西南師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比較》教案及教學(xué)反思

西南師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比較》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)掌握比較的概念和方法，建立對(duì)不等關(guān)系的認(rèn)識(shí)，能應(yīng)用比較方法進(jìn)行簡單的數(shù)量比較和排序。二、教學(xué)內(nèi)容1.課程內(nèi)容概念：比較的含義和概念；方法：比較大小的方法，如用圖形或數(shù)字大小表示法；應(yīng)用：數(shù)值大小的比較和排序方法。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：初步建立對(duì)比較的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)給定條件進(jìn)行簡單的比較；難點(diǎn)：對(duì)比較概念的抽象類比及排序方法的理解。三、教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，共同探討比較的定義和方法；教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)值大小的比較和排序方法，并在課堂上提供大量的練習(xí)題；通過生動(dòng)形象的教學(xué)、游戲參與等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師提前準(zhǔn)備好教案，在教室內(nèi)張貼一定數(shù)量豐富多樣的數(shù)值比較和排序例題。2.教學(xué)環(huán)節(jié)(1)導(dǎo)入教師就“如果讓你把這些水果按大小排序，你會(huì)用什么方法？有哪些不同的排序方法？”等問題進(jìn)行提問，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生猜測新課內(nèi)容。(2)講授引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)比較的概念及方法，并通過實(shí)物展示、數(shù)字大小展示等教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對(duì)比較的理解。特別是在提示學(xué)生比較方法時(shí)，教師需舉例說明示范，依次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作。(3)訓(xùn)練教師在課堂上提供大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生熟練掌握比較方法及排序方法，并在練習(xí)中檢查學(xué)生的掌握情況，并在錯(cuò)誤的部分進(jìn)行針對(duì)性的解釋和指導(dǎo)。此外，教師也可通過小組比賽等方式，提高學(xué)生的比較能力和排序能力。(4)總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課程進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生加強(qiáng)對(duì)比較概念和方法的理解，在日常生活及學(xué)習(xí)中靈活應(yīng)用。3.課后作業(yè)對(duì)練習(xí)題的正確率和未完成部分的筆記進(jìn)行查看，并在下一堂課開始前提醒學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要是介紹比較的概念、方法及應(yīng)用，并可通過多練習(xí)提高學(xué)生的比較和排序能力。教師主要教學(xué)方法為教師講授、學(xué)生參與記憶和多次練習(xí)。其中，通過生動(dòng)形象的教學(xué)、游戲參與等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生記憶和理解，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。但是，本課時(shí)仍存在以下問題需要改進(jìn):課堂練習(xí)題較多，但沒有設(shè)置答案解析，導(dǎo)致有的學(xué)生在做錯(cuò)時(shí)不能有很好的提示與指導(dǎo)；學(xué)生總結(jié)與課堂作業(yè)