滬教版小學(xué)五年級英語上冊《theweathe…》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)五年級英語上冊《theweathe…》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標掌握天氣的表達方式；能夠使用簡單的句型描述天氣；提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言能力；培養(yǎng)學(xué)生天氣方面的興趣。2.教學(xué)重點掌握天氣的表達方式。3.教學(xué)難點能夠使用簡單的句型描述天氣。4.教學(xué)內(nèi)容4.1天氣狀況sunny（晴天）cloudy（多云）rny（下雨）snowy（下雪）windy（有風(fēng)）4.2句型What’stheweatherliketoday?（今天的天氣怎么樣？）It’ssunny/cloudy/rny/snowy/windy.（今天是晴天/多云/下雨/下雪/有風(fēng)。）4.3聽說練習(xí)聽錄音，判斷天氣情況；模仿錄音內(nèi)容，練習(xí)句型表達；利用圖表，描述天氣情況。5.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法。6.教學(xué)過程6.1熱身Greetingandwarm-up.6.2呈現(xiàn)用圖片和PPT展示不同的天氣情況；介紹不同的天氣單詞，引導(dǎo)學(xué)生理解天氣情況；用示例句子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型。6.3討論通過團隊討論，讓學(xué)生進一步了解不同的天氣情況；鼓勵學(xué)生在團隊中使用所學(xué)知識，練習(xí)口語表達。6.4練習(xí)利用錄音和PPT展現(xiàn)各種天氣情況，讓學(xué)生判斷天氣；學(xué)生模仿錄音，練習(xí)口語表達；利用圖表，讓學(xué)生練習(xí)描述天氣情況。6.5展示學(xué)生進行展示，用口頭語言和圖表描述天氣情況；其他學(xué)生進行點評和改進意見。7.作業(yè)練習(xí)所學(xué)的句型并書寫在本子上；作出一份天氣報告。8.總結(jié)梳理所學(xué)的知識點并歸納；總結(jié)學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)效果；9.拓展學(xué)生自選主題進行學(xué)習(xí)；在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識。二、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我主要采用了任務(wù)型教學(xué)法，通過情境呈現(xiàn)、討論、練習(xí)和展示等多種方式，深入淺出地向?qū)W生介紹了天氣單詞和句型。在教學(xué)過程中，學(xué)生們積極參與，口語表達能力和學(xué)習(xí)興趣都得到了很好的提高。值得注意的是，有些學(xué)生在描述天氣時仍存在一些口語表達上的問題，需要在接下來的課堂中予以糾正與改進。除此之外，本次教學(xué)還存在一些不足之處。首先，教師在講解天氣單詞時，對一些抽象的天氣現(xiàn)象的描述不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生對某些天氣現(xiàn)象的理解出現(xiàn)模糊。其次，教師對學(xué)生進行說話練習(xí)時對個別學(xué)生的指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致個別學(xué)生存在難以展示的尷尬局面。針對這些不足，我認為在接下來的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重細節(jié)，注重個別學(xué)生的口語表達及寫作技巧的培養(yǎng)。綜上可知，本