小學(xué)數(shù)學(xué)-奇妙的動(dòng)物世界教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

奇妙的動(dòng)物世界教學(xué)內(nèi)容P45實(shí)踐活動(dòng)。教材簡(jiǎn)析“奇妙的動(dòng)物世界”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)度單位后安排的一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。通過(guò)制定調(diào)查計(jì)劃、選擇調(diào)查方式、進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)以及對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，使學(xué)生了解開展數(shù)學(xué)調(diào)查活動(dòng)的一般過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)在調(diào)查動(dòng)物有關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)長(zhǎng)度單位在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。能力訓(xùn)練要求經(jīng)歷用不同方式獲取信息的過(guò)程，獲得一些初步的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。情感與價(jià)值觀要求在活動(dòng)中，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力，并激發(fā)對(duì)大自然的熱愛以及進(jìn)一步探究大自然的欲望。教學(xué)重點(diǎn)加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)長(zhǎng)度單位在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)查過(guò)程中學(xué)生的自主行動(dòng)與合作意識(shí)。●課時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備演示文稿●教學(xué)過(guò)程1.激趣引入上課，問(wèn)好，出示本節(jié)課活動(dòng)要求。自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚后，可以發(fā)出下面的邀請(qǐng)：“大家同意我的看法嗎”“這是我們組的意見，大家有什么要補(bǔ)充的嗎”“我的看法說(shuō)完了，希望大家繼續(xù)與我交流”與同伴交流時(shí)這樣說(shuō)：我同意你的看法，但是我還想補(bǔ)充一下。我想向你提個(gè)問(wèn)題，你能幫我解答嗎？我不同意你的看法，我是這么想的……剛才大家形成了好多意見，我想來(lái)個(gè)總結(jié)。師：為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來(lái)看一段視頻（播放視頻）師：視頻講述了什么信息。生：動(dòng)物……2.小組匯報(bào)討論師：課前我們已經(jīng)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查，我們就一起來(lái)交流一下。師：你們小組是怎樣制定計(jì)劃的？為什么這樣制定？生：……師：你是用什么方式進(jìn)行調(diào)查的？生：……小組成員匯報(bào)（教師點(diǎn)撥分析）……師：老師也收集到了很多信息，我們一起來(lái)看?！?.練習(xí)師：同學(xué)們的匯報(bào)都非常精彩，我想我們每個(gè)人都對(duì)動(dòng)物非常感興趣，搜集的知識(shí)也很全面。我們就來(lái)根據(jù)動(dòng)物的信息做一個(gè)練習(xí)。①說(shuō)說(shuō)以下數(shù)的組成。350130025005000160②填上合適的長(zhǎng)度單位。東北虎身長(zhǎng)約280（）。大熊貓肩高約70（）。大熊貓春天生長(zhǎng)在3（）以上的高山竹林里。蜻蜓每秒鐘速度可達(dá)40（）。藍(lán)鯨身長(zhǎng)約30（）。藍(lán)鯨每小時(shí)游動(dòng)速度可達(dá)27（）。蜂鳥體長(zhǎng)不過(guò)5（）。師：對(duì)剛才的匯報(bào)、調(diào)查結(jié)果以及你和同學(xué)的表現(xiàn)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？生：動(dòng)物世界真奇妙。生：這次活動(dòng)我們小組合作的很好。生：查閱資料的方式真多。4.小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道制定調(diào)查計(jì)劃很重要，同時(shí)搞調(diào)查需要經(jīng)歷制定計(jì)劃——分工調(diào)查-——分析整理數(shù)據(jù)——小組交流——調(diào)查總結(jié)的過(guò)程。而且在調(diào)查動(dòng)物有關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，加深了對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)長(zhǎng)度單位在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！癜鍟O(shè)計(jì)制定計(jì)劃——分工調(diào)查-——分析整理——小組交流——調(diào)查總結(jié)教材選取了學(xué)生喜歡的小動(dòng)物作為調(diào)査研究的對(duì)象,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),有助于激發(fā)學(xué)生參與調(diào)査活動(dòng)的興趣與積極性?；顒?dòng)本身就是學(xué)生的興致所在,同樣豐富的動(dòng)物資料,可以更好地拓寬學(xué)生的視野,更有助于活動(dòng)的順利開展。教材設(shè)計(jì)的4個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié):想一想、査一査、說(shuō)一說(shuō)、議一議,為教師組織實(shí)踐活動(dòng)提供了清晰的教學(xué)思路,也便于學(xué)生掌握參與活動(dòng)的一般過(guò)程和方法。以査一査環(huán)節(jié)為例,教材第一幅圖呈現(xiàn)的是一個(gè)小朋友在詢問(wèn)動(dòng)物飼養(yǎng)員,想了解各種動(dòng)物每天的食量、睡眠時(shí)問(wèn)和壽命等的情境;第二幅圖呈現(xiàn)的是一個(gè)小朋友到閱覽室査閱圖書資料,了解我國(guó)動(dòng)物種類的情境;第三幅圖是一個(gè)小朋友上網(wǎng)了解到獵豹跑得最快。這幾幅圖提示了學(xué)生調(diào)査的內(nèi)容、調(diào)査的途徑等,旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取不同的信息?！捌婷畹膭?dòng)物世界”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)度單位后安排的一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。通過(guò)制定調(diào)查計(jì)劃、選擇調(diào)查方式、進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)以及對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，使學(xué)生了解開展數(shù)學(xué)調(diào)查活動(dòng)的一般過(guò)程?！捌婷畹膭?dòng)物世界”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)度單位后安排的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。借助實(shí)踐活動(dòng),一方面加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),體會(huì)長(zhǎng)度単位在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；另一方面進(jìn)一步積累通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。該實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生制訂好調(diào)査計(jì)劃,在“分工調(diào)査一分析整理數(shù)據(jù)一小組交流一調(diào)査總結(jié)”的過(guò)程中感受調(diào)査活動(dòng)的全過(guò)程。在活動(dòng)中,學(xué)生首先要設(shè)想好自己要調(diào)査的動(dòng)物,了解相關(guān)的知識(shí),然后分工調(diào)査,記錄、分析整理數(shù)據(jù),在分析整理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是第一次做這樣有準(zhǔn)備的調(diào)査活動(dòng)。奇妙的動(dòng)物世界一．填空1．測(cè)量較長(zhǎng)的路程通常用（）作單位．2．尺子上一小格的長(zhǎng)度是（）毫米，毫米用（

）表示，每一大格的長(zhǎng)度是（

）厘米，分米用（）表示．3．1千米=（）米，千米又叫（），用（）表示．4．（）、（）、（）、（）和（）都是計(jì)量物體長(zhǎng)度的單位．5．填合適的單位．尺子長(zhǎng)約2（

）飛機(jī)每小時(shí)飛行800（

）跳繩的長(zhǎng)度是2（

）紅紅的身高是120（

）一棵大樹高12（

）教學(xué)樓長(zhǎng)100（

）一張課桌高80（

）數(shù)學(xué)課本厚約6()一根黃瓜長(zhǎng)約2（）馬拉松長(zhǎng)跑比賽全長(zhǎng)約42（）二．在（）里填上＞、=或＜3厘米（）30毫米15分米（）2米6cm（）60mm999m（）1km12cm（）1dm1m()99cm三．我來(lái)判一判。（對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×）1．一枚一元硬幣大約厚2分米．（）2．奇奇身高是140毫米．（）3．一棵大樹高約10千米．（）4．教室的寬是60厘米．(）5．飛機(jī)每小時(shí)約飛行900千米．()四．快樂(lè)選一選1．普通公路上汽車的限速是每小時(shí)80（）．A．千米B．分米C．米2．一根繩子比4厘米長(zhǎng)的多，比1分米短一些，這根繩子長(zhǎng)（）．A．80厘米B．6厘米C．90毫米3．一個(gè)玻璃杯的高約1（）．A．厘米B．毫米C．分米4．小明是二年級(jí)的學(xué)生走1小時(shí)大約能走（）．A．10分米B．20米C．1千米5．小剛是一年級(jí)的學(xué)生，他腳的長(zhǎng)度大約是（）厘米．A．5B．30C．13五．想一想，填一填1千米=（）米6000米=（）千米1米=（）分米70毫米=（）厘米8分米=（）厘米9厘米＝（）毫米40分米＝（）米70厘米＝（）分米9米＝（）厘米100厘米＝（）米4分米＝（）毫米1米＝（）分米＝（）厘米57分米－17分米=()分米=()米1米－6分米=()分米1千米-400米=（）米46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米六．解決問(wèn)題1．一捆電線長(zhǎng)1千米，用去700米，還剩多少米？2．一支鉛筆用去8毫米，還剩17厘米2毫米，這支鉛筆原來(lái)長(zhǎng)多少厘米？參考答案及解析一．填空1．千米2．1、mm、1、dm3．1000、公里、km4．千米、米、分米、厘米、毫米5．分米、千米、米、厘米、米、米、厘米、毫米、分米、公里二．在○里填上＞、=或＜=、＜、=、＜、＞、＞三．我來(lái)判一判。（對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×）×、×、×、×、√四．快樂(lè)選一選A、C、C、C、C五．想一想，填一填1000；6；10；7；80；90；4；7；900；1；400；10、100；40、4；4；600；100、10、1；六．解決問(wèn)題1．1千米=1000米1000-700=300（米）答略2．8+2=10（毫米）10毫米=1厘米17+1=18（厘米）答略教學(xué)反思奇妙的動(dòng)物世界，是通過(guò)了解動(dòng)物來(lái)鞏固近期學(xué)習(xí)過(guò)的長(zhǎng)度單位和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，所以在教學(xué)過(guò)程中我秉承2個(gè)教學(xué)原則：一是“用數(shù)學(xué)”，把學(xué)習(xí)到的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，進(jìn)一步感受數(shù)的廣泛用途；二是“積累經(jīng)驗(yàn)”，以萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)在生活中的運(yùn)用為基礎(chǔ)，拓展認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)，積累更為廣泛而深刻的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)。本實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是“奇妙的動(dòng)物世界”,讓學(xué)生通過(guò)到動(dòng)物園、網(wǎng)上或圖書館査資料等方式進(jìn)行課外調(diào)査,了解動(dòng)物的身高、體長(zhǎng)和壽命等相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生在調(diào)査過(guò)程中加深對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。本實(shí)踐活動(dòng)共設(shè)計(jì)了4個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是“想一想”,引導(dǎo)學(xué)生了解世