2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)

2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第1頁。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第1頁。注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2.請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卷上。答在試題卷上的答案無效。一、積累與運用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。九曲黃河是中華民族的母親河，滔滔黃水哺育了億萬中華兒女。奔騰不息的河水負載著這個古老民族對未來的無限希冀與chōng憬。在河南鞏義，黃河和另一條同樣蕩漾著五千年文明波濤的洛河交匯，呈現(xiàn)出了“涇渭分明”的奇觀，而在高空俯kàn，交匯處一清一濁猶如天然太極圖。（1）依次給文段中加點的字注音，全都正確的一項是（）A.qǔjí B.qūjì C.qǔjì D.qūjí（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。chōng（）憬俯kàn（）【答案】（1）B（2）①.憧②.瞰【解析】【小問1詳解】考查字音的識記。（1）九曲黃河：黃河在上游地區(qū)形成了比較著名的九個蜿蜒曲折的“S”形大彎道，因而得名“九曲黃河”。曲：qū，彎曲。（2）希冀：xījì，意思是希望得到。故選B?！拘?詳解】考查字形的識記。憧憬：chōngjǐng，對未來的美好生活的期待與向往。俯瞰：fǔkàn，指俯視，從高處往下看。2.古詩文默寫。友誼是什么？是友人來訪時的歡喜，“有朋自遠方來，①________”（《〈論語〉十二章》）；是王勃別友時的豁達，“②________，天涯若比鄰”（《送杜少府之任蜀州》）；是李白對王昌齡的牽掛，“③________，④________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；是劉禹錫對友人關(guān)懷的感激，“今日聽君歌一曲，⑤________”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；是岑參面對友人離去的久久佇立，“⑥________，⑦________”（《白雪歌送武判官歸京》）；是范仲淹對2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第2頁。滕子京政績的贊揚，“越明年，⑧________，百廢具興”（《岳陽樓記》）。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第2頁?！敬鸢浮竣?不亦樂乎②.海內(nèi)存知己③.我寄愁心與明月④.隨君直到夜郎西⑤.暫憑杯酒長精神⑥.山回路轉(zhuǎn)不見君⑦.雪上空留馬行處⑧.政通人和【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意以下字形特別容易寫錯：愁、夜郎、暫憑等。此外還要注意“己”和“已”要區(qū)別開來。名著閱讀。（4分）3.《傅雷家書》中傅雷認為：“人需要不時跳出自我的牢籠，才能有新的感覺、新的看法，也能有更正確的自我批評?！闭垙南铝袃蓚€人物中任選一個，結(jié)合作品中該人物的相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓@句話的理解。A.孫悟空《西游記》B.簡·愛《簡·愛》【答案】示例：簡?愛《簡?愛》。簡·愛拒絕圣?約翰的求婚，她跳出了迷惘的牢籠，傾聽到了自己的心聲，她還是愛著羅切斯特。當(dāng)簡?愛就要答應(yīng)表兄圣·約翰求婚的時候，內(nèi)心矛盾、情緒激動的她似乎聽到了一個聲音在叫喚著簡，于是簡·愛飛也似的走到門邊，沖進花園，掙脫了圣·約翰。她意識到自己該處于支配地位了。這是她的又一次覺醒。【解析】【分析】【詳解】本題考查名著人物及情節(jié)。示例：孫悟空：《西游記》第十四回“心猿歸正，六賊無蹤”中，有六個山賊搶劫他們，被孫悟空打死了幾個，唐僧看到悟空殺了生，抱怨不已。悟空縱云離開唐僧，去了龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自己的好，又回去了。孫悟空跳出自我任性的牢籠，從與唐僧情感的角度看問題，便發(fā)現(xiàn)了自己任性離開的錯誤。4.將下列句子重新排序填在橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ]有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興________________。①一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林②一個民族的復(fù)興需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量③沒有人民精神世界的極大豐富④沒有民族精神力量的不斷增強⑤沒有先進文化的積極引領(lǐng)A.②④⑤③① B.②⑤③④① C.⑤③④①② D.⑤④③②①【答案】B2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第3頁?！窘馕觥?023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第3頁?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的句子排序能力以及找出句與句之間邏輯關(guān)系的能力。此類題型作答時應(yīng)注意上下文語境以及前后文的緊密性等。已給出的首句旨在強調(diào)“中華文化繁榮興盛”對“中華民族偉大復(fù)興”的巨大功勞，下一句對“民族復(fù)興”的內(nèi)容與條件具體闡述，故應(yīng)選②；在“強大的精神力量”中，“先進文化”起引領(lǐng)作用，故⑤應(yīng)放在前面的位置；其次應(yīng)是“人民精神”，再是由“人民精神世界豐富”遞進到“民族精神力量增強”，故③應(yīng)排在④之前；最后，通過①進行總結(jié)，從反面強調(diào)“精神力量”的巨大作用。綜上，本題正確的排序是②⑤③④①；故選B。5.班級開展“筑夢星辰大?！闭Z文實踐活動，請你參與并完成任務(wù)。（1）在制作活動宜傳圖時，小李搜集并整理出以下兩則材料，但他沒有想出能夠統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標(biāo)題，請你幫他擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。20字左右。標(biāo)題：_________________材料一：2020年6月23日9時43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星，暨北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，至此北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署比原計劃提前半年全面完成。此次發(fā)射的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運載火箭分別由中國航天科技集團有限公司所屬的中國空間技術(shù)研究院和中國運載火箭技術(shù)研究院抓總研制。這是長征系列運載火箭的第336次飛行。材料二：據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年4月16日09時56分，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。09時06分，北京航天飛行控制中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十三號載人飛船軌道艙與返回艙成功分離。此后，飛船返回制動發(fā)動機點火，返回艙與推進艙分離。返回艙成功著陸后，擔(dān)負搜救回收任務(wù)的搜救分隊及時發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并第一時間抵達著陸現(xiàn)場。返回艙艙門打開后，醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認航天員身體健康。（2）請你根據(jù)下面的材料寫幾句話，把“天宮課堂”推薦給同學(xué)們。60字左右。2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課。把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奧的科技知識，又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點，往往來自好奇心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一。當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為帶動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第4頁。需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第4頁。（3）此次活動引發(fā)了同學(xué)們的熱議。請從下面詞語中任選兩個寫一句話，以表達自己對祖國航天發(fā)展和科研人員的贊美。科技發(fā)展致敬傳承【答案】（1）示例：“北斗”與“神舟”，彰顯我國航天科技實力（2）示例：同學(xué)們，2022年3月23日，三位航天員在中國空間站為青少年上了一堂太空科普課，意在以直觀、生動的方式普及科技知識，激發(fā)青少年的好奇心和對科學(xué)的興趣。我們一定要去看看“天空課堂”這樣的科普課。（3）示例：一飛沖天深空顯氣魄，未來可期大國展雄心。致敬勇于挑戰(zhàn)、追求卓越的航天科技工作者，我們要傳承和弘揚你們身上的航天精神。【解析】【小問1詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。標(biāo)題一般具有概括主要內(nèi)容的作用，擬寫標(biāo)題，就是在概括主要內(nèi)容。結(jié)合材料一中的“2020年6月23日9時43分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星，暨北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星”和“至此北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署比原計劃提前半年全面完成”可概括出，我國成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星，暨北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署提前完成；結(jié)合材料二的“北京時間2022年4月16日09時56分，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸”和“返回艙艙門打開后，醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認航天員身體健康”可概括出，神舟十三號載人飛船成功著陸，航天員身體健康；綜合以上兩則材料，可概括出，“北斗”并網(wǎng)，“神舟”著陸，實力彰顯我國航天的發(fā)展。

【小問2詳解】本題考查推薦語。結(jié)合所給材料內(nèi)容，60字左右。示例：人生因奮斗而精彩，青春因夢想而美麗?！疤鞂m課堂”將結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，傳道授業(yè)天上來，讓我們一起聆聽來自太空的聲音，一起為心中的夢想砥礪前行、不懈奮斗！

【小問3詳解】本題考查語言表達。答案不唯一。示例：廣大航天人不因遇到挫折而氣餒，不因取得成功而懈怠，我們向他們致敬！科研人員鋼鐵般2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第5頁。的意志和堅韌不拔的毅力，應(yīng)由我們新時代的青少年來傳承。

2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第5頁。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成后面小題麻布裹著的蔥花餅①我愛人跟爺爺奶奶特別親，而我又幾乎沒有跟爺爺奶奶特別親昵的經(jīng)歷，所以每次看到他們仨促膝長談、歡聲笑語，總是莫名感動。②奶奶80歲出頭，身體硬朗，近年除了視力有些下降外，耳朵、胃口、腿腳都很好。偶爾和爺爺拌嘴，也總能占個上風(fēng)。③奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火爐做飯。之前也嘗試過用煤氣，但年紀大了，做完飯老是忘記關(guān)掉，考慮到安全問題就不再用了。還有一個原因，她嫌在煤氣灶上烙不成蔥花餅。④奶奶烙蔥花餅雖然很在行，但用的是死面，須趁熱吃，涼了拽牙。剛做好的蔥花餅是我愛人的心頭好。每次回去，不管什么時間到家，奶奶第一件事就是撥開煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅。⑤奶奶和面不擱盆里和，而是直接在案板上，從面粉中間挖出個小坑，加食用油和五香粉、鹽等調(diào)味品。手蘸水揉面成絮狀，再揉成團后放置一會兒，趁著這個空兒她會切出來半碗綠瑩瑩的蔥花。爺爺一輩子沒做過飯，打下手不行，就只好拿著火鉗子看著蜂窩煤上跳躍的火苗，時不時地通一通火眼兒。⑥等將綠瑩瑩的蔥花揉進面里，分好劑子，搟面杖就該出場了。肚兒大頭兒尖的搟面杖在烙餅的時候除了搟的任務(wù)，還得挑、翻、轉(zhuǎn)。鏊上刷油，奶奶把搟好的蔥花餅用搟面杖挑了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財R在鏊子上。在轉(zhuǎn)身搟第二個的時候，奶奶大著嗓門兒吆喝：“看好，別糊了！”爺爺應(yīng)了一聲，伸手顛了幾下餅。爺爺比奶奶大幾歲，耳朵有些背了。奶奶回頭看了爺爺一眼，自己抄著搟面杖，挑起餅給翻了個個兒。⑦蔥花變成黃綠色，有香味飄出來的時候，奶奶撕一小塊餅，放進嘴里嚼一嚼，咂摸一番，然后挑起餅擱在了高粱秸稈縫制的箅子上，并囑咐爺爺：“這火就中，別大了?！雹辔液蛺廴藥状蜗破痖T簾，都被奶奶轟了出來：“出去，出去，里頭嗆，坐一邊等著吃?！雹崴烂娌槐劝l(fā)面，實打?qū)嵉靥疃亲?。愛人撐得吃不下時，還會再吃一些。奶奶在一邊看著，那個高興呀。⑩“咱奶奶為啥老給你烙蔥花餅？”每次回去都能吃到蔥花餅，我忍不住發(fā)問?！笆呛茉缫郧埃艺f她烙的蔥花餅好吃，后來每次回來她都烙。咱爸回來都沒我這待遇?！彼悬c兒得意，又2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第6頁。咬了一口后，卻若有所思地低語：“都上年紀了，還能吃幾回……”2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第6頁。?那年大年初五一大早，我們原本計劃早早地走。起床的時候，我透過二樓窗戶看到不知啥時候起床的奶奶正端著剝下來的干蔥葉往院里的垃圾桶里倒。我忙不迭地對他說：“這么冷的天，你不去勸勸咱奶奶？八成又是準(zhǔn)備烙蔥花餅?！?“不要勸，也不用勸。你不懂?！彼ǘ徛亟淮骸耙粫涸勰棠探o啥都接住啊，不要推來讓去。”?“好。”?等后備箱塞不下的時候，奶奶又遞過來一個布袋子，不用看，我聞若味兒就知道是蔥花餅，隔著袋子摸還燙手。車子掉頭的時候，爺爺奶奶站在門口那棵光禿的合歡樹旁，欲言又止。“走了啊，天冷，回去吧。放假都又回來了！”他們只是不住地擺手。?上了高速，我百無聊賴地看著遠處丘陵上似乎含著芽苞的楊樹，猛然間想起那一袋蔥花餅，隨手打開袋子，突然感覺什么東西撞擊了心臟，堵了嗓子眼兒。被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里。五香粉的味兒、蔥花的味兒、面的味兒立刻充盈了小小的空間，窗外疾馳而過的山川樹木一定不能體會這一方小小空間里的感動。?“咱奶奶估計是怕涼得快，麻布裹著干得也慢些?！彼S口說道。我卻突然想起有一回奶奶說“丹丹，死面做的餅得趁熱吃，涼了跟石頭一樣”，我當(dāng)時順口就接了“是是是，上回帶走的沒吃完，干了刀都切不開”。?說不清是愧疚還是幸福，臉頰有點兒燙。（作者：李丹，有刪改）6.結(jié)合文章內(nèi)容，以蔥花餅為線索，概括“我們”和奶奶之間的故事。7.文中第?段畫線句子是如何描寫蔥花餅的？任選一個角度，結(jié)合具體內(nèi)容分析。上了高速，我百無聊賴地看著遠處丘陵上似乎含著芽苞的楊樹，猛然問想起那一袋蔥花餅，隨手打開袋子，突然感覺什么東西撞擊了心臟，堵了嗓子眼兒。被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里。五香粉的味兒、蔥花的味兒、面的味兒立刻充盈了小小的空間，窗外疾馳而過的山川樹木一定不能體會這一方小小空間里的感動。8.文中的“奶奶”是個怎樣的人？請簡要分析。9.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了“我們”和奶奶之間的點點滴滴，她是如何將這些事件有條不紊地組織在一起的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括作答?！敬鸢浮?.①因為愛人對奶奶說她烙的蔥花餅好吃，“我們”每次回去，奶奶都為我們烙餅；②愛人盡力吃奶奶烙的蔥花餅；③大年初五的早晨，奶奶早起為“我們”烙蔥花餅；④高速路上看到被麻布包裹的蔥花餅，“我們”內(nèi)心深受感動。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第7頁。7.示例一：正面（直接）描寫，運用擬人的修辭，用一個“躺”字賦予蔥花餅以人的情態(tài)，寫出了蔥花餅的親切美好。側(cè)面烘托（間接描寫），通過對“我”的心理描寫，表現(xiàn)“我”的感動，側(cè)面烘托了蔥花餅帶給人美好感受。

示例二：運用多種修辭。通感手法，用“撞擊”“堵了”等詞語寫蔥花餅帶給“我”的美好感受；擬人手法，用一個“躺”字賦予蔥花餅以人的情態(tài)，寫出了蔥花餅的親切美好。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第7頁。示例三：多感官的綜合描寫。從心理感受上寫出了蔥花餅帶給“我”的震撼；視覺描寫蔥花餅的整整齊齊，安安靜靜；嗅覺寫出了蔥花餅美好的香味兒，都表現(xiàn)了“我”對蔥花餅的喜愛，對奶奶的感激。示例四：“撞擊”“堵”直接寫蔥花餅帶給“我”的感動之深；“充盈”寫出了蔥花餅的香味濃郁；“躺”用擬人的修辭，賦予蔥花餅以人的情態(tài)，寫出了蔥花餅的親切美好。8.①深愛孩子，細心體貼。每次回來都為“我們”烙愛吃的蔥花餅，且擔(dān)心油煙不讓“我們”進廚房；“我們”走時送出很遠，又盡自己所能讓蔥花餅不至于涼掉。②勤勞能干。能用嫻熟的手法烙出香噴噴的蔥花餅，且善于綜合處理烙餅過程中各種瑣碎的事務(wù)。9.①雙線交織。以“蔥花餅”為明線，以“我們”和奶奶之前的情感為暗線，將這些事件組織在一起，條理清晰。②按照時間順序。從探望奶奶到離開，用時間順序組織全文，使文章條理清晰。③采用插敘的手法。文章結(jié)尾處補充了“我”跟奶奶說了上次餅變硬的情節(jié)，使故事更加清晰完整?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第④段“做好的蔥花餅是我愛人的心頭好。每次回去，不管什么時間到家，奶奶第一件事就是撥開煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅”可以概括出：因為愛人對奶奶說她烙的蔥花餅好吃，“我們”每次回去，奶奶都為我們烙餅；根據(jù)第⑨段“愛人撐得吃不下時，還會再吃一些。奶奶在一邊看著，那個高興呀”可以概括出：愛人盡力吃奶奶烙的蔥花餅，奶奶很高興；根據(jù)第?段“那年大年初五一大早，我們原本計劃早早地走。起床的時候，我透過二樓窗戶看到不知啥時候起床的奶奶正端著剝下來的干蔥葉往院里的垃圾桶里倒”可以概括出：大年初五的早晨，奶奶早起為“我們”烙蔥花餅；根據(jù)第?段“被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里”和第?段“‘咱奶奶估計是怕涼得快，麻布裹著干得也慢些’”可以概括出：高速路上看到被麻布包裹的蔥花餅，“我們”內(nèi)心深受感動?！?題詳解】2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第8頁。本題考查句子賞析。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第8頁?？梢詮恼齻?cè)面描寫相結(jié)合的角度賞析。如，運用擬人的修辭，用一個“躺”字賦予蔥花餅以人的情態(tài)，直接描寫了蔥花餅的形態(tài)的味道，寫出了蔥花餅的親切美好。表現(xiàn)了蔥花餅的美好，與前一句“我隨手打開袋子，突然感覺什么東西撞擊了心臟，堵了嗓子眼兒”形成照應(yīng)，用“我”的心理感受側(cè)面烘托蔥花餅的美好，表現(xiàn)“我”的感動，側(cè)面烘托了蔥花餅帶給人美好感受?？蓮男揶o手法的角度來賞析。通感手法，用“撞擊”“堵了”等詞語寫蔥花餅帶給“我”的美好感受；“安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里”可知運用擬人的修辭手法，將蔥花餅當(dāng)做人來寫，用一個“躺”字和“安安穩(wěn)穩(wěn)”賦予蔥花餅以人的情態(tài)，生動傳神地寫出了蔥花餅的親切美好?？梢詮母泄俳嵌葋碣p析。感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等?！氨宦椴脊藥讓拥氖[花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里”從視覺角度寫蔥花餅被疊放得整整齊齊；“五香粉的味兒、蔥花的味兒、面的味兒立刻充盈了小小的空間”通過嗅覺寫出蔥花餅美好的香味兒，給人以感官上的美好享受；從心理感受上寫出了蔥花餅帶給“我”的震撼，這是我們返回時奶奶做的那一袋蔥花餅，表現(xiàn)了奶奶對我們的疼愛及我們對蔥花餅的喜愛，對奶奶的感激；可以從詞語運用角度來賞析，“撞擊”“堵”直接寫蔥花餅帶給“我”的感動之深；“充盈”寫出了蔥花餅的香味濃郁；“躺”用擬人的修辭，賦予蔥花餅以人的情態(tài)，寫出了蔥花餅的親切美好?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。從第④段“剛做好的蔥花餅是我愛人的心頭好。每次回去，不管什么時間到家，奶奶第一件事就是撥開煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅”和第⑧段中“我和愛人幾次掀起門簾，都被奶奶轟了出來：‘出去，出去，里頭嗆，坐一邊等著吃’”奶奶擔(dān)心油煙，不讓“我們”進廚房。可看出奶奶對“我和愛人”的關(guān)愛，體貼小輩；第?段“車子掉頭的時候，爺爺奶奶站在門口那棵光禿的合歡樹旁，欲言又止。‘走了啊，天冷，回去吧。放假都又回來了！’他們只是不住地擺手”可得出“我們”走時送出很遠；第?段“被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里”可看出奶奶又盡自己所能讓蔥花餅不至于涼掉，奶奶做事細心體貼?？梢愿爬椋耗棠淌且粋€深愛孩子，細心體貼的人。從③段中“奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火爐做飯”和第⑤段中“奶奶和面不擱盆里和，而是直接在靠板上，從面粉中間挖出個小坑，加食用油和五香粉、鹽等調(diào)味品。手蘸水揉面成絮狀，再揉成團后放置一會兒，趁著這個空兒她會切出來半碗綠瑩瑩的蔥花”和第⑥段“搟面杖就該出場了。肚兒大頭兒尖的搟面杖在烙餅的時候除了搟的任務(wù)，還得挑、翻、轉(zhuǎn)。鏊上刷油，奶奶把搟好的蔥花餅用搟面杖挑了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財R在鏊子上。在轉(zhuǎn)身搟第二個的時候，奶奶大著嗓門兒吆喝：‘看好，別糊了！’”能用嫻熟的手法烙出香噴噴的蔥花餅，且善于綜合處理烙餅過程中各種瑣碎2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第9頁。的事務(wù)?？煽闯瞿棠痰那趧谀芨?。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第9頁。【9題詳解】此題考查材料組織，任選一個角度作答即可。如：雙線交織。“蔥花餅”是文章的敘事線索，文章圍繞它敘述了“我們”和奶奶之間的故事，奶奶對“我們”的愛和“我們”對奶奶的理解和寬慰是文章的暗線，兩條線索相交織，事件的敘述中流露著祖孫深情。再比如：本文是按照時間順序組織材料的，結(jié)合第④段“每次回去，不管什么時間到家，媽奶第一件事就是撥開煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅”寫的是我們剛到家奶奶就準(zhǔn)備烙蔥花餅，“等后備廂塞不下的時候，奶奶又遞過來一個布袋子，不用看，我聞著味兒就知道是蔥花餅”寫的是我們離家時奶奶給我們帶蔥花餅，這樣組織全文層次清楚，條理清晰。還有插敘手法。結(jié)合第?段“我卻突然想起有一回奶奶說‘丹丹，死面做的餅得趁熱吃，涼了跟石頭一樣’，我當(dāng)時順口就接了‘是是是，上回帶走的沒吃完，干了刀都切不開’”可知，此處補充了“我”跟奶奶說了上次餅變硬的情節(jié)，使故事更加清晰完整。（二）（共11分）閱讀下面兩個文本，完成后面小題【文本一】讀書不可“偏食”①每個人都有自己的閱讀偏好，這既有個人氣質(zhì)的原因，也是從小的閱讀經(jīng)驗養(yǎng)成。讀什么樣的書的確能夠影響孩子的興趣和知識結(jié)構(gòu)，進而影響人生道路。如果我們希望孩子成為一個健全的人，就要給他讀健全的書，才能素質(zhì)全面，知識結(jié)構(gòu)多元。②以小說、童話為主的虛構(gòu)類書籍，對于孩子價值觀的形成，以及思想、情感和想象力的成長都特別重要。而以自然科學(xué)和社會科學(xué)為主的非虛構(gòu)類書籍，則可以擴展孩子的知識面，拓寬和加深他們對世界的認知。③美國國家教育進步評測機構(gòu)（NAEP）提出的文學(xué)類與非文學(xué)類的閱讀比例架構(gòu)被認為是一個理想的參照標(biāo)準(zhǔn)，非文學(xué)類比例：4年級50％，8年級55％，12年級70％。但美國學(xué)生的現(xiàn)狀是：4年級24％，8年級34％，12年級49％。從這個數(shù)據(jù)可以看出，孩子普遍更傾向于讀文學(xué)書籍，非虛構(gòu)書籍的閱讀比例是隨年齡增長而提高的，這也符合閱讀的規(guī)律。一般孩子都是從虛構(gòu)類開始閱讀的，但如果只讀虛構(gòu)類，始終不進入非虛構(gòu)閱讀，思想深度和知識結(jié)構(gòu)就會有欠缺。所以家長要有意識地增加知識類書籍的閱讀量。④比較小的孩子也可以先增加科學(xué)童話、科幻小說的閱讀，再逐漸過渡到純知識類書。社科類書可以先從歷史入手，因為歷史書有情節(jié)，好看。有些歷史書譬如傳記，本身就是文學(xué)作品。青少2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第10頁。年特別適合讀傳記，讀傳記就是參與偉大人物的成長，讓自己的心靈得以飽滿和擴張，從而走上自我認識之路。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第10頁。（作者：魯稚）【文本二】好讀書，不求甚解①《五柳先生傳》有名句：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！弊髡咛諟Y明可謂深得讀書之樂。今人將“不求甚解”當(dāng)作貶義詞，與一知半解、淺嘗輒止、走馬觀花、囫圇吞棗等成語相類，殊不知“不求甚解”正是讀書愛好的要旨。我們在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)精益求精，而業(yè)余時間讀書，正是為補救專業(yè)之偏狹。清人曾國藩說：“譬之兵家戰(zhàn)爭，看書則攻城略地，開拓土宇者也；讀書則深溝堅壘，得地能守者也?！彼v的“讀書”，就是用于專業(yè)的精讀；“看書”則是出于愛好的泛讀。②我們謀生的工作，只是一塊小空間，俗話說的“一畝三分地”。讀書是一種與更廣闊天地溝通的方式，可以避免淺陋的井蛙之見或愚蠢的夜郎自大。既然讀書的精神與專業(yè)主義相對，其旨趣就不在于熟讀某一門類的書籍，而在于了解各個門類的書籍，以及它們之間的關(guān)系。大千世界，林林總總，讀書人能夠觀其大略，獲得一種通達的理解。這種通達的理解水平越高，一個人對讀書的愛好程度也就越深。所謂“君子不器”，我們也可以說讀書是一種修養(yǎng)，有助于生出孟子所謂的“浩然之氣”。而與讀書人對應(yīng)的“白丁”，今天不再是不識字的文盲，而是在專業(yè)之外所知甚少的人，即西班牙思想家加塞特所說的“專業(yè)化的野蠻人”。10.下列對文本一和文本二的理解與分析，不正確的一項是（）A.文本一的標(biāo)題既生動又明確，讀者更易理解論點，也能更好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文本一第3段中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)屬于事實論據(jù)，較為真實可靠，增強了作者分析問題時的說服力。C.文本二認為讀書應(yīng)不求甚解，觀其大略，方能獲得一種通達的理解。D.文本二第1段首先提出今人對陶淵明讀書“不求甚解”的錯誤理解，然后引用曾國藩的話對其進行反駁。11.請簡要分析文本一的論證思路。12.兩個文本都強調(diào)了廣泛閱讀的重要性，但側(cè)重點不同，請結(jié)合兩個文本簡要分析?！敬鸢浮?0.D11.首先，首段提出“如果我們希望孩子成為一個健全的人，就要給他讀健全的書，才能素質(zhì)全面，知識結(jié)構(gòu)多元”這一中心論點。然后，分別介紹了虛構(gòu)類書籍和非虛構(gòu)類書籍對孩子成長的重要性，舉例論證了中心論點。接著，引用美國國家教育進步評測機構(gòu)的研究數(shù)據(jù)，將4年級、8年級、12年級學(xué)生文學(xué)類與非文學(xué)類的理想閱讀比例與美國學(xué)生的現(xiàn)狀進行對比，既肯定了孩子普遍更傾向于讀文學(xué)書籍符合規(guī)律，也表明了作者對此種現(xiàn)狀的擔(dān)憂。最后，提出解決問題的方法，即2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第11頁。孩子可先從虛構(gòu)類書籍入手，而后逐步增加非虛構(gòu)類書籍的閱讀量。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第11頁。12.文本一側(cè)重論述讀書不可“偏食”，強調(diào)孩子在不同年齡階段閱讀虛構(gòu)類書籍與非虛構(gòu)類書籍的比例要科學(xué)，這樣孩子才能素質(zhì)全面，知識結(jié)構(gòu)多元。文本二側(cè)重論述的是專業(yè)領(lǐng)域外的業(yè)余時間讀書，強調(diào)要了解各個門類的書籍以及他們之間的關(guān)系，這樣才能補就專業(yè)之偏狹?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.文本二第①段曾國藩的話是作者提出的“‘不求甚解’正是讀書愛好的要旨。我們在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)精益求精，而業(yè)余時間讀書，正是為補救專業(yè)之偏狹”地道理論據(jù)；故選D。【11題詳解】本題考查論證思路。結(jié)合【材料一】第①段“讀什么樣的書的確能夠影響孩子的興趣和知識結(jié)構(gòu)，進而影響人生道路。如果我們希望孩子成為一個健全的人，就要給他讀健全的書，才能素質(zhì)全面，知識結(jié)構(gòu)多元”可知，作者首先提出中心論點：如果我們希望孩子成為一個健全的人，就要給他讀健全的書，才能素質(zhì)全面，知識結(jié)構(gòu)多元；結(jié)合【材料一】第②段“以小說、童話為主的虛構(gòu)類書籍，對于孩子價值觀的形成，以及思想、情感和想象力的成長都特別重要。而以自然科學(xué)和社會科學(xué)為主的非虛構(gòu)類書籍，則可以擴展孩子的知識面，拓寬和加深他們對世界的認知”可知，緊接著作者分別介紹了虛構(gòu)類書籍和非虛構(gòu)類書籍對孩子成長的重要性，運用舉例論證的方法論證了中心論點；結(jié)合【材料一】第③段“美國國家教育進步評測機構(gòu)（NAEP）提出的文學(xué)類與非文學(xué)類的閱讀比例架構(gòu)被認為是一個理想的參照標(biāo)準(zhǔn)”“非文學(xué)類比例：4年級50％，8年級55％，12年級70％。但美國學(xué)生的現(xiàn)狀是：4年級24％，8年級34％，12年級49％?！薄昂⒆悠毡楦鼉A向于讀文學(xué)書籍，非虛構(gòu)書籍的閱讀比例是隨年齡增長而提高的，這也符合閱讀的規(guī)律。一般孩子都是從虛構(gòu)類開始閱讀的，但如果只讀虛構(gòu)類，始終不進入非虛構(gòu)閱讀，思想深度和知識結(jié)構(gòu)就會有欠缺。所以家長要有意識地增加知識類書籍的閱讀量”等內(nèi)容可知，作者引用美國國家教育進步評測機構(gòu)的研究數(shù)據(jù)，將4年級、8年級、12年級學(xué)生文學(xué)類與非文學(xué)類的理想閱讀比例與美國學(xué)生的現(xiàn)狀進行對比，既肯定了孩子普遍更傾向于讀文學(xué)書籍符合規(guī)律，也表明了作者對此種現(xiàn)狀的擔(dān)憂；結(jié)合【材料一】第④段“比較小的孩子也可以先增加科學(xué)童話、科幻小說的閱讀，再逐漸過渡到純知識類書”可知，作者最后提出解決辦法：孩子可先從虛構(gòu)類書籍入手，而后逐步增加非虛構(gòu)類書籍的閱讀量。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第12頁。【12題詳解】2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第12頁。本題考查對比閱讀。結(jié)合【材料一】第①段“如果我們希望孩子成為一個健全人，就要給他讀健全的書，才能素質(zhì)全面，知識結(jié)構(gòu)多元”、②段“以小說、童話為主的虛構(gòu)類書籍，對于孩子價值觀的形成，以及思想、情感和想象力的成長都特別重要。而以自然科學(xué)和社會科學(xué)為主的非虛構(gòu)類書籍，則可以擴展孩子的知識面，拓寬和加深他們對世界的認知”等內(nèi)容可知，【材料一】側(cè)重論述讀書不可“偏食”這一觀點，點明不同年齡段的孩子應(yīng)讀不同類型的書籍；結(jié)合【材料二】第①段“我們在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)精益求精，而業(yè)余時間讀書，正是為補救專業(yè)之偏狹”、②段“既然讀書的精神與專業(yè)主義相對，其旨趣就不在于熟讀某一門類的書籍，而在于了解各個門類的書籍，以及它們之間的關(guān)系。大千世界，林林總總，讀書人能夠觀其大略，獲得一種通達的理解。這種通達的理解水平越高，一個人對讀書的愛好程度也就越深”等內(nèi)容可知，【材料二】側(cè)重論述專業(yè)領(lǐng)域外的業(yè)余時間讀書，強調(diào)要了解各個門類的書籍以及他們之間的關(guān)系，這樣才能補就專業(yè)之偏狹，才能促進我們的全面發(fā)展。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個文段，完成后面小題【甲】①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”《曹劌論戰(zhàn)》【乙】漢元年十月，沛公①兵遂先諸侯至霸上②秦王子嬰素車白馬，系頸以組③，封皇帝璽符節(jié)④，降軹道⑤旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。”乃以秦王屬⑥吏。遂西入咸陽，欲止宮休舍。樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第13頁。父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣。誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪，馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗⑦軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第13頁。（選自《史記·高祖本紀》）【注】①沛公：指劉邦。②霸上：在今陜西西安。③組：絲帶。④璽、符、節(jié)：分別是天子印、發(fā)兵符、使節(jié)信物。⑤軹道：軹道亭，在今陜西西安。⑥屬：委托。⑦獻饗：即犒勞。饗，用酒食招待。13.下列對兩個文段中的詞語的理解和分析，不正確的一項是（）A.“曹劌請見”中的“請見”一詞，寫出了曹劌雖不在其位卻勇于承擔(dān)國事的熱忱。B.選文通過人物對話刻畫了鄉(xiāng)人的冷漠、魯莊公的鄙陋，與曹劌的“遠謀”形成鮮明的對比，突出了曹劌抗敵御侮、保家衛(wèi)國的責(zé)任感。C.“未能遠謀”中的“遠謀”是“深謀遠慮”的意思，這個詞可作為概括曹劌、魯莊公形象的關(guān)鍵。D.“苦秦苛法”四個字道出了百姓受秦苛政之苦，表現(xiàn)劉邦善于籠絡(luò)人心的特點。14.把甲文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。忠之屬也。可以一戰(zhàn)。15.齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國能夠以弱勝強的主要原因是什么？試結(jié)合課文簡要分析。16.兩個文段在構(gòu)思上都極具匠心：【甲】文段曹劌與莊公有三問三答，闡述了①____的政治因素；【乙】文段沛公劉邦與咸陽父老②____，是為了③___?！敬鸢浮?3.C14.這是盡職分之類的事情，可憑借這個條件打一仗。15.①政治上取信于民。魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話說明曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎(chǔ)的。②運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握時機。曹劌根據(jù)齊軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實際情況，采取堅守不出、挫其銳氣的策略。通過雙方勇力的此消彼長，很快就扭轉(zhuǎn)了雙方力量對比的優(yōu)劣關(guān)系，結(jié)果一舉潰敵。取勝之后，曹劌并不立刻追擊，他深知兵不厭詐之道，唯恐中了齊國誘敵伏擊的圈套，表明他在極善用計同時也時刻保持高度警惕，防備對方運用計謀，曹劌在戰(zhàn)爭中可謂是知己知彼，運籌帷幄。16.①.政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件②.約法三章③.籠絡(luò)人心，為他以后稱王以及建立漢王朝贏得百姓的支持【解析】【13題詳解】2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第14頁。本題考查內(nèi)容分析。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第14頁。C.“這個詞可作為概括曹劌、魯莊公形象的關(guān)鍵”錯誤，“遠謀”是概括曹劌形象的關(guān)鍵，而“鄙”是概括魯莊公形象的關(guān)鍵，“遠謀”不是概括魯莊公形象的關(guān)鍵；故選C?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補全，倒裝句要調(diào)整語序。注意：忠：盡力做好分內(nèi)的事。屬：種類。可以：可以憑借?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容分析扣住【甲】文回答。結(jié)合第①段“公曰：‘衣食所安，弗敢專也，必以分人?！瘜υ唬骸』菸幢椋窀囊??！唬骸疇奚癫?，弗敢加也，必以信。’對曰：‘小信未孚，神弗福也?！唬骸〈笾z，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！笨芍軇シ穸唆斍f公想要依靠貴族和神靈的想法，肯定了其依靠百姓、取信于民的想法，奠定了這場戰(zhàn)役的政治基礎(chǔ)，民心向背是戰(zhàn)爭得勝的前提。結(jié)合第②③段“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，在曹劌的指引下，魯莊公選擇了正確的進攻時機：彼竭我盈之時，從而以弱勝強，以少勝多；選擇了正確的追擊時機：敵人轍亂旗靡之時，從而保證魯軍不會陷入對方的陷阱。結(jié)合第①段“十年春，齊師伐我”可知，這場戰(zhàn)役是齊國發(fā)起的侵略戰(zhàn)爭，而魯國則是保衛(wèi)祖國的正義之戰(zhàn)?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合【甲】文第①段“公曰：‘衣食所安，弗敢專也，必以分人?！瘜υ唬骸』菸幢?，民弗從也?！唬骸疇奚癫?，弗敢加也，必以信?！瘜υ唬骸⌒盼存冢窀ジＲ?。’公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。’”可知，曹劌否定了魯莊公想要依靠貴族和神靈的想法，肯定了其依靠百姓、取信于民的想法，奠定了這場戰(zhàn)役的政治基礎(chǔ)。政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。（2）結(jié)合【乙】文“召諸縣父老豪桀曰：‘父老苦秦苛法久矣。誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪，馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第15頁。而定約束耳?！笨芍瑒詈拖剃柛咐霞s法三章，保證了咸陽百姓的生命安全和財產(chǎn)安全，獲得了咸陽父老的民心。結(jié)合“人又益喜，唯恐沛公不為秦王”可知，劉邦的約法三章，讓咸陽父老希望劉邦做秦王，籠絡(luò)人心，為他以后稱王以及建立漢王朝贏得百姓的支持2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第15頁?！军c睛】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！薄疽摇繚h元年（前206）十月，沛公的軍隊在各路諸侯中最先到達霸上。秦王子嬰駕著白車白馬，用絲繩系著脖子，封好皇帝的御璽和符節(jié)，在枳道旁投降。將領(lǐng)們有的說應(yīng)該殺掉秦王。沛公說：“當(dāng)初懷王派我攻關(guān)中，就是認為我能寬厚容人；再說人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，這么做不吉利?！庇谑前亚赝踅唤o主管官吏，就向西進入咸陽。沛公想留在秦宮中休息，樊噲、張良勸阻，這才下令把秦宮中的貴重寶器財物和庫府都封好，然后退回來駐扎在霸上。沛公召來各縣的父老和有才德有名望的人，對他們說：“父老們苦于秦朝的苛虐法令已經(jīng)很久了，批評朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死刑，我和諸侯們約定，誰首先進入關(guān)中就在這里做王，所以我應(yīng)當(dāng)當(dāng)關(guān)中王?，F(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都象往常一樣，安居樂業(yè)?？傊?，我到這里來，就是要為父老們除2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第16頁。害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！再說，我所以把軍隊撤回霸上，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規(guī)約?！彪S即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視。向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說：“倉庫里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費?！比藗兏痈吲d，唯恐沛公不在關(guān)中做秦王。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第16頁。（二）（共4分）閱讀下面這首詩，完成后面小題。使至塞上（唐王維）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。17.“單車欲問邊”中的“單”字抒發(fā)了作者怎樣的情感？18.有人認為“大漠孤煙直，長河落日圓”一句描寫的景色是孤獨和悲傷的，也有人認為他描寫的景色是雄渾和剛毅的，你同意哪種觀點？請簡要分析。【答案】17.“單”字寫輕車簡從，流露出作者被排擠出朝廷的失意、孤寂之情。18.示意一：同意“孤獨和悲傷”。因為詩人此次出使的心情孤寂難言，廣闊沙漠中的“孤煙”和“落日”讓人更加孤獨，讓人產(chǎn)生傷感惋惜之情，與作者的心境吻合。

示意二：同意“雄渾和剛毅”。詩人看到大漠的孤煙直上，長河落日的渾圓，孤寂的心情得到釋放，心胸為之開闊?！窘馕觥俊痉治觥俊?7題詳解】本題考查詩文中寄寓的作者情感。首聯(lián)“單車欲問邊，屬國過居延”意思是：輕車簡從將要去慰問邊關(guān)，我要到遠在西北邊塞的居延。聯(lián)系背景“唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實際上是將王維排擠出朝廷”，可知詩人被貶，在出使邊塞的路途中只有“單車”，車馬少，隨從少；“單”字一語雙關(guān)，表現(xiàn)了作者被貶后的孤獨寂寞，失意、惆悵?！?8題詳解】本題考查詩文理解及賞析。明確觀點能夠自圓其說即可。示例一：同意“孤獨和悲傷”?！按竽聼熤?，長河落日圓”意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第17頁。黃河上落日渾圓。詩人通過“直”“圓”直接展現(xiàn)“煙”“日”的特點，運用了白描的手法。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，孤煙直上；暗含作者因出使邊塞內(nèi)心孤寂，抑郁的心情；接下來寫落日，落日本來容易給人以感傷的印象，大漠中太陽漸漸落又有蒼茫之感；展現(xiàn)了孤獨、悲傷之景。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第17頁。示例二：同意“雄渾和剛毅”。“大漠孤煙直，長河落日圓”意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。詩人通過“直”“圓”直接展現(xiàn)“煙”“日”的特點，運用了白描的手法；一個“直”字，表現(xiàn)了孤煙的勁拔與堅毅；一“圓”字，似又有圓滿之意，帶來親切溫暖的感受。直接展現(xiàn)了開闊的邊塞之上，狼煙直上，落日正圓的奇異之景，描繪出一幅邊塞落日圖，描繪邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾，表現(xiàn)景色的雄渾壯闊、雄渾、剛毅。四、作文（50分）請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。19.按要求作文在一個人的成長歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑?，一件普通或重大的事……往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運。請以“_____________改變了我”為題目，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實，600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模核淖兞宋宜且粋€平凡的女孩，但是她用活潑開朗的性格感化了一個內(nèi)心冰冷的人，她用勤學(xué)好問的精神激勵了一個受人歧視的后進生。那個人就是我，而她，是我的同桌。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲；一起度過了那快樂難忘的七年級。小學(xué)時，我學(xué)習(xí)一塌糊涂，在班里只能排到第40名。一開始，老師還耐心的教導(dǎo)我，可是慢慢地，老師們的耐心也磨盡了，索性不管我了?？晌疫€是我行我素。我就這樣度過了那令我痛苦而又麻木的小學(xué)階段?？烧l知升入初中的重新分班，卻改變了我的一生。那天我正在教室里無聊的翻著課本，哼著時下的流行歌曲，老師卻忽然提出要分班，隨后我就被領(lǐng)到了另一個班，老師讓我坐在了一個女孩子的的旁邊。我仔細地觀察了她：她黑黑的，衣著樸素，臉上帶著動人的微笑。一見到我就和我打招呼，我心想：黃鼠狼給雞拜年——沒安好心！可時間一長我發(fā)現(xiàn)她也挺好的，她從沒有因為我學(xué)習(xí)不好歧視過我，還耐心的給我講題；并且課下同我一起玩耍、一起游戲，就像一對好朋友。慢慢的，我感到了學(xué)習(xí)的樂趣，成績也出現(xiàn)了九十分2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第18頁。的影子；我那始終緊繃的面孔終于露出了久違的微笑。2023中考語文第一次適應(yīng)考試全真模擬試題(河南焦作)(解析版)全文共20頁，當(dāng)前為第18頁。當(dāng)年底我捧著大紅獎狀站在講臺上時，一種咸咸的液體流進了我的嘴里。是她，讓我從一個不求上進的壞學(xué)生成為了一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。是她，改變了我！她很平凡，但又很偉大。因為她用陽光般的笑容感化了一顆冰冷的心。一想起昔日的她，晶瑩的淚珠便隨著臉頰流下來。我永遠都不會忘記——是她，我的同桌改變了我！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。以“________改變了我”為題目，寫一篇記敘文?！案淖儭敝缸兓?，事物產(chǎn)生顯著的差別?！傲恕狈旁趧釉~或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成?！拔摇敝脯F(xiàn)實中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人?！案淖兞宋摇闭f明“我”在某種影響下，有某種狀態(tài)改變?yōu)榱硪环N好狀態(tài)，如有懶惰變?yōu)榍趭^、有膽怯變?yōu)橛赂业?。補題，應(yīng)填寫使“我”改變的人、事、物、景等，如老師、長跑、鋼琴、讀書、堅強的松樹等。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求個積極向上的人生態(tài)度，寫成記敘文。第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解完成補題，如同桌的執(zhí)著改變了我，老師鼓勵的話語改變了我，志愿者的真誠改變了我等。然后根據(jù)補題敘寫有關(guān)的故事，行文時，應(yīng)從“改變”前的狀態(tài)寫起。比如寫父親帶“我”爬山，通過爬山的艱辛和爬山后登臨絕頂看到的美麗景色的對比，“我”認識到要挑戰(zhàn)自我、勇于攀登。比如書籍改變了“我”，可以寫一次考試失利，內(nèi)心極其難過，回家后看了《鋼鐵是