潔凈、干凈的學習環(huán)境，我與學生堅持每周三次利用中午時間進行掃除。為了迎接圣誕節(jié)元旦的到來，使孩子們感受到節(jié)日的歡樂氣氛，烘托英語課堂歡快的學習氣氛，我和外教兩位教師利用課間，以及晚上孩子們放學的時間，專心地對英語教室進行了布置，教室的板報上墻壁上都是孩子們這個學期的英語作品，整個教室五光十色，節(jié)日氣氛深厚。在這樣的氣氛下孩子們學習英語的熱情得到了極大的提高。

小學生是一個特別的團體，跟學生溝通的方式特別重要。這些雖然我有意識的改良，但還存在缺乏。如何妥當?shù)墓芾韺W生，有效的教育學生這也是一門學問。作為教師我更要注重不斷提高。一份春華，一份秋實，信任通過自己的不斷努力，我會把這學期在工作中遇到的問題，不斷地進行反思總結(jié)，更快地適應學校的各項教學工作，向各位老師虛心請教、學習，不斷總結(jié)工作方法，積累工作閱歷，不斷地充實提高自己，在新的工作崗位上努力爭取做到更好。專心地去教導、培育學生。讓我把對教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的情感奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。以上是我對本學期英語教學工作的總結(jié)，再次感謝各位領導、老師本學期對我工作上的大力支持，我會把感謝之情化為前進的動力，爭取在今后的工作中取得更大的進步！

英語教師期末工作總結(jié)11

這學期的工作匯總一下，就兩大項。一項是英語教學工作，一項是班主任工作。下面就這兩項進行談起。

首先是英語教學工作，我想這也是最重要的。這學期繼續(xù)擔任兩個中高年級——四、五年級四個班的英語教學。從期末成果來看，四年級平均分：89.74；五年級平均分：95.36，四年級的成果偏低，這與我把精力分在這個年級較少有很大關系，導致部分學生的基礎不夠扎實。所以下學期的工作重點是既要保證六年級畢業(yè)班成果不能下滑以外，也要有針對性地對新升入五年級的這些學生進行課外輔導。對于如今的五年級，總的來說，基礎還算扎實，成果也相對穩(wěn)定，讓人比較放心。對于這兩個年級，在我能力范圍之內(nèi)，都算盡力了。學生作業(yè)能夠準時批改，并做到二次批改，上課能夠照看到不同程度的學生。五年級還依據(jù)課文內(nèi)容，做過兩至三次的英語手抄報。

另一個方面就該談到班主任工作了。把部分精力用在重要的教學以外，好像大部分的精力放在了這上面。班主任的職責除了遵守各個時間的跟班制度，還有思想教育工作和班內(nèi)開展的各項活動。作為一個閱歷欠缺的年輕班主任，為了把班帶好，只能做到專心。早讀、早操、眼操、聽廣播……基本能夠堅持出如今教室門前。由于孩子比較淘氣，大部分的時間會處理一些班內(nèi)的“雜務〞以及教育孩子如何跟同學友愛和平相處，小的爭吵放手讓他們自己解決，鍛煉他們的這種能力，漸漸來辦公室告狀的聲音、次數(shù)削減了，出現(xiàn)了喜人的改變，但仍會有反復。上各科的聽講狀況據(jù)反應也有好轉(zhuǎn)。崔維遠、張焰翀、陳辰、周智在各位老師的協(xié)作幫助下，行為等方面也看到了一些進步。本學期除每周必開的班會以外，還開展了“母親節(jié)獻愛心〞、集體舞、課后閱讀半小時等的活動，關于課后閱讀，聽取了其他老師的關于多讀書的建議，也是為了平穩(wěn)學生浮躁的心情，效果不錯。

但通過一年的帶班經(jīng)受，也反映出了我工作中的缺乏。批判多，鼓舞少，可怕學生不聽，而強壓他們，有時的確適得其反。隨著年齡增大，叛逆心情也漸漸出現(xiàn)了，這樣下去不是方法，要多向有閱歷的班主任學習，讓班級氣氛更加和諧，要留意方法，也要學著寬容的對待學生的錯誤，不跟自己和學生過不去。

以上就是我這學期的工作總結(jié)。

英語教師期末工作總結(jié)12

在本學期的教學中，我深感教小學英語之難、之累。因此，我嚴格教學策略的要求，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、備課。

在教學中，仔細備課，仔細編寫教案制定好教學計劃，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改良教學方法;在傳授學生學問的同時，還耐煩地輔導學生復習遺漏學問;對他們進行思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、上課。

在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓舞學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

三、批改作業(yè)。

學生的作業(yè)總是準時批改，并細致地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題，提高了教學質(zhì)量。

四、聽力。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

五、自身的學習。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在缺乏，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別學生成果不理想。

總之，由于本人缺少小學英語教學閱歷，致使學生本學期成果，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

英語教師期末工作總結(jié)13

這學期，我繼續(xù)擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的學問面，以下是我一學期來的教學總結(jié)。

一、把握教材，把握重點，突破難點

PEP教材小學三年級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是：文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。

在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參加，鍛煉其他學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞根據(jù)學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好學生。

二、了解學生，講求方法，豐富課堂

在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。整個教學過程中由于學生的把握狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺行的，喜愛通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的學生是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照看更多的學生。

英語作為一門外語言，需要多應運。早讀課通過讓好學生領讀，其他學生用仔細的看法去讀，去認，去記的方法。通過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習看法的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成果的同時感到自己的缺乏；讓學困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有勝利的機會。

四、大英語觀，終身學習，天天受益

英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應當是學生的終生進展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣，不管升入哪一級依舊可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。

我們假如只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生學問的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生