北師大版高中數(shù)學(xué)必修第一冊《直接獲取與間接獲取數(shù)據(jù)》教案及教學(xué)反思

北師大版高中數(shù)學(xué)必修第一冊《直接獲取與間接獲取數(shù)據(jù)》教案及教學(xué)反思一、課堂內(nèi)容1.1教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生能夠：理解“直接獲取數(shù)據(jù)”和“間接獲取數(shù)據(jù)”的概念；學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的獲取數(shù)據(jù)的方法；掌握數(shù)據(jù)的表示方法，并與實(shí)際情境結(jié)合運(yùn)用。1.2教學(xué)重點(diǎn)理解“直接獲取數(shù)據(jù)”和“間接獲取數(shù)據(jù)”的概念；學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的獲取數(shù)據(jù)的方法。1.3教學(xué)難點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)的表示方法，并與實(shí)際情境結(jié)合運(yùn)用。1.4教學(xué)內(nèi)容直接獲取數(shù)據(jù)的方法；間接獲取數(shù)據(jù)的方法；數(shù)據(jù)的表示方法。1.5教學(xué)方法課堂講授、展示分析、討論交流。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課（1）出示題目：“小明每天晚上看電視的時(shí)間是多少？”請同學(xué)們用自己的方法說說如何回答這個(gè)問題。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的難點(diǎn)，即如何獲取數(shù)據(jù)。（3）輸入新概念：“數(shù)據(jù)獲取”，引出直接獲取和間接獲取數(shù)據(jù)的概念。步驟二：講解直接獲取數(shù)據(jù)的方法（1）出示題目：“請大家統(tǒng)計(jì)我們班中男生和女生的人數(shù)?！保?）講解直接獲取數(shù)據(jù)的方法，即通過問詢、觀察和實(shí)驗(yàn)等方法直接獲得數(shù)據(jù)。（3）呈現(xiàn)實(shí)際場景，如通過問詢收集家庭成員的身高數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)際操作。步驟三：講解間接獲取數(shù)據(jù)的方法（1）出示題目：“請大家推算班級(jí)中沒有參與抽獎(jiǎng)的同學(xué)數(shù)目。”（2）講解間接獲取數(shù)據(jù)的方法，即通過已有的數(shù)據(jù)運(yùn)算獲得需要的數(shù)據(jù)。（3）呈現(xiàn)實(shí)際場景，如通過已知的身高和體重?cái)?shù)據(jù)計(jì)算體重指數(shù)，進(jìn)行實(shí)際操作。步驟四：引導(dǎo)學(xué)生鞏固理解并練習(xí)應(yīng)用（1）設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)生對于直接獲取和間接獲取數(shù)據(jù)的理解。（2）讓學(xué)生在小組內(nèi)分享獲取數(shù)據(jù)的方法及實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生提出有利于實(shí)際應(yīng)用的方法。2.2教學(xué)流程安排上課前5分鐘：教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。課程主體（40分鐘）：步驟一：導(dǎo)入新課（5分鐘）；步驟二：講解直接獲取數(shù)據(jù)的方法（10分鐘）；步驟三：講解間接獲取數(shù)據(jù)的方法（10分鐘）；步驟四：引導(dǎo)學(xué)生鞏固理解并練習(xí)應(yīng)用（15分鐘）。下課前5分鐘：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并布置作業(yè)。三、教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較為簡單，通過實(shí)際場景、組內(nèi)交流等方式能夠使學(xué)生更好的理解數(shù)據(jù)獲取方法。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的目的是為了更好的應(yīng)用，因此設(shè)置了實(shí)際場景并讓學(xué)生通過實(shí)際操作來感受獲取數(shù)據(jù)過程。在教學(xué)實(shí)踐中，很多學(xué)生在完成鞏固練習(xí)后存在直接套用現(xiàn)成方法、沒有結(jié)合實(shí)際情境應(yīng)用的問題。需要下一步加強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用環(huán)