紅領巾獎章爭章活動實施方案五篇

1/12022年紅領巾獎章爭章活動實施方案五篇"家庭'是社會的細胞，是人生的第一所學校。好的家風家訓是弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，是促進好的社會風氣形成的重要基石。下面我在這里為大家精心整理了幾篇2022年紅領巾獎章爭章活動實施方案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

紅領巾獎章爭章活動實施方案1

為嚴格落實國家的"雙減'相關政策，發(fā)揮'紅領巾獎章'的作用，讓學生過一個安全健康、快樂充實、有收獲的寒假，結合我校實際，現(xiàn)將xx學院附屬小學'紅領巾獎章'寒假社會實踐活動做如下安排：

一、活動時間：

20xx年xx月xx20xx年xx月xx

二、活動主題：

請黨放心強國有我

三、參加對象：

全體學生

四、活動內容：

1、立志章

參加全國少工委"紅領巾愛學習'主題學習活動。進入"全國少工委'公眾號，點擊"學黨史'按鈕，選擇"紅領巾愛學習'即可開始學習。每節(jié)隊課都飽含了黨和國家對少年兒童的關心和關愛，請保留學習觀看的截圖或照片，并與小伙伴一起分享你的活動感受。

2、傳承章

寒假期間正是我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)和元宵節(jié)的到來，我們可以選擇唱歌、舞蹈、器樂、相聲等錄制成視頻或拍成照片，橫拍，手工制作、繪畫、手抄報等形式，A4紙張，來慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日。具體安排如下：

①一二年級的隊員制作一張《我們的節(jié)日春節(jié)》或《我們的節(jié)日元宵節(jié)》為主題的手抄報，A4紙畫，背面寫好名字。

②三四年級隊員除夕拍一張全家福（橫版拍照），表演一個節(jié)目，編輯一條拜年祝福語或者拍拜年的視頻，以上內容要求原創(chuàng)在過年時分享給自己的家人和同學，送去新春祝福。

③五六年級隊員看春晚評節(jié)目，一家人其樂融融迎春節(jié)，開學前完成一篇作文《我眼中的春節(jié)》，字數(shù)500字。

3、健體章

寒假期間，關注北京20xx冬奧會，關注火炬?zhèn)鬟f、吉祥物、賽事活動等，積極參加體育鍛煉，每天運動一小時，將運動過程錄制視頻，并制作關于"冬奧'主題的故事繪本、手抄報、繪畫等，A4紙張。

4、勞動章

（1）寒假家務活我來干，學做家務活，并制作家務勞動打卡表，每天進行打卡。（上交打卡表及勞動時照片，照片原圖橫版。）

（2）學做兩道家常菜，用文字及視頻記錄。（至少交記錄制作一道菜的視頻及作文。）

5、節(jié)約章

（1）積極參與"垃圾分類'學習宣傳活動，"使用公筷、公勺'"光盤行動'"杜絕舌尖上的浪費'活動。

（2）開展交通安全知識宣傳，參與交通安全教育實踐活動，倡導文明出行生活理念，踐行文明交通行為。

（3）寫一封環(huán)保倡議書，家長可以適當給予指導，也可以加入自己對于保護環(huán)境的看法和建議。

6、閱讀章

利用假期認真開展課外閱讀，積極制作閱讀小報，養(yǎng)成做記號、摘抄或讀書筆記的好習慣，讓優(yōu)秀文化伴我成長，讓書香浸潤心靈。

以上活動完成優(yōu)秀的隊員均可獲得相對應的獎章。

五、活動要求：

1、堅持'安全第一'的原則。參與戶外社會實踐活級的班級和個人，首先要確保安全，要有家長或教師陪同參與。其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

2、參加各種活動時，請及時拍照或錄視頻留下記錄，上傳到中隊（班級）群相冊或微信群?；顒咏Y束后，及時整理保存好自己的活動資料（日記、各類作品），開學后交給中隊輔導員。

3、假期里，請中隊輔導員經常關注、收集中隊群里隊員們上傳的活動資料，及時肯定和督促。

4、新學期開學后，各中隊將各類作品整理好，在中隊召開分享隊會，并開展自評、互評、他評等"考章'工作。隊員作品擇優(yōu)交至大隊部，大隊部將根據(jù)各中隊活動情況評出"寒假社會實踐活動優(yōu)秀個人'，全校表彰。

隊員們，快快行動起來吧，完成xx學院附屬小學紅領巾爭章任務，開學后上交你的成果，爭得屬于你的紅領巾獎章，一起用"爭章'書寫屬于我們的少先隊故事！從小學先鋒，長大做先鋒，努力成為一個能夠擔當民族復興大任的時代新人，讓胸前的紅領巾更加鮮艷。

紅領巾獎章爭章活動實施方案2

根據(jù)全國少工委《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》相關要求，構建人人可行、天天可為、階梯進步的"紅領巾獎章'評價激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，結合我校實際，現(xiàn)制定《xx縣xx小學少先隊"紅領巾獎章'實施方案》。

一、定章

1、基礎章：本學期共設置紅領巾獎章3枚基礎章：紅星章（向陽章、傳承章、立德章、立志章）、紅旗章（夢想章、小主人章、團結章、健體章）、火炬章（奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章）；

2、星級章：

個人一星章

二、爭章

少先隊員在學習完細則和標準后，在中隊輔導員的指導下按照爭章標準，制定整張計劃，結合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和各中隊評比活動，進行爭章。

爭章必須結合學校特色活動，結合本校少先隊活動和各學科教學、社會服務、家庭教育等，通過大隊活動、中隊活動、小隊活動、每周隊會等方式，活動可以用照片、視頻、記錄表、日記打卡等多種形式保留、記錄。

三、考章

體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

1、基礎章及特色章：由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎章貼紙。

2、星級章：每年5月底，由中隊輔導根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從以下隊員中產生：

（1）獲得本年級全部基礎章和特色章最多的隊員；

（2）基礎章滿6枚，特色章滿3枚的隊員。

確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》（個人一星章獲章比例原則上不超過參評資格人數(shù)的30%）；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。

四、頒章

基礎章和特色章在中隊舉行頒發(fā)?；A章每月最后一周周一活動課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；

一星級個人章和一星級集體章每學年開學典禮時由學校少工委頒發(fā)一次。

五、護章

少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎章，并用這些獎章激勵自己繼續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。

紅領巾獎章爭章活動實施方案3

一、活動背景

根據(jù)《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊20xx年工作要點》有關要求，構建：人人可行、天天可為、階梯進步的"紅領巾獎章'評價激勵體系，特制定我校"紅領巾獎章'爭章活動方案如下：

二、領導機構

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

三、參與人員

全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。

四、實施對象

全體少先隊員

五、獎章類別

獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

六、實施程序

1、紅領巾獎章的類別

（1）紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章。

（2）紅旗章：夢想章、小主人章、團結章、健體章。

（3）火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。

2、定章：

（1）基礎章

一年級：向陽章、小主人章、勞動章

二年級：向陽章、團結章、勞動章

三年級：立志章、小主人章、勞動章

四年級：接力章、團結章、勞動章

五年級：立志章、團結章、節(jié)約章

六年級：立志章、小主人章、勞動章

每個年級對應的基礎章的章目每班每月一共設30%枚。

（2）特色章

一年級：文明禮儀章

二年級：守紀章

三年級：文明禮儀章

四年級：守紀章

五年級：安全章

六年級：文明禮儀章

每個年級對應的特色章的章目每班每月一共設30%枚。

（3）星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

每個年級每一學年設30%枚個人一星章和1枚集體一星章。

3、爭章：

爭章必須做到八結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

4、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。

②考章記錄：采用中隊活動簿。

5、頒章：

基礎章和特色章在中隊舉行。基礎章每月最后一個的星期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā)一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發(fā)一次。

七、具體要求

1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學兼優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，做好爭章記錄，并舉行頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、每個班的白板上必須下載一個班級優(yōu)化大師軟件，班主任在自己的手機上也要下載一個班級優(yōu)化大師軟件，并邀請各科任教師進群，每個教師要熟悉這個軟件給學生打分，學生在課堂上或者校園里的表現(xiàn)，每位教師都積極給她們打分，到月底統(tǒng)分一次，看看每個月的高分者誰，可以適當獎勵一下他們，并用等分手冊做好登記，到學期期末進行抽取班級里的30%的同學進行頒發(fā)獎狀。

紅領巾獎章爭章活動實施方案4

一、基本原則

"紅領巾獎章'以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層中小學校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽激勵機制。

1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明開展思想引領、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復興大任的時代新人從小做好準備。

2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊組織意識和教育內容銜接、少先隊基本知識為主要內容的組織教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。

4、堅持實踐體驗。整合校內外資源，構建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。

5、堅持教育合力。紅領巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領巾獎章評選，融入中小學生素質綜合評價。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結合，原則上各級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會少先隊員代表從獲得較高星級獎章的隊員中產生。

6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。摒棄選拔意識，不強調少年兒童之間的`相互競爭，倡導自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設定新的目標，鼓勵每位少先隊員經過自身努力取得的每一次進步。

二、獎章設置

"紅領巾獎章'圍繞總書記對少先隊員提出的"從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造'重要要求設置獎章。包括"基礎章'、"特色章'。

三、獲章標準

紅領巾獎章按照少先隊員不同年齡特點、成長需求設置階梯上升、分層遞進的爭章標準。按照小學低中高3個年級段，制定不同的獲章參考標準。結合實際開展自主性爭章活動，實現(xiàn)少先隊激勵日?；?、過程化、行動化。

四、實施步驟

正式加入少先隊組織的少先隊員參加"紅領巾獎章'爭章活動。爭章活動要緊密結合每周一課時少先隊活動課，結合"爭做新時代好隊員'等主題活動，記錄隊員爭章歷程，激勵隊員不斷成長。

xxx小學少先隊少先隊員獎章評比細則

一、道德品質好：（20分）

1、熱愛祖國、關心集體、積極向上、要求進步；（5分）

2、助人為樂、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素；（5分）

3、待人真誠、辦事踏實、不怕困難、自尊自愛；（5分）

4、辨別是非、友愛同學、遵守公德。（5分）

二、遵紀守法好：（20分）

1、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課；（5分）

2、嚴格執(zhí)行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，無傷害事故；（5分）

3、服務值日教師和學生的管理；（5分）

4、自覺遵守公共秩序和交通規(guī)則。（5分）

三、勤奮學習好：（20分）

1、學習目的性明確，學習態(tài)度端正；（5分）

2、認真預習、認真上課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試；（5分）

3、勤學好問、刻苦鉆研、互相幫助、共同進步；（5分）

4、努力培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，積極回答老師的問題，有一定的自學能力、動手能力和自理能力；（5分）

四、體育衛(wèi)生好：（20分）

1、按要求認真上好體育課，掌握體育衛(wèi)生知識；（4分）

2、認真做好早操和眼保健操，積極參加體育活動和各項競賽；（4分）

3、刻苦鍛煉身體，體育達標；（4分）

4、衣冠整潔，保持教室和保潔區(qū)的整潔；（4分）

5、不亂拋紙屑、雜物，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；（4分）

五、文明禮貌好：（20分）

1、尊敬師長、敬老愛幼，把方便讓給別人，把困難留給自己；（5分）

2、儀表端莊、舉止大方、待人謙和；（5分）

3、語言文明、不講粗話、不欺負同學；（5分）

4、不亂涂亂畫，乘坐公共汽車時不搶座位。（5分）

備注：有下列情況之一的學生不予評星級少年：

1、期中、期末考試作弊者；

2、經常欺負同學、惹事生非者；

3、不遵守社會公德、有破壞公物行為者；

4、經常拖欠作業(yè)者。

紅領巾獎章爭章活動實施方案5

一、指導思想

根據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和"爭做新時代好隊員'主題實踐等少先隊實踐活動工作的推進落實，培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人'，結合我校實際情況，開展"紅領巾獎章'爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。制定我校"紅領巾獎章'爭章活動方案如下：

二、組織機構

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

組員：中隊輔導員

參與人員：少工委成員、全體中隊輔導員、七、八、九年級全體少先隊員

三、爭章種類

結合我校辦學實際，確定在七、八、九年級開展紅領巾獎章爭章活動，包括基礎章、特色章和星級章。其中，紅星章章目設置立德章；紅旗章章目設置健體章；火炬章章目設置勇敢章。特色章設置經典誦讀章、書法達人章、科技創(chuàng)新章，星級章設置個人星級章和集體星級章

四、爭章目標及使用方法

1、促進隊員在德、志、體、美、勞等方面全面發(fā)展，營造人人爭做"新時代好隊員'的校園氛圍，讓每一位隊員享有品質人生。

2、根據(jù)獲得獎章的數(shù)量，可以推優(yōu)入團。

五、工作流程

(一)定章

爭章種類，基礎章：立德章、健體章、勇敢章、

特色章：經典誦讀章、書法達人章、科技創(chuàng)新章

星級章：個人星級章、集體星級章

爭章計劃：各中隊基礎章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大隊個人星級章（一星章）60枚，集體星級章2枚。

爭章含義：

立德章：在紅領巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊員在少先隊組織的引領下培育共產主義道德，覺踐行社會主義核心價值觀。

健體章：踢足球的人形圖案寓意少先隊員積極參加各類體育運動，鍛煉強健體魄。

勇敢章：駕駛帆船乘風破浪的人形圖案寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。

經典誦讀章：讀好書、陶冶個人情操，提升個人修養(yǎng)，鍛煉語文功底。

書法達人章：寫好字，作業(yè)、筆記字跡工整規(guī)范。

科技創(chuàng)新章：獲得各級各類科技類獎。

個人星級章：綜合以上基礎章，表現(xiàn)突出者可獲得。

集體星級章：各類獎章獲得多的班級可獲得。

獲章標準：按照爭章含義，各中隊輔導員可根據(jù)班級實際情況自行設置考核標準，采取個人積分制和小組積分制量化評價。

爭章頻率：基礎章每學